|
|
Образовательная программа Кружок по финансовой грамотности. Образовательная программа Кружок по финансовой грамотности
Проект «Содействие повышению уровня финансовой грамотности населения и развитию финансового образования в Российской Федерации» (заем МББР №79830-RU)
Контракт «Подготовка педагогов для проведения образовательных программ по финансовой грамотности в детских центрах школьных лагерях, проведение мероприятий в детских центрах и Всероссийского чемпионата по финансовой грамотности»
№ FEFLP/QCBS-3.56
АЗБУКА ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ
Образовательная программа
«Кружок по финансовой грамотности»
для загородных лагерей отдыха и оздоровления детей, детских оздоровительных центров, баз и комплексов, детских оздоровительно-образовательных центров и специализированных (профильных) лагерей
Электронное издание
Возраст обучающихся 11-16 лет,
Продолжительность обучения – 12 часов
Москва
2019
Содержание
Паспорт программы образовательной программы «Кружок по финансовой грамотности» …………………………………………………………………………..
|
2
|
|
|
Пояснительная записка
|
6
|
Актуальность образовательной программы ………………………………….
|
6
|
Цель и задачи образовательной программы ………………………………….
|
7
|
Место образовательной программы в структуре обучения финансовой грамотности …………………………………………………………………………..
|
8
|
Возраст детей, сроки реализации программы, режим занятий ……………..
|
9
|
Ожидаемые образовательные результаты …………………………………….
|
9
|
Основные методические подходы к реализации образовательной программы
|
10
|
|
|
1.1. Тематический план программы ……………………………………………
|
12
|
|
|
1.2. Содержание программы (дидактические единицы) ……………………
|
12
|
|
|
1.3. Структура проведения занятий в рамках программы ……………………
|
13
|
|
|
1.4. Дидактические материалы к программе …………………………………
|
22
|
1.4.1. Вспомогательные образовательные продукты, используемые при обучении финансовой грамотности в рамках образовательного модуля ………….
|
22
|
1.4.2. Расходные дидактические материалы ………………………………….
|
37
|
|
|
1.5. Контрольно-измерительные материалы для проверки уровня освоения детьми финансовой грамотности по образовательной программе «Кружок по финансовой грамотности» ……………………………………………………………...
|
38
|
Паспорт программы образовательной программы
«Кружок по финансовой грамотности»
Наименование программы
|
Образовательная программа «Кружок по финансовой грамотности» для загородных лагерей отдыха и оздоровления детей, детских оздоровительных центров, баз и комплексов, детских оздоровительно-образовательных центров и специализированных (профильных) лагерей
|
Разработчики программы
|
Василенко Г.Н., Лозинг В.Р., Лозинг Д.В., Гуляев П.Р.
|
Исполнители программы
|
Педагоги загородных лагерей отдыха и оздоровления детей, детских оздоровительных центров, баз и комплексов, детских оздоровительно-образовательных центров и специализированных (профильных) лагерей, прошедшие обучение в региональных Школах вожатых в рамках Контракта № FEFLP/QCBS-3.56
|
Научно-методические основы разработки программы
|
Программа построена на основе системно-деятельностного подхода в образовании, суть которого заключается в формуле: компетенция – деятельность – компетентность. Компетенция как объективная характеристика реальности должна пройти через самостоятельную деятельность детей, чтобы стать их компетентностью, т.е. характеристикой их личности. Системно-деятельностный подход обеспечивает достижение планируемых результатов и создает основу для самостоятельного успешного усвоения детьми новых знаний, умений, компетентностей, видов и способов деятельности.
Для того чтобы реализовать принцип системности и деятельности в ходе реализации данной программы, используются интерактивные формы обучения. В процессе интерактивного обучения дети осуществляют собственную активную деятельность, выступают субъектами учебной деятельности, вступают в коммуникацию и взаимодействие с педагогом и друг с другом. Интерактивность требует придания занятию с детьми игрового характера, что обеспечивает безопасность пробного действия, инициирует активность детей, пробуждает творческое отношение к делу.
|
Цель программы
|
Повышение финансовой грамотности детей 11-16 лет в загородных лагерях отдыха и оздоровления детей, детских оздоровительных центрах, базах и комплексах, детских оздоровительно-образовательных центрах и специализированных (профильных) лагерях.
|
Задачи программы
|
1. Повышение мотивации детей к освоению финансовой грамотности.
2. Приобретение знаний по финансовой грамотности.
3. Развитие умений пользоваться полученной информацией в процессе принятия финансовых решений.
|
Возраст обучающихся
|
Дети 11-16 лет
|
Сроки реализации программы
|
Программа может быть реализована в течение 12 часов
|
Учебно-методическое обеспечение программы
|
1. Азбука финансовой грамотности. Методическое пособие к образовательной программе «Кружок по финансовой грамотности» для загородных лагерей отдыха и оздоровления детей, детских оздоровительных центров, баз и комплексов, детских оздоровительно-образовательных центров и специализированных (профильных) лагерей. Электронное издание / Василенко Г.Н., Лозинг В.Р., Лозинг Д.В., Гуляев П.Р. – М., 2019 год.
2. Азбука финансовой грамотности. Сборник справочных материалов к образовательной программе «Кружок по финансовой грамотности» для загородных лагерей отдыха и оздоровления детей, детских оздоровительных центров, баз и комплексов, детских оздоровительно-образовательных центров и специализированных (профильных) лагерей. Электронное издание / Василенко Г.Н., Лозинг В.Р., Лозинг Д.В., Гуляев П.Р. – М., 2019 год.
|
Ожидаемые образовательные результаты
|
Личностные образовательные результаты (личностные характеристики и установки)
Осознание необходимости учета и планирования своих доходов и расходов, осознание важности сбережений.
Осознание необходимости ограничивать свои желания и выбирать товар или услугу в соответствии с реальными финансовыми возможностями.
Осознание мотивов и целей (необходимости) получения кредита и ответственности за его выплату.
Метапредметные образовательные результаты (универсальные учебные действия)
Умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности в рамках работы «Кружка по финансовой грамотности», учитывать позиции других участников деятельности, эффективно разрешать конфликты.
Предметные образовательные результаты (предметные знания и умения)
Знать, понимать:
что такое личный доход и каковы пути его повышения;
что такое личные расходы, и каковы общие принципы управления расходами;
различия между расходами на товары и услуги первой необходимости и расходами на дополнительные нужды;
общий доход семьи и его источники, и каковы пути повышения дохода;
что такое заработная плата и каковы различные виды оплаты труда;
как вести учет доходов и расходов и в чем его необходимость;
как аккумулировать сбережения для будущих трат и в чем их необходимость;
принцип хранения денег на банковском счете, как сбережения могут приносить доход;
значение финансовой подушки безопасности на случай чрезвычайных и кризисных жизненных ситуаций;
что такое кредит и почему кредит дается под проценты;
различные виды кредитов и различия в процентной ставке;
что такое полная стоимость кредита;
Уметь:
различать регулярные и нерегулярные источники дохода;
различать зарплату до уплаты подоходного налога и зарплату после уплаты подоходного налога;
давать финансовую оценку расходам на различные потребности и желания;
вести запись доходов и расходов;
составлять семейный бюджет;
откладывать деньги на определенные цели;
различать депозит (срочный вклад) и текущий счет;
выделять плюсы и минусы использования кредита.
|
Итоговая диагностика образовательных результатов
|
Диагностика образовательных результатов проводится «до» и «после» проведения обучения по образовательной программе с целью определения имеющегося у детей уровня знаний и умений по финансовой грамотности перед началом образовательного модуля и после его проведения. Полученные данные позволяют оценивать наличие прироста знаний и умений у детей и эффективность проведения образовательной программы «Кружок по финансовой грамотности». Диагностика проводится в форме тестирования, которое позволяет быстро и в мягкой форме проверить знания и умения, ставит всех детей в равные условия, используя единую процедуру и единые критерии оценки.
|
|
|
|
Скачать 98.31 Kb.