КТП окр.мир.3кл. Муниципальное общеобразовательное учреждение Тулянская основная общеобразовательная школа Валуйского района Белгородской области

• Название: Муниципальное общеобразовательное учреждение Тулянская основная общеобразовательная школа Валуйского района Белгородской области
• Дата: 27.03.2022
• Размер: 51.26 Kb.
• Имя файла: КТП окр.мир.3кл.docx
• Тип: Календарно-тематическое планирование; #420700
• страница: 6 из 7

Проект «Экономика родного края».

1 ч

10.03

Познавательные: использовать речевые средства и различные способы поиска информации для решения познавательных задач; владеть логическими действиями; находить способы решения заданий поискового и творческого характера.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять поиск средств ее достижения; планировать, контролировать, оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; владеть навыками познавательной и личностной рефлексии.

Коммуникативные: слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать и аргументировать свою точку зрения на обсуждаемую проблему

Личностные: проявлять познавательный интерес к изучению предметного курса; иметь мотивацию к творческому труду, работе на результат

50

Что такое деньги.

1 ч

11.03

понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить,

- работать в группе, в паре

- формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке.

Познавательные: активно использовать речевые средства и различные способы поиска информации для решения познавательных задач; владеть логическими действиями; выполнять задания с целью поиска ответа на вопрос; находить способы решения заданий поискового характера; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и проявлять способность конструктивно действовать в ситуациях неуспеха.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять поиск средств ее достижения; планировать, контролировать, оценивать учебные действия.

Коммуникативные: слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать и аргументировать свою точку зрения на обсуждаемую проблему.

Личностные: проявлять познавательный интерес к изучению предметного курса

51

Проверочная работа«Чему учит экономика»

1 ч

17.03

выполнять тесты с выбором ответа,

оценивать правильность работы

Познавательные: владеть логическими действиями; выполнять задания с целью поиска ответа на вопрос

52

Государственный бюджет.

.

1ч

18.03

Практическая работа понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить,

- работать в группе, в паре

- формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке.

Познавательные: активно использовать речевые средства и различные способы поиска информации для решения познавательных задач; владеть логическими действиями; выполнять задания с целью поиска ответа на вопрос; находить способы решения заданий поискового характера; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и проявлять способность конструктивно действовать в ситуациях неуспеха.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять поиск средств ее достижения; планировать, контролировать, оценивать учебные действия

Коммуникативные: слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать и аргументировать свою точку зрения на обсуждаемую проблему.

Личностные: проявлять познавательный интерес к изучению предметного курса

53

Семейный бюджет.

1ч

31.03

Познавательные: активно использовать речевые средства и различные способы поиска информации для решения познавательных задач

понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и проявлять способность конструктивно действовать в ситуациях неуспеха.Регулятивные: планировать, контролировать, оценивать учебные действия. Коммуникативные: излагать и аргументировать свою точку зрения на обсуждаемую проблему.Личностные: проявлять познавательный интерес к изучению предметного курса

54

Экономика и экология.

1ч

01.04

понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить,

- работать в группе

-работать в паре

- формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке.

Познавательные: активно использовать речевые средства и различные способы поиска информации для решения познавательных задач; использовать знаково-символические средства представления информации; владеть логическими действиями; выполнять задания с целью поиска ответа на вопрос; находить способы решения заданий поискового характера.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять поиск средств ее достижения; планировать, контролировать, оценивать учебные действия.

Коммуникативные: слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать и аргументировать свою точку зрения на обсуждаемую проблему.

Личностные: проявлять познавательный интерес к изучению предметного курса

55

Экономика и экология.

1ч

07.04

Познавательные: активно использовать речевые средства и различные способы поиска информации для решения познавательных задач; использовать знаково-символические средства представления информации; владеть логическими действиями; выполнять задания с целью поиска ответа на вопрос; находить способы решения заданий поискового характера.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять поиск средств ее достижения; планировать, контролировать, оценивать учебные действия.

Коммуникативные: слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать и аргументировать свою точку зрения на обсуждаемую проблему.Личностные: проявлять познавательный интерес к изучению предметного курса

Путешествия по городам и странам (13 ч)

56

Золотое кольцо России–слава и гордость страны..

1 ч

08.04

понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить,

- работать в группе, в паре

- формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке.

Познавательные: активно использовать речевые средства и различные способы поиска информации для решения познавательных задач; использовать знаково-символические средства представления информации. Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять поиск средств ее достижения; планировать, контролировать, оценивать учебные действия.

Личностные: проявлять основы гражданской идентичности, чувство гордости за свою Родину, ее народ, историю; осознавать свою этническую и национальную принадлежность

57

Золотое кольцо России.

1 ч

14.04

понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить,

Классифицировать, приводить примеры

- наблюдать опыт

-высказывать предположения

-доказывать на основе опыта

- работать в группе, в паре

- формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке.

Познавательные: использовать знаково-символические средства представления информации; владеть логическими действиями; выполнять задания с целью поиска ответа на вопрос; находить способы решения заданий поискового характера.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять поиск средств ее достижения; планировать, контролировать, оценивать учебные действия.

Коммуникативные: признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать и аргументировать свою точку зрения на обсуждаемую проблему.

Личностные: проявлять основы гражданской идентичности, чувство гордости за свою Родину, ее народ, историю; осознавать свою этническую и национальную принадлежность

58

Города Золотого кольца – Иваново, Суздаль,Владимир и их достопримечательности.

1 ч

15.04

Познавательные: активно использовать речевые средства и различные способы поиска информации для решения познавательных задач; использовать знаково-символические средства представления информации; владеть логическими действиями; выполнять задания с целью поиска ответа на вопрос; находить способы решения заданий поискового характера.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять поиск средств ее достижения; планировать, контролировать, оценивать учебные действия.

Коммуникативные: слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать и аргументировать свою точку зрения на обсуждаемую проблему.

Личностные: проявлять основы гражданской идентичности, чувство гордости
за свою Родину, ее народ, историю; осознавать свою этническую и национальную принадлежность

59

Проект «Музей путешествий»

.

1 ч

21.04

В ходе проекта дети учатся:

- собирать экспонаты для музея (фотографии, открытки, значки и др.), составлять этикетки (кем, когда и где собран материал

-оформлять экспозицию музея;

- готовить сообщения;

презентовать свои сообщения с демонстрацией экспонатов

Познавательные: владеть способами решения проблем творческого характера, логическими действиями; активно использовать речевые средства и ИКТ для решения познавательной задачи; использовать различные способы поиска информации.

Регулятивные: осуществлять поиск средств ее достижения; планировать, контролировать, оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; владеть навыками познавательной и личностной рефлексии.

Личностные: проявлять чувство гордости за свою Родину, ее народ, историю

60

Наши ближайшие соседи.

1ч

22.04

понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить,

- работать в группе

-работать в паре

- формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке.

Познавательные: использовать речевые средства и различные способы поиска информации для решения познавательных задач; использовать знаково-символические средства представления информации; владеть логическими действиями. Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять поиск средств ее достижения; планировать, контролировать, оценивать учебные действия.

Коммуникативные: слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать и аргументировать свою точку зрения на обсуждаемую проблему.

Личностные: проявлять основы гражданской идентичности, иметь целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии народов, культур

61

На севере Европы

1ч

28.04

Познавательные: владеть логическими действиями; выполнять задания с целью поиска ответа на вопрос; находить способы решения заданий поискового характера.

Регулятивные: осуществлять поиск средств ее достижения; планировать, контролировать, оценивать учебные действия.

Коммуникативные: излагать и аргументировать свою точку зрения на обсуждаемую проблему.

Личностные: проявлять основы гражданской идентичности, иметь целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии народов, культур

62

Что такое Бенилюкс?

Комплексная контрольная работа

1 ч

29.04

понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить,

- работать в группе, в паре

- формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке.

Познавательные: использовать речевые средства и различные способы поиска информации для решения познавательных задач; использовать знаково-символические средства представления информации.

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, осуществлять поиск средств ее достижения; планировать, контролировать, оценивать учебные действия.

Коммуникативные: признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; аргументировать свою точку зрения на обсуждаемую проблему.

Личностные: проявлять уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов; иметь целостный, социально ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии.

63

В центре Европы.

1 ч

05.05

Познавательные: активно использовать речевые средства и различные способы поиска информации для решения познавательных задач; находить способы решения заданий поискового характера.

Регулятивные: осуществлять поиск средств ее достижения; планировать, контролировать, оценивать учебные действия.

Коммуникативные: слушать собеседника и вести диалог, аргументировать свою точку зрения на обсуждаемую проблему.

Личностные: проявлять основы гражданской идентичности, чувство гордости за свою Родину, ее народ, историю, уважительное отношение к иному мнению, истории и культуре других народов.

64

Путешествие по Франции и Великобритании

1 ч

06.05

понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить,

- работать в группе

-работать в паре

- формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке.