№
урока
|
Дата проведения
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Виды/
формы
контроля
|
по плану
|
по факту
|
Раздел 1. Введение. Биология как наука - 5 часов
|
1
|
06.09
|
|
Биология – наука о живой природе
|
Изучение нового материала
|
|
2
|
13.09
|
|
Методы исследования в биологии
|
Комбинированный урок
|
|
3
|
20.09
|
|
Разнообразие живой природы. Царства живых организмов. Отличительные признаки живого от неживого
|
Проблемный урок
|
|
4
|
27.09
|
|
Среды обитания живых организмов
|
Комбинированный урок
|
|
5
|
04.10
|
|
Экологические факторы и их влияние на живые организмы
Практическая работа- №1
|
Комбинированный урок
|
|
6
|
11.10
|
|
Тестовая работа по теме «Биология как наука»
|
Контроль знаний
|
Текущий контроль
|
Раздел 2.Клетка-основа строения и жизнедеятельности-11 часов
|
7
|
18.10
|
|
Устройство увеличительных приборов ЛР №1 Устройство увеличительных приборов и правила работы с ними
|
Комбинированный урок
|
|
8
|
25.10
|
|
Химический состав клетки. Неорганические вещества
|
Комбинированный урок
|
|
9
|
01.11
|
|
Химический состав клетки. Органические вещества. Лабораторная работа №2 «Обнаружение органических веществ в клетках растений».
|
Комбинированный урок
|
|
10
|
15.11
|
|
Строение клетки
|
Комбинированный урок
|
|
11
|
22.11
|
|
Приготовление микропрепарата кожицы чешуи лука.Лабораторная работа№ 3. «Строение клеток кожицы чешуи лука»
|
Комбинированный урок
|
|
12
|
29.11
|
|
Пластиды Лабораторная работа №4 «Приготовление препаратов и рассматривание под микроскопом пластид в клетках листа элодеи, плодов томатов, рябины, шиповника».
|
Комбинированный урок
|
|
13
|
06.12
|
|
Жизнедеятельность клетки.
|
Комбинированный урок
|
|
14
|
13.12
|
|
Деление и рост клеток.
|
Комбинированный урок
|
|
15
|
20.12
|
|
Единство живого. Сравнение строения клеток различных организмов.
|
Комбинированный урок
|
|
16
|
27.12
|
|
Контрольная работа по теме «Клетка»
|
Контроль знаний
|
Текущий контроль
|
Раздел 3. Многообразие организмов- 18 часов
|
17
|
10.01
|
|
Бактерии, их разнообразие, строение и жизнедеятельность
|
Изучение нового материала
|
|
18
|
17.01
|
|
Роль бактерий в природе и жизни человека
|
Комбинированный урок
|
|
19
|
24.01
|
|
Классификация организмов
|
Комбинированный урок
|
|
20
|
31.01
|
|
Строение и многообразие бактерий.
|
Комбинированный урок
|
|
21
|
07.02
|
|
Роль бактерий в природе и жизни человека
|
Комбинированный урок
|
|
22
|
14.02
|
|
Контрольная работа по итогам 2 четверти.
|
Урок контроля
|
Итоговый контроль
|
23
|
21.02
|
|
Строение и многообразие грибов. Грибы съедобные и ядовитые.
|
Комбинированный урок
|
|
24
|
28.02
|
|
Плесневые грибы и дрожжи. Роль грибов в природе и жизни человека.
Лабораторная работа №5. «Особенности строения мукора и дрожжей»
|
Комбинированный урок
|
|
25
|
14.03
|
|
Характеристика царства Растения.
|
Комбинированный урок
|
|
26
|
04.11
|
|
Водоросли.
|
Комбинированный урок
|
|
27
|
11.04
|
|
Лишайники
|
Комбинированный урок
|
|
28
|
18.04
|
|
Высшие споровые растения. Голосеменные растения.
|
Комбинированный урок
|
|
29
|
25.04
|
|
Покрытосеменные растения. Лабораторная работа №6 «Внешнее строение цветкового растения».
|
Изучение нового материала
|
|
30
|
16.05
|
|
Общая характеристика царства Животные.
|
Изучение нового материала
|
|
31
|
23.05
|
|
Происхождение бактерий, грибов, животных и растений.
|
Комбинированный урок
|
|
32
|
30.05
|
|
Обобщающий урок- «Многообразие живой природы. Охрана природы»
|
Урок обобщения знаний
|
|
№
урока
|
Дата проведения
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Виды/
формы
контроля
|
по плану
|
по факту
|
Раздел 1. Введение. - 2 часа
|
1
|
06.09
|
|
Биология как наука. Роль биологии в практической деятельности людей. Методы изучения живых организмов: наблюдение, измерение, эксперимент. Разнообразие организмов. Клеточное строение организмов.
|
Изучение нового материала
|
|
2
|
13.09
|
|
Входная контрольная работа
|
Урок проверки и оценки знаний
|
Входной контроль
|
Раздел 2. Жизнедеятельность организмов-12 часов
|
3
|
20.09
|
|
Обмен веществ и энергии – главный признак живого организма. Лабораторная работа «Обмен веществ и энергии у представителей различных царств живой природы»
|
Проблемный урок
|
|
4
|
27.09
|
|
Питание как свойство живого. Автотрофный и гетеротрофный тип питания. Питание грибов и бактерий. Лабораторная работа «Поражение растений болезнетворными грибами и бактериями». Меры профилактики заболеваний, вызываемых бактериями. Питание животных и его основные типы.
|
Комбинированный урок
|
|
5
|
04.10
|
|
Почвенное питание растений. Лабораторная работа «Строение корня растения», «Роль корневого давления в почвенном питании растений».
|
Комбинированный урок
|
|
6
|
11.10
|
|
Удобрения. Их значение и виды. Практическая работа «Диагностика состояния растения при дефиците различных видов удобрений»
|
Комбинированный урок
|
|
7
|
18.10
|
|
Контрольная работа по итогам 1 четверти.
|
Урок проверки и оценки знаний
|
Итоговый контроль
|
8
|
25.10
|
|
Фотосинтез. Значение в жизни растения и человека. Фазы фотосинтеза. Решение биолого-экологических задач по теме «Фотосинтез»
|
Комбинированный урок
|
|
9
|
01.11
|
|
Дыхание как свойство живого. Значение процесса. Дыхание растений. Дыхание различных классов животных. Лабораторная работа «Сравнение процессов дыхания у растений и животных»
|
Комбинированный урок
|
|
10
|
15.11
|
|
Передвижение веществ у растений.
|
Комбинированный урок
|
|
11
|
22.11
|
|
Передвижение веществ у животных. Строение кровеносной системы.
|
Комбинированный урок
|
|
12
|
29.11
|
|
Характеристика процесса выделения. Выделение у растений
|
Комбинированный урок
|
|
13
|
06.12
|
|
Выделительная система животных.
|
Комбинированный урок
|
|
14
|
13.12
|
|
Размножение как свойство живого. Бесполое размножение. Виды бесполого размножения.
|
Комбинированный урок
|
|
15
|
20.12
|
|
Половое размножение организмов. Общая характеристика. Практическая работа «Распространение плодов и семян в природе», «Влияние вредных привычек на развитие плода»
|
Комбинированный урок
|
|
16
|
27.12
|
|
Рост и развитие организма. Развитие организмов с превращением и без него. Период покоя в развитии живого организма. Значение данного процесса. Лабораторная работа «Типы развития живых организмов»
|
Комбинированный урок
|
|
17
|
10.01
|
|
Строение семян
|
Изучение нового материала
|
|
18
|
17.01
|
|
Виды корней и типы корневых систем
|
Комбинированный урок
|
|
19
|
24.01
|
|
Видоизменения корней
|
Комбинированный урок
|
|
20
|
31.01
|
|
Побег и почки
|
Комбинированный урок
|
|
21
|
07.02
|
|
Видоизменения побегов
|
Комбинированный урок
|
|
22
|
14.02
|
|
Строение стебля
|
Комбинированный урок
|
|
23
|
21.02
|
|
Внешнее строение листа и его видоизменения
|
Комбинированный урок
|
|
24
|
28.02
|
|
Клеточное строение листа.
|
Комбинированный урок
|
|
25
|
14.03
|
|
Контрольная работа по итогам 3 четверти.
|
Урок проверки и оценки знаний
|
Итоговый контроль
|
26
|
04.11
|
|
Строение и разнообразие цветков. Соцветия и их значение
|
Комбинированный урок
|
|
27
|
11.04
|
|
Плоды. Их значение и классификация.
|
Комбинированный урок
|
|
28
|
18.04
|
|
Размножение покрытосеменных растений
|
Комбинированный урок
|
|
29
|
25.04
|
|
Класс Двудольные, его основные семейства и их отличительные признаки
|
Изучение нового материала
|
|
30
|
16.05
|
|
Класс Однодольные, его основные семейства и их отличительные признаки
|
Изучение нового материала
|
|
31
|
23.05
|
|
Влияние хозяйственной деятельности человека на растительный мир
|
Комбинированный урок
|
|
32
|
30.05
|
|
Многообразие живой природы. Охрана природы
|
Комбинированный урок
|
|
Скачать 130.02 Kb.