Главная страница
Навигация по странице:

  • Спецификация КИМ для проведения контрольной работы Предмет

  • Учебник

  • КИМ по биологии 7 класс. Образовательная программа основного общего образования Назначение контрольнооценочных материалов оценить


    Скачать 0.52 Mb.
    НазваниеОбразовательная программа основного общего образования Назначение контрольнооценочных материалов оценить
    АнкорКИМ по биологии 7 класс
    Дата06.04.2022
    Размер0.52 Mb.
    Формат файлаodt
    Имя файлаКИМ по биологии 7 класс.odt
    ТипОбразовательная программа
    #448062
    страница3 из 8
    1   2   3   4   5   6   7   8
    Тема: «Эволюция строения и функций органов и их систем»

    1. Перечень элементов предметного содержания, проверяемых на контрольной работе

      Код

      Описание элементов предметного содержания

      2.2

      Ткани, органы и системы органов животных.

      3.4

      Царство Животные. Роль животных в природе, жизни человека.

      3.5

      Усложнение животных в процессе эволюции.

      5.1

      Приспособление организма к различным экологическим факторам.

      Паразитизм. Развитие с метаморфозами.

    2. Перечень элементов метапредметного содержания, проверяемых на контрольной работе

      Код

      Описание элементов метапредметного содержания

      1

      Умение делать выбор из предложенных вариантов (познавательное УУД)

      2

      Умение классифицировать, анализировать (познавательное УУД)

      3

      Умение высказывать суждения (познавательные УУД)

      4

      Умение устанавливать причинно-следственные связи (познавательное УУД)

      5

      Умение строить логические рассуждения, умозаключения

      6

      Умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями

      коммуникации (коммуникативное УУД)

      7

      Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи (регулятивное

      УУД)

    3. Перечень требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших тему

    «Строение и многообразие покрытосеменных растений» по предмету

    «биология» в 7 классе1

    Код

    Описание требований к уровню подготовки обучающихся

    1.2.1

    Учащиеся должны знать:

    основные способы размножения животных и их разновидности; отличие полового размножения животных от бесполого;

    закономерности развития с превращением и развития без превращения. (повышенный и высокий уровень)

    1.1.1,

    1.2.1

    Знать/понимать признаки органов, тканей, систем органов. Сущность биологических процессов: питание, дыхание, транспорт веществ, рост, развитие, размножение. Выполнять несложные задания с выбором одного

    правильного ответа (базовый уровень)

    2.1.3

    2.1.4

    Учащиеся должны уметь:

    правильно использовать при характеристике индивидуального развития животных соответствующие понятия;

    доказывать преимущества внутреннего оплодотворения и развития зародыша в материнском организме;

    понимать возрастные периоды онтогенеза;

    различать черты приспособления животного на разных стадиях развития к среде обитания;

    понимать факторы среды обитания, влияющие на продолжительность жизни


    1Составлен на основе требований к предметным результатам





    животного;

    распознавать стадии развития животных; различать разные стадии метаморфоза у животных; (повышенный и высокий уровень)

    1.2.1

    Анализировать морфологическую характеристику и делать умозаключения

    в форме установления эволюционных последовательностей развития и последовательности в онтогенезе. Устанавливать значение в природе и для человека (повышенный и высокий уровень)

    1.2.1,

    Метапредметные результаты обучения

    2.1.3

    Учащиеся должны уметь:




    сравнивать и сопоставлять стадии развития животных с превращением и без




    превращения и выявлять признаки сходства и отличия в развитии животных




    с превращением и без превращения;




    устанавливать причинно-следственные связи при изучении




    приспособленности животных к среде обитания на разных стадиях




    развития;




    абстрагировать стадии развития животных из их жизненного цикла;




    самостоятельно делать выводы;




    конкретизировать примерами рассматриваемые биологические явления;




    получать биологическую информацию об индивидуальном развитии




    животных, периодизации и продолжительности жизни организмов из




    различных источников.




    (повышенный и высокий уровень)

    1.2.1,

    Использовать элементы причинно-следственного анализа при установлении

    2.1.4,

    последовательности этапов развития паразита (повышенный уровень),

    2.1.2

    элементов онтогенеза (высокий уровень). Приводить доказательства




    особенностей индивидуального развития, делать выводы


    Спецификация КИМ для проведения контрольной работы

    Предмет: «биология» 7 класс

    Учебник для общеобразовательных учреждений, созданный под руководством В.В. Пасечника

    Вид контроля: текущий (тематический)

    Тема: «Эволюция строения и функций органов и их систем»

    Назначение контрольной работы: оценить уровень освоения каждым учащимся 7 класса содержания темы «Эволюция строения и функций органов и их систем» по предмету «биология».

    Содержание контрольных измерительных заданий определяется содержанием рабочей программы по теме «Эволюция строения и функций органов и их систем у животных» учебного предмета «биология», а также содержанием темы «Эволюция строения и функций органов и их систем» учебника для общеобразовательных учреждений, созданного авторами В.В. Латюшиным, В.А. Шапкиным.

    Контрольная работа состоит из 3 разделов: 1 раздел состоит из 15 заданий базового уровня. 2 раздел состоит из 1 задания повышенного уровня. 3 раздел состоит из 1 задания высокого уровня.

    Распределение заданий по уровням сложности, проверяемым элементам предметного, метапредметного содержания, уровню подготовки, типам заданий и времени выполнения представлено в таблице 1

    Таблица 1

    задания

    уровень

    Что проверяется

    Тип задания

    Примерное

    время
















    выполнения

    задания

    I раздел

    1-15

    Базовый

    2.2,1.1.1,1.2.1, 1

    Тест с выбором

    ответа

    18 мин.

    II раздел

    1

    Повышенный

    1.2.1, 3.5,5.1, 2,

    4, 5

    Установление

    последовательности

    8 мин

    III раздел

    1

    Высокий

    2.1.4, 2.1.2, 2.1.4,

    3.5,5.1, 3, 4, 5, 6

    Знать и понимать сущность биологических процессов, умение объяснять эволюционные усложнения органов, особенности

    размножения и развития

    10 мин

    Оценка

    правильности выполнения задания

    Базовый

    Выполнение

    теста на знание информации и применения репродуктивных

    способов деятельности

    Сверка с эталоном

    Выполняется

    на следующем уроке, после проверки работы учителем




    Повышенный

    Высокий

    7

    Сверка с эталоном



    1   2   3   4   5   6   7   8


    написать администратору сайта