Об по Тело вопроса варианты ответов Тема вопроса
Скачать 155.98 Kb.
|
A | + | Определения успешности выполнения годового плана-графика | | | ||
B | | Определения срочного тренировочного эффекта одного учебного занятия | ||||
C | | Определения реакции организма занимающихся на нагрузку после занятия | ||||
D | | Получения информации о кумулятивном тренировочном эффекте, полученном на протяжении одной учебной четверти | ||||
E | | Определения готовности учащихся к предстоящим занятиям | ||||
303 | Т | | Социально-педагогическое значение физической культуры детей дошкольного возраста: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
A | + | Создание фундамента для всестороннего физического развития | | | ||
B | | Повышение показателей естественного развития | ||||
C | | Повышение дисциплинированности школьника | ||||
D | | Содействие формированию волевых качеств | ||||
E | | Содействие выбору спортивной специализации | ||||
304 | Т | | Средства физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
A | + | Физические упражнения | | | ||
B | | Передачу данных | ||||
C | | Реализацию информации | ||||
D | | Ресурсы | ||||
E | | Производство информации | ||||
305 | Т | | Физические упражнения, используемые в физическом воспитании детей дошкольного возраста: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
A | | Упражнения максимальной интенсивности | | | ||
B | | Статические упражнения | ||||
C | + | Элементы соревновательных упражнений | ||||
D | | Упражнения с отягощениями | ||||
E | | Упражнения субмаксимальной интенсивности | ||||
306 | Т | | Компоненты основной гимнастики для детей дошкольного возраста: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
A | | Упражнения в движении | | | ||
B | | Упражнения на высоком бревне | ||||
C | + | Строевые танцевальные упражнения | ||||
D | | Упражнения на брусьях | ||||
E | | Вольные упражнения | ||||
307 | Т | | Сюжетно-образные подвижные игры входят в состав средств физического воспитания детей в возрасте: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
A | | 11-12 лет | | | ||
B | | 1-1,5 года | ||||
C | + | 5-6 лет | ||||
D | | 13-14 лет | ||||
E | | 12-13 лет | ||||
308 | Т | | Физическое воспитание детей дошкольного возраста осуществляется: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
A | + | В дошкольных образовательных учреждениях | | | ||
B | | В фитнес -центрах | ||||
C | | В спортивных школах | ||||
D | | В группах здоровья | ||||
E | | В дворовых клубах | ||||
309 | Т | | Формы занятий физическими упражнениями в дошкольных образовательных учреждениях: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
A | + | Утренняя гимнастика, физкультминутки | | | ||
B | | Контрольные занятия | ||||
C | | Теоретические занятия | ||||
D | | Тренировочные занятия | ||||
E | | Оздоровительные занятия | ||||
310 | Т | | Утренняя гимнастика длится для детей: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
A | + | 2-4 лет- 5 минут | | | ||
B | | 2 лет- 4 минуты | ||||
C | | 6 лет- 15 минут | ||||
D | | 1 года -2-3 минуты | ||||
E | | 1,5 года- 3-4 минуты | ||||
311 | Т | | Основные задачи по укреплению здоровья детей дошкольного возраста: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
A | + | Закаливание, повышение сопротивляемости воздействию условий внешней среды | | | ||
B | | Обучение естественным видам движений | ||||
C | | Воспитание моральных качеств | ||||
D | | Формирование физкультурных знаний | ||||
E | | Обучение аналитическим физическим упражнениям | ||||
312 | Т | | Задачи физического воспитания детей школьного возраста: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
A | + | Образовательные | | | ||
B | | Вспомогательные | ||||
C | | Основные | ||||
D | | Профилактические | ||||
E | | Коррекционные | ||||
313 | Т | | Образовательные задачи физического воспитания детей школьного возраста: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
A | + | Формирование и совершенствование жизненно важных двигательных умений и навыков | | | ||
B | | Содействие нормальному физическому развитию | ||||
C | | Формирование и закрепление рациональной осанки | ||||
D | | Закаливание организма | ||||
E | | Воспитание физических способностей | ||||
314 | Т | | Оздоровительные задачи физического воспитания детей школьного возраста: | Теория и методика физической культуры и спорта | 1 | Лек |
A | | Формирование и совершенствование жизненно важных двигательных умений и навыков | | | ||
B | | Формирование необходимых знаний в области физической культуры | ||||
C | | Обучение основам техники движений | ||||