КИМ по биологии 7 класс. Образовательная программа основного общего образования Назначение контрольнооценочных материалов оценить
 Скачать 0.52 Mb.
|
|
12.Сердце пресмыкающихся 1- трёхкамерное с неполной перегородкой в желудочке 2-двухкамерное 3-трёхкамерное 4-четырёхкамерное 13.Мелкий кровеносный сосуд 1-вена 2-артерия 3-капилляр 4-аорта 14.У птиц и млекопитающих кровеносные сосуды малого круга кровообращения начинаются от 1-левого желудочка 2-правого желудочка 3-левого предсердия 4-правого предсердия 15.Белые клетки крови 1-эритроциты 2-тромбоциты 3-лейкоциты 4-гемоглобин 16.Головной мозг позвоночных делится на 1-три отдела 2-пять отделов 3-шесть отделов 4-два отдела Повышенный уровень Выпишите цифры в последовательности стадий развития свиного цепня 1 – молодой червь 2 – финна 3.– проглотида 4.– личинка с шестью крючьями 5 – взрослый червь 6 – яйцо Высокий уровень Дайте развёрнутый ответ на вопрос Сравните земноводных и пресмыкающихся животных. Эталон ответов Вариант 1
Выбери один правильный ответ (15 баллов) Выпишите цифры в последовательности стадий развития свиного цепня, начиная с половозрелой особи (2 балла, если 1 ошибка – 1 балл) 614325 Дайте развёрнутый ответ на вопрос (4 балла, по 1 баллу за каждое правильное суждение) Преимущества: исключается конкуренция за место обитания и пищу, позволяет расселяться, переносить неблагоприятные условия Недостатки: если питание одной пищей личинки и взрослой особи, то обостряется конкуренция, при переходе в другую среду – возможна гибель. Личинка может расти несколько лет, являются звеном в цепи питания Вариант 2 Выбери один правильный ответ (15 баллов)
Выпишите цифры в последовательности стадий развития свиного цепня 642153 или 364215 Дайте развёрнутый ответ на вопрос (4 балла, по 1 баллу за каждое правильное суждение) Использованные материалы: задания ФИПИ ЕГЭ, ОГЭ под редакцией Калиновой Г.С., Рохлова В.С., 2015;  кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовкиобучающихся для проведения основного государственного экзамена по биологии (ОГЭ) ФИПИ – 2015 год;  спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2016 году государственного экзамена по биологии (ОГЭ) ФИПИСПЕЦИФИКАЦИЯ итоговой диагностической работы по биологии для учащихся 7-х классов Назначение диагностической работы Работа предназначена для оценки индивидуальных достижений планируемых результатов обучения предмету «Биология» в соответствии с ФГОС ООО и основной образовательной программой основного общего образования на момент окончания учащимися 7 класса. Диагностическая работа охватывает содержание, включенное в основные учебно-методические комплекты по биологии в 7-х классах. Условия проведения и время выполнения диагностической работы Дополнительные материалы и оборудование не предусмотрены. На выполнение всей диагностической работы отводится 45 минут. Содержание и структура диагностической работы Каждый вариант диагностической работы состоит из 16 заданий: 8 заданий с выбором одного правильного ответа (ВО), 3 задания с кратким ответом (КО) и 5 заданий с развёрнутым ответом (РО). Распределение заданий диагностической работы по разделам содержания учебного курса представлено в таблице 1 Таблица 1 Распределение заданий по разделам курса биологии в 6 классе
В таблице 2 приведено распределение заданий по планируемым результатам обучения. Таблица 2 Распределение заданий по планируемым результатам
|