Вопрос 169.
Установить правильную последовательность в схеме движения крови по малому кругу кровообращения
(Тип: Порядок, Баллов: 1, Попыток: 1)
|
#
|
Выбор
|
Правильный порядок
|
1
|
артерии
|
|
2
|
легкие
|
|
3
|
правый желудочек
|
|
4
|
вены
|
|
5
|
левое предсердие
|
|
|
Вопрос 170.
Установить правильную последовательность действий при моделировании урока
(Тип: Порядок, Баллов: 1, Попыток: 1)
|
#
|
Выбор
|
Правильный порядок
|
1
|
постановка развивающих и воспитательных задач
|
|
2
|
выделение новых и развивающихся понятий
|
|
3
|
отбор содержания и его структурирование на отдельные законченные блоки
|
|
4
|
выбор методических приемов
|
|
5
|
подготовка блока "Актуализация"
|
|
|
Вопрос 171.
Установить последовательность методов обучения в порядке увеличения степени
жесткости управления познавательной деятельностью
(Тип: Порядок, Баллов: 1, Попыток: 1)
|
#
|
Выбор
|
Правильный порядок
|
1
|
Поисковое
|
|
2
|
Алгоритмизированное
|
|
3
|
Исследовательское
|
|
4
|
Проблемное
|
|
5
|
Программированное
|
|
|
Вопрос 172.
Расположить в порядке эволюционного образования органы выделения животных
(Тип: Порядок, Баллов: 1, Попыток: 1)
|
#
|
Выбор
|
Правильный порядок
|
1
|
Метанефридии
|
|
2
|
Почки
|
|
3
|
Нефридии
|
|
4
|
Протонефридии
|
|
|
Вопрос 173.
Витамин, участвующий в обмене кальция и фосфора, при недостатке которого происходит размягчению костей и их деформации
(Тип: Ввод строки, Баллов: 1, Попыток: 1)
|
|
Вопрос 174.
Основная идея центризма как экологического мировоззрения
(Тип: Одиночный выбор, Баллов: 1, Попыток: 1)
|
( )
|
переход биосферы в "квазиустойчивое состояние" с сохранением основных биосферных круговоротов веществ: ноосфера в этом случае понимается не как "сфера разума", а как "сфера разумности"
|
|
( )
|
лозунг "Назад в природу", так как наращивание воздействия человека на природу ведет человечество к гибели
|
|
( )
|
вера в полную познаваемость мира и на этой основе возможность решения любых проблем, стоящих перед человечеством: энергетических, ресурсных, технологических др.
|
|
Вопрос 175.
Сфера взаимодействия общества и природы, в границах которой разумная человеческая деятельность становится определяющим фактором развития
(Тип: Одиночный выбор, Баллов: 1, Попыток: 1)
|
( )
|
биосфера
|
|
( )
|
ноосфера
|
|
( )
|
хемосфера
|
|
( )
|
окружающая среда
|
|
Вопрос 176.
Содержание аксиологического компонента экологической культуры составляют
(Тип: Одиночный выбор, Баллов: 1, Попыток: 1)
|
( )
|
экологические ценности, оценки, отношения, переживания, "эмоциональный резонанс"
|
|
( )
|
природосообразные поступки в отношении природы, сотрудничество в отношениях с ней
|
|
( )
|
нравственный и экологический императивы, этические нормы, правила, запреты, экологические традиции
|
|
( )
|
экологические значимые знания
|
|
Вопрос 177.
Ученый впервые сформулировавший определение экологии как науки
(Тип: Одиночный выбор, Баллов: 1, Попыток: 1)
|
( )
|
Ч. Дарвин
|
|
( )
|
Э. Геккель
|
|
( )
|
В.И. Вернадский
|
|
( )
|
А. Тенсли
|
|
Вопрос 178.
Ученый определивший понятие "ноосфера"
(Тип: Одиночный выбор, Баллов: 1, Попыток: 1)
|
( )
|
В.И. Вернадский
|
|
( )
|
Ю. Одум
|
|
( )
|
Б. Коммонер
|
|
( )
|
Н.Ф. Реймерс
|
|
Вопрос 179.
Соотнесите компонент экологической культуры и его содержание
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
|
аксиологический
|
|
экологические ценности, оценки, отношения, переживания, "эмоциональный резонанс"
|
когнитивный
|
|
опыт созидательной, проектной, эколого-оправланной деятельности
|
нормативный
|
|
рассмотрение природных и социокультурных процессов с позиции целостности, признания существования человека и природы на основе партнерства с ней, ценности живой природы, единства с ней человека, субъективности природы
|
экологический стиль мышления
|
|
экологически значимые знания
|
творческо-деятельностный
|
|
природосообразные поступки в отношении природы, сотрудничество в отношениях с ней
|
поведенческий
|
|
нравственный и экологический императив, этические нормы, правила, запреты, экологические традиции
|
|
Вопрос 180.
Соотнесите экологические понятия с их определениями
(Тип: Соответствие, Баллов: 1, Попыток: 1)
|
устойчивое развитие
|
|
устойчивое нарушение равновесия между обществом и природой, проявляющееся в разрушении природной окружающей среды – с одной стороны, и неспособности государственных управленческих структур выйти из создавшегося состояния и восстановить равновесие общества и природы –с другой стороны
|
экологический кризис
|
|
состояние защищенности окружающей среды и жизненно важных интересов человека и гражданина от возможного негативного воздействия хозяйственной и иной деятельности и угроз возникновения чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, их последствий
|
деградация окружающей среды
|
|
общее ухудшение природной среды в результате необратимых изменений в структуре ее систем, что выражается в потере ими способности к самовоспроизведениюсостояние защищенности окружающей среды и жизненно важных интересов
|
экологическая безопасность
|
|
улучшение качества жизни людей, которое должно обеспечиваться в тех предела хозяйственной емкости биосферы, превышение которых не приводит к разрушению естественного биотического механизма регуляции окружающей среды и ее глобальным изменениям
|
|
Создано с помощью iSpring QuizMaker www.ispring.ru
|
Скачать 1.02 Mb.