КИМ по литературному чтению. КИМ_литературное чтение 3 класс (1). Назначение итоговой работы

• Название: Назначение итоговой работы
• Анкор: КИМ по литературному чтению
• Дата: 15.07.2022
• Размер: 90.39 Kb.
• Имя файла: КИМ_литературное чтение 3 класс (1).docx
• Тип: Документы; #631481
• страница: 7 из 7

Рекомендации по проверке и оценке выполнения заданий работы

Коды правильных ответов к заданиям с выбором ответа:

№ задания	1	3	5	7	9	10	11	12	13	16	17	18
№ ответа	2	3	2	3	4,3,1,5,2	2	1	3	3	4	2	3

Каждый верный ответ – 1 балл

Задания № 2, 4, 6, 8, 14, 15 с кратким и с развѐрнутым ответом проверяются и оцениваются следующим образом:

Если учащийся приступал к выполнению задания, учитель оценивает выполнение задания в соответствии с данной инструкцией. Балл, выставленный учителем, за выполнение задания, выставляется на полях проверочной работы справа от задания.

Если учащийся не приступал к выполнению задания, учитель выставляет на полях 0 баллов.

ЗАДАНИЕ № 2

1балл– ответ принимается. В ответе дано правильное продолжение предложения: стобаноксгущѐнки,три килограмма муки,мешоккомпота и ящик масла.

Допускается перечисления продуктов без указания количества.

0. 
   баллов– ответ не принимается: в ответе не дано правильного указания на то, какие именно продукты остались, или перечислены не все.
   

ЗАДАНИЕ № 4

0. 
   балл– ответ принимается. В ответе приведены названия: склад,хранилище,избушка.
   

0баллов– ответ не принимается: перечислены не все названия построенного помещения.

ЗАДАНИЕ № 6

2балла– ответ принимается, он представлен в полном объѐме: ученик привѐл два правильных примера, доказывающие то, что Пронька был весѐлым человеком:

Первый пример: свистелвкостянойсвисток –дразнилвесеннихрябчиков.

Второй пример: принялсякричать,громкосмеяться,зватьнесуществующихдрузей,ондажезапел.Или: Пронька запел ещѐгромче.

Если предложение выбрано правильно, но выписано не полностью или своими словами, ответ засчитывается как правильный.

В работе учащегося примеры могут быть записаны в любом порядке.

1балл– ответ принимается, но представлен не в полном объѐме.

• 
  В работе приведен только один пример из вышеперечисленных. Второй пример либо отсутствует вообще, либо приведѐнное в качестве примера утверждение не свидетельствует о весѐлом характере Проньки: подобрал сплющенную банку.
  

1. 
   баллов – ответ не принимается, поскольку содержащиеся утверждения не являются доказательствами весѐлого характера героя.
   

ЗАДАНИЕ № 8

2. 
   балл– ответ принимается: Онразыскалмуку,сгущѐнку,чернослив,сухиегрушиияблоки,сложилвсѐ всумку.
   

0баллов– ответ не принимается:

• 
  Если предложение не подтверждает то, что после нашествия медведей остались припасы.
  
• 
  А также ответ, не являющийся предложением из текста. Например, Осталасьмука,фруктыит.п.
  
• 
  СлезПроньканаземлюиподобралсплющеннуюбанкусгущѐнки,похожуюнаблин.
  

ЗАДАНИЕ № 14

2балла– ответ принимается. В ответе перечисляются всѐ необходимое для сохранения припасов в тайге: постройка склада, хранилища на высоких столбах, а также объяснение: чтобы медведи и другие крупные звери не забрались.

1балл– в ответе перечисляются необходимые условия (склад на высоких столбах), но без объяснений.

0баллов– ответ не принимается. Ответ не содержит достаточной информации. Например: надопостроитьсклад хранилище.

ЗАДАНИЕ № 15

2балла– ответ принимается:

В ответе даѐтся интерпретация чувств Проньки, которые объясняются: онсильноиспугался,т.к.увиделмедведя(или двигающийсямешок)

В ответе содержится доказательство своей интерпретации чувств.

1балл– ответ принимается, если в нѐм даѐтся интерпретация чувств Проньки, но без объяснения и доказательств: испугался, почувствовал опасность.

0баллов– ответ не принимается:

• 
  не содержится сведений о переживаниях Проньки: он внимательно посмотрел, решил уйти,подумал,емупришла мысль…
  
• 
  неверная интерпретация чувств героя: разозлился,обрадовался…
  

ПРИМЕЧАНИЕ: Наличие орфографических ошибок невлияет на оценку работы.