|
|
Силлабус 7 курс ВОП 2022-2023 уч год РУС-1. Образовательная программа Бакалавриата, высшего специального образования, интернатуры, резидентуры, магистратуры, докторантуры
№
|
Критерии
|
Не владеет
|
Владеет не в полной мере
|
Владеет хорошо
|
|
Навыки коммуникации: эффективно общается с пациентами и их семьями
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Навыки коммуникации: эффективно общается с коллегами, сотрудниками
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Личностные качества: моральный облик
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Самостоятельность
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Инициативность
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Пунктуальность
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Ответственность
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Профессионализм
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Навыки командной работы: поддерживает общее решение и разделяет ответственность за действия команды
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Навыки лидерства: принимает ответственные решения и способен за них отвечать
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Итого
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ф.И.О. клинического наставника
|
|
подпись
|
|
Ф.И.О. обучающегося
|
|
подпись
|
|
приложение №3
Оценочный лист заполнения медицинской документации
Дисциплина/модуль
|
|
Специальность
|
|
№ группы
|
|
ФИО обучающегося
|
|
Дата оценки
|
|
Наименование медицинского документа
|
|
№
|
Критерии
|
Не владеет
|
Владеет не в полной мере
|
Владеет хорошо
|
|
Жалобы пациента детализированы
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Анамнез собран
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Данные объективного осмотра представлены
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Первичный диагноз сформулирован
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
План обследования в соответствии со стандартами определен
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
План лечения в соответствии со стандартами
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Дополнительные исследования указаны
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Клинический диагноз сформулирован в соответствии с утвержденными классификациями по основному и сопутствующим заболеваниям
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Отражение в дневниковых записях, этапных и выписных эпикризах динамики состояния, интерпретации клинико-лабораторных и инструментальных данных
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
Указаны рекомендации по дальнейшему лечению и прогноз пациента
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
Всего баллов:
|
|
Комментарии клинического наставника
|
|
Согласованные действия
|
|
Ф.И.О. клинического наставника
|
|
подпись
|
|
Ф.И.О. обучающегося
|
|
подпись
|
|
Приложение 4
Оценочный лист выполнения практического навыка на приеме
№
|
Клинические навыки
|
Баллы
|
Владеет в полной мере
|
Владеет не в полной мере или нарушен временной лимит
|
Не владеет
|
8-10
|
5-7
|
0-4
|
|
Умение собрать жалобы пациента
|
|
|
|
|
Умение собрать анамнез заболевания и анамнез жизни
|
|
|
|
|
Пальпация грудной клетки, перкуссия, аускультация легких
|
|
|
|
|
Пальпация, перкуссия, аускультация сердца
|
|
|
|
|
Исследование пульса и АД
|
|
|
|
|
Осмотр и пальпация живота
|
|
|
|
|
Перкуссия и пальпация печени и селезенки
|
|
|
|
|
Осмотр почек
|
|
|
|
|
Интерпретация лабораторных исследований
|
|
|
|
|
Назначение/интерпретация инструментальных исследований
|
|
|
|
|
Формулировка предварительного диагноза
|
|
|
|
|
План обследования
|
|
|
|
|
План лечения, рекомендации
|
|
|
|
|
Умение выписывать рецепт
|
|
|
|
|
Заполнение электронной документации
|
|
|
|
|
Итоговая максимальная оценка - 100 баллов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Примечание: - по необходимости
Комментарии клинического наставника
|
|
Согласованные действия
|
|
Ф.И.О. клинического наставника
|
|
подпись
|
|
Ф.И.О. обучающегося
|
|
подпись
|
|
Приложение 5
Оценочный лист санитарно-просветительной работы
(беседа)
№
|
Критерии оценки
|
Владеет в полной мере
|
Владеет не в полной мере или нарушен временной лимит
|
Не владеет
|
|
|
8-10
|
5-7
|
0-4
|
|
Соответствует тематике
|
|
|
|
|
Доступным, понятным языком
|
|
|
|
|
Последовательность
|
|
|
|
|
Убедительность
|
|
|
|
|
Полезность
|
|
|
|
|
Позитивность
|
|
|
|
|
Интерн применил коммуникативные навыки
|
|
|
|
|
Достигнута ли цель
|
|
|
|
|
Наличие рекомендаций
|
|
|
|
|
Обратная связь
|
|
|
|
|
Итого (мах – 100 б.):
|
|
|
|
Комментарии клинического наставника
|
|
Согласованные действия
|
|
Ф.И.О. клинического наставника
|
|
подпись
|
|
Ф.И.О. обучающегося
|
|
подпись
|
|
Оценочный лист санитарно-просветительной работы
(Санбюллетень)
№/п
|
Критерии оценки
|
Владеет в полной мере
10 баллов
|
Владеет не в полной мере или нарушен временной лимит
5 баллов
|
Не владеет
0 баллов
|
|
Соответствие тематике
|
|
|
|
|
Достигнута ли цель, указанная в аннотации
|
|
|
|
|
Достоверность информации (ссылки)
|
|
|
|
|
Последовательность, логичность, структурированность
|
|
|
|
|
Конструктивность (полезность)
|
|
|
|
|
Убедительность
|
|
|
|
|
Наглядность и доходчивость
|
|
|
|
|
Позитивность
|
|
|
|
|
Творческий подход
|
|
|
|
|
Наличие рекомендаций
|
|
|
|
Итого (мах – 100 б.):
|
|
|
|
Комментарии клинического наставника
|
|
Согласованные действия
|
|
Ф.И.О. клинического наставника
|
|
подпись
|
|
Ф.И.О. обучающегося
|
|
подпись
|
|
Приложение 6
Оценочный лист занятия по методике TBL
№
|
ФИО
|
Индивидуальный тест
40 %
|
Командный тест 20 %
|
Аппеляция 10 %
|
Задача 30 %
|
Доп. баллы 10%
|
Итого
100%
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
Скачать 220.39 Kb.