|
|
Доклад Мониторинг и планирование.. РПД_Мониторинг и планирование. научноисследовательский институт гуманитарных наук при правительстве республики мордовия
ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ
«НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ГУМАНИТАРНЫХ НАУК
ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ»
(НИИГН)
Утверждаю:
Директор НИИГН
______________ В. А. Юрчёнков
«___» __________ 20__ г.
РАБОЧАЯ программа ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.В.ДВ.2.1 Мониторинг и планирование
социально-экономического развития регионов
Уровень высшего образования – подготовка кадров высшей квалификации
Направление подготовки – 38.06.01 Экономика
Направленность (профиль) – Экономика и управление народным хозяйством
(региональная экономика)
Квалификация – Исследователь. Преподаватель-исследователь
Форма обучения – очная / заочная
Язык обучения – русский
Саранск 2016
Рабочая программа дисциплины разработана на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.06.01 Экономика (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «30» июля 2014 г. № 898, паспорта научной специальности 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством (региональная экономика)» и учебного плана направленности (профиля) Экономика и управление народным
хозяйством (региональная экономика), одобренного решением Ученого совета НИИГН, протокол № 1 от 30 марта 2016 г.
Разработчики:
Бурланков Степан Петрович, доктор экономических наук,
профессор
|
|
|
|
|
|
Липатова Людмила Николаевна, доктор социологических наук, кандидат экономических наук
|
|
|
|
|
|
Щукин Григорий Матвеевич, кандидат экономических наук
|
|
|
|
|
|
Рабочая программа дисциплины обсуждена и одобрена на заседании отдела региональных
исследований и программ, протокол №___ от «___»_________20___г.
Главный научный сотрудник –
заведующий отделом
кандидат исторических наук, доцент
|
|
|
|
И. Г. Кильдюшкина
|
|
|
|
|
|
Рабочая программа дисциплины согласована:
Заместитель директора –
ученый секретарь
кандидат филологических наук, доцент
|
|
|
|
А. В. Чернов
|
Рабочая программа дисциплины одобрена решением Ученого совета НИИГН, протокол № 1 от
30 марта 2016 г.
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины «Мониторинг и планирование социально-экономического развития регионов» является формирование у слушателей системы знаний и навыков в области мониторинга и планирования социально-экономических процессов региональной экономики как методологии управления, универсальном способе регулирования функционирования и развития экономики мезоуровня.
Курс дает целостное теоретическое представление и изучение методических подходов к проведению мониторинга и планирования экономического и социального развития региона как процесса непрерывного контроля состояния его ресурсного потенциала, функционирования хозяйствующих субъектов, уровня развития социально-экономических систем и сферы управления региона с целью использования совокупности инструментов управленческого воздействия (государственных, хозяйственных и социальных) для обеспечения саморазвития региона в современных условиях.
1.2. Задачами освоения дисциплины «Мониторинг и планирование социально-экономического развития регионов»являются:
– изучение теоретико-методологических основ проведения мониторинговых исследований региона;
– освоение методики проведения комплексного мониторинга состояния социальных и экономических процессов, динамики их развития в регионе;
– изучение методики проведения мониторинга реакций региональных социально-экономических систем на изменение национальных макроэкономических параметров и институциональных условий;
– освоение теоретических основ социально-экономического планирования и прогнозирования;
– сформирование у аспирантов комплекса знаний о методах планирования и прогнозирования развития экономики субъекта РФ;
– развитие навыков планирования и прогнозирования регионального развития
2. Место дисциплины в структуре программы аспирантуры
2.1. Дисциплина «Мониторинг и планирование социально-экономического развития регионов» входит в вариативную часть Блока 1 «Дисциплины (модули)» учебного плана программы аспирантуры по направлению подготовки 38.06.01 Экономика, направленности (профиля) «Экономика и управление народным хозяйством (региональная экономика)», является дисциплиной по выбору и изучается в 3 семестре очной и заочной форм обучения.
2.2. Данная дисциплина предполагает наличие у обучающихся знаний, умений и владений по экономике в объеме программы первых двух уровней высшего образования и знаний, умений и владений, формируемых предшествующими дисциплинами «Введение в методологию научно-исследовательской деятельности», «Экономическая статистика», «Стратегический анализ».
2.3. Знания, умения и навыки, приобретенные в результате освоения дисциплины «Мониторинг и планирование социально-экономического развития регионов», используются обучающимися при прохождении практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (тип – научно-исследовательская), при подготовке ими научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук.
3. Планируемые результаты обучения по дисциплине,
соотнесенные с планируемыми результатами освоения
программы аспирантуры (компетенциями выпускников)
Формируемые компетенции
|
Планируемые результаты обучения
по дисциплине
|
Шифр
|
Содержание
|
УК-1
|
Способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях.
|
З1 (УК-1) Знать: методы критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методы генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях.
|
У1 (УК-1) Уметь: анализировать альтернативные варианты решения исследовательских и практических задач и оценивать потенциальные выигрыши/проигрыши реализации этих вариантов.
|
У2 (УК-1) Уметь: при решении исследовательских и практических задач генерировать новые идеи, поддающиеся операционализации, исходя из наличных ресурсов и ограничений.
|
В1 (УК-1) Владеть: навыками анализа методологических проблем, возникающих при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях.
|
В2 (УК-1) Владеть: навыками критического анализа и оценки современных научных достижений и результатов деятельности по решению исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях.
|
ОПК-1
|
Способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий.
|
З1 (ОПК-1) Знать: современные способы использования информационно-коммуникационных технологий.
|
У1 (ОПК-1) Уметь: выбирать и применять в профессиональной деятельности экспериментальные и расчетно-теоретические методы исследования.
|
В1 (ОПК-1) Владеть: навыками поиска (в том числе с использованием информационных систем и баз банных) и критического анализа информации по тематике проводимых исследований.
|
В2 (ОПК-1) Владеть: навыками планирования научного исследования, анализа получаемых результатов и формулировки выводов.
|
В3 (ОПК-1) Владеть: навыками представления и продвижения результатов интеллектуальной деятельности.
|
ПК-1
|
Способность осуществлять научные исследования, направленные на выявление, анализ и разрешение проблем становления и развития теории и практики управления регионом как социально-экономической системой с целью выявления устойчивых связей и закономерностей, определяющих природу и содержание этих проблем, логику и механизмы их разрешения, экономических и управленческих отношений на различных этапах развития.
|
З1 (ПК-1) Знать: теоретико-методологические основы управления регионом как социально-экономической системой.
|
У1 (ПК-1) Уметь: осуществлять научные исследования, направленные на выявление, анализ и разрешение проблем регионального развития.
|
В1 (ПК-1) Владеть: методами анализа социально-экономической системы региона.
|
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
|
Объем часов /
зачетных единиц
|
Общая трудоемкость дисциплины
|
108 / 3
|
Контактная работа (работа во взаимодействии с преподавателем), всего
|
54 / 1,5
|
в том числе:
|
|
лекционные занятия
|
30 / 0,8
|
практические занятия
|
–
|
семинарские занятия
|
24 / 0,7
|
Самостоятельная работа обучающегося
|
54 / 1,5
|
5. Структура дисциплины по разделам (темам), видам
учебных занятий и формы контроля
№ п/п
|
Наименование раздела
(темы) дисциплины
|
Трудоемкость дисциплины по видам учебных занятий
|
Форма
контроля
|
Всего часов
|
в том числе
|
Контактная работа (работа во взаимодействии с
преподавателем)
|
из них
|
Самостоятельная работа обучающегося
|
Лекционные занятия
|
Практические занятия
|
Семинарские занятия
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
Форма обучения – очная / заочная
|
1
|
Развитие теории мониторинга региональной экономики. Методы и инструментарий региональных экономических исследований.
|
8
|
4
|
2
|
2
|
–
|
4
|
О, Д, Д(Р)
|
2
|
Мониторинг распределения экономических ресурсов регионов.
|
8
|
4
|
2
|
2
|
–
|
4
|
О, Д, Д(Р)
|
3
|
Административно-территориальное деление страны.
|
8
|
4
|
2
|
2
|
–
|
4
|
О, Д, Д(Р)
|
4
|
Мониторинг роли региона в национальной экономике: методы, показатели.
|
10
|
4
|
2
|
2
|
–
|
6
|
О, Д, Д(Р)
|
5
|
Проблемы устойчивого развития регионов разного уровня. Мониторинг экономического и социального развития регионов разного уровня.
|
10
|
6
|
4
|
2
|
–
|
4
|
О, Д, Д(Р)
|
6
|
Социокультурная сфера – основа повышения качества жизни, развития образовательного, культурного и духовного потенциала жителей Республики Мордовия.
|
8
|
4
|
2
|
2
|
–
|
4
|
О, Д, Д(Р)
|
7
|
Прогнозирование и планирование в региональных социально-экономических системах.
|
10
|
6
|
4
|
2
|
–
|
4
|
О, Д, Д(Р)
|
8
|
Выработка стратегических приоритетов социально-экономического развития региона в Посланиях Республики Мордовия Государственному Собранию Республики Мордовия.
|
8
|
4
|
2
|
2
|
–
|
4
|
О, Д, Д(Р)
|
9
|
Мониторинг внешних экономических связей и сотрудничества Республики Мордовия на межрегиональном рынке товаров и услуг.
|
8
|
4
|
2
|
2
|
–
|
4
|
О, Д, Д(Р)
|
10
|
Мониторинг формирования, функционирования и взаимодействия региональных рынков.
|
14
|
6
|
4
|
2
|
–
|
8
|
О, Д, Д(Р)
|
11
|
Мониторинг реакций региональных социально-экономических систем на изменение национальных макроэкономических параметров и институциональных условий.
|
8
|
4
|
2
|
2
|
–
|
4
|
О, Д, Д(Р)
|
12
|
Мониторинг и регулирование регионального неравенства.
|
8
|
4
|
2
|
2
|
–
|
4
|
О, Д, Д(Р), Т
|
|
Общая трудоемкость, часы
|
108
|
54
|
30
|
24
|
–
|
54
|
–
|
Промежуточная аттестация
|
Зачет
|
* Примечание: Формы текущего контроля успеваемости – О – опрос, Д – диспут,
Д(Р) – доклад (реферат). Т – тестирование.
6. Содержание дисциплины
6.1. Тематика лекционных занятий
|
|
|
Скачать 117.84 Kb.