ДОП. ПР 9 (инф.) ДОП Образовательная робототехника. Образовательная робототехника
 Скачать 0.59 Mb.
|
В конце 2-го года обучения учащиеся должны:знать: правила и меры безопасности при работе с электроинструментами; основные характеристики основных классов роботов; порядок отыскания неисправностей в различных роботизированных системах; методику проверки работоспособности отдельных узлов и деталей; основы популярных языков программирования; основные законы электрических цепей, правила безопасности при работе с электрическими цепями, основные радиоэлектронные компоненты; основные принципы компьютерного управления, назначение и принципы работы цветового, ультразвукового датчика, датчика касания, различных исполнительных устройств; различные способы передачи механического воздействия, различные виды шасси, виды и назначение механических захватов; уметь: самостоятельно проектировать и собирать из готовых деталей манипуляторы и роботов различного назначения; использовать для программирования микрокомпьютер EV3 (программировать на дисплее EV3); владеть основными навыками работы в визуальной среде программирования, программировать собранные конструкции под задачи начального уровня сложности; разрабатывать и записывать в визуальной среде программирования типовые управления роботом; пользоваться компьютером, программными продуктами, необходимыми для обучения программе; правильно выбирать вид передачи механического воздействия для различных технических ситуаций, собирать действующие модели роботов, а также их основные узлы и системы вести индивидуальные и групповые исследовательские и проектные работы. В конце 3-го года обучения учащиеся должны:знать: правила и меры безопасности при работе с электроинструментами; основные характеристики основных классов роботов; порядок отыскания неисправностей в различных роботизированных системах; методику проверки работоспособности отдельных узлов и деталей; основы популярных языков программирования; основные законы электрических цепей, правила безопасности при работе с электрическими цепями, основные радиоэлектронные компоненты; основные принципы компьютерного управления, назначение и принципы работы цветового, ультразвукового датчика, датчика касания, различных исполнительных устройств; Принципы проектной деятельности уметь: Представлять проекты и исследовательские работы самостоятельно проектировать и собирать из готовых деталей манипуляторы и роботов различного назначения; использовать для программирования микрокомпьютер EV3 (программировать на дисплее EV3); владеть основными навыками работы в визуальной среде программирования, программировать собранные конструкции под задачи начального уровня сложности; разрабатывать и записывать в визуальной среде программирования типовые управления роботом; пользоваться компьютером, программными продуктами, необходимыми для обучения программе; правильно выбирать вид передачи механического воздействия для различных технических ситуаций, собирать действующие модели роботов, а также их основные узлы и системы вести индивидуальные и групповые исследовательские и проектные работы. Реализация Программы предполагает достижение учащимися следующих личностных, метапредметных и предметных результатов: Личностныерезультаты К личностным результатам освоения курса можно отнести: критическое отношение к информации и избирательность её восприятия; осмысление мотивов своих действий при выполнении заданий; развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера; развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности; развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления; воспитание чувства справедливости, ответственности; начало профессионального самоопределения, ознакомление с миром профессий, связанных с робототехникой. |