Вкр. ВКР-1. Образовательное учреждение высшего образования оренбургский государственный университет
 Скачать 0.83 Mb.
|
2 Средний класс как важнейший элемент развития российского общества2.1 Особенности формирования и развития среднего класса в РоссииОпределённая сложность возникает при поиске такой же социальной, экономической и культурной проблеме, которая бы так часто упоминались в научной литературе и общественном дискурсе, как это делается в отношении среднего класса. Формирование среднего класса в российском обществе – это актуальный вопрос, который вызывает интерес исследователей, занимающихся темой трансформации социальной структуры общества. Изучая исследования среднего класса, которые осуществляются в настоящее время, стоит вспомнить кое-какие факты истории, которые способствовали редкому появлению понятия «средний класс» в русском языке: во-первых, это существование сословного строя до 1917 года; во-вторых, политическая предвзятость отечественной науки, которая не позволяла использовать идеологический термин «средний класс». Проблема формирования среднего класса оказывается наиболее заметной в начале 1990-х годов. При этом появлению дискуссий о будущем российском обществе и роли среднего класса способствовали в большой мере политики и деятели литературы. Но данные дискуссии носили немного предвзятый характер и участников данных дискуссий можно условно разделить на тех, кто хотел оставить без изменений советское общество и на тех, кто хотел радикальных изменений и рыночных реформ. Соответственно, работы тех годов, посвященные проблемам среднего класса, не имели научного характера [6, с. 45, 46]. В конце 1990-х годов появляются уже серьёзные научные публикации, которые посвящены проблемам российского среднего класса. Стоит отметить, что в рамках социологии понятие «средний класс» трактуется по-разному. Первые попытки в определении среднего класса и оценке его масштаба были связанны со сложностями. Проблема определения основных категорий в процессе изучения среднего класса до сих пор остаётся актуальной. Отечественные социологи указывают на рассеянность понятия «средний класс», сложность его сопоставимости с российской действительностью, вследствие чего происходит порождение произвольного использования данного понятия. Учёные и политики, которые обращаются к проблематике среднего класса, сначала пытаются понять, есть ли вообще в России средний класс, и если нет, то существует ли нечто похожее на него. Также они пытаются оценить масштаб развития данного феномена в российском обществе, обнаружить его сходство и различия с такими же элементами социальной структуры западных обществ. В результате, средним классом называют те или иные социальные общности, которые выделяются в соответствии с различными критериями. Исследователи сами выбирают критерии в зависимости от целей и задач того или иного исследования. В качестве основных объективных критериев выступают доход, уровень образования, владение материальной или интеллектуальной собственностью, а также способность к высококвалифицированному труду. Помимо объективных критериев большое значение имеет субъективное восприятие своего положение или, иначе, его самоидентификация как представителя «социальной середины» [33, с. 353]. Независимо от страны для представителей среднего класса свойственна тенденция к лучшей жизни. Стоит отметить, что средний класс заинтересован в поддержании «прозрачных» отношений бизнеса и власти, а, значит, в борьбе с коррупцией. В результате образуется довольно широкий набор критериев, но всё же фундаментом для причисления индивида к данному классу служат материальное положение и уровень его образования. По данным исследования ВЦИОМ в 2008 году среди типичных признаков свойственных среднему классу респондентами были отмечены достойный доход – не низкий, и не слишком высокий, а также достойное жильё (75-77 %). Часть респондентов выделяет «условия, позволяющие чувствовать уверенность в будущем»: наличие сбережений (41 %), уверенность в завтрашнем дне и в обеспеченной старости (37 %). Далее по значимости следуют критерии, которые касаются потребления услуг и товаров – получение платного образования и возможность дать его детям (29 %); иметь самому хорошее образование, пользоваться платными услугами здравоохранения и иметь хотя бы один автомобиль на семью (22 % и 24 %). Владение бизнесом к основным признакам причисления к среднему классу считают 19 % респондентов [34]. В качестве основных критериев для идентификации себя со средним классом учёные Института социологии Российской академии наук выделяли следующие критерии: уровень образования (как минимум среднее специальное); уровень благосостояния (показатели среднемесячных душевых доходов не ниже их медианных значений для данного типа поселения или количество имеющихся товаров длительного пользования не ниже медианного значения по населению в целом); профессиональный статус (критерий нефизического характера труда); самоидентификация (интегральная самооценка индивидом своего положения в обществе по десятибалльной шкале не ниже 4 баллов включительно) [48, с. 241]. Чтобы попасть в средний класс, работающему населению нужно обладать всеми этими критериями, а для неработающего населения попадание определялось на основании трёх критериев, без учёта профессионального статуса. По данной методике в 2014 году численность среднего класса составила 42 % населения в целом и 44 % работающего населения, а в 2015 году 44 % и 47 % соответственно [62, с. 20]. Средний класс условно можно разделить на две составляющие – ядро и периферию ядра. В основании такого деления был использован уровень образования, а также социально-профессиональный статус. В ядро среднего класса были включены индивиды, имеющие высшее образование и навыки работы на компьютере, руководители, предприниматели и специалисты. Периферия ядра состояла из самозанятых, рядовых служащих и работников торговли со средним специальным образованием; люди с необычным сочетанием позиции и уровня образования – служащий с высшим образованием, или квалификации, а также неработающие представители среднего класса. В совокупности ядро и периферия ядра это и есть средний класс. Не вошедшая в средний класс, категория «остальное население» также поддаётся дифференциации и состоит из потенциального среднего класса и остального населения. Потенциальный средний класс состоял из тех, кто не соответствовал одному из четырёх критериев, которые непосредственно применяли при выделении среднего класса. Исключение составил лишь социально-профессиональный статус. Здесь имеется в виду те, кто не попал в состав среднего класса или по уровню образования, или по уровню благосостояния, или же по самоидентификации, но социально-профессиональный статус которых соответствовал типу занятости среднего класса. Данная категория состояла из тех, кто не попал в средний класс по социально-профессиональному статусу, также из тех, кто, обладая определённым уровнем образования и статусом, не попал в средний класс по уровню благосостояния, и по самоидентификации. Анализ динамики численности среднего класса по исследования Института социологии Российской академии наук за последние 10 лет показывает рост среднего класса в период с 2003 по 2008 года, снижение численности приходится на время кризиса с 2008 по 2009 год, в 2010 году происходит возрождение и начинается этап его незначительного роста. По данным с 2003 по 2015 год, численность среднего класса выросла с 29 % до 34 % за период 2003-2008 год, сократилась на 25 % во время кризиса, после выросла и в настоящее время достигла 42 % населения страны (см. рисунок 1) [62, с. 11, 12; 20, с. 292].  Рисунок 1 – Динамика численности различных групп населения в России в 2003‑2014 гг., % Остановимся более подробно на основных критериях выделения среднего класса. Начнём с признака материальной обеспеченности. Необходимо сразу отметить, что зачастую, многие люди считают данный фактор одним из главных, так как в сознании общественности, а также в средствах массовой информации средний класс зачастую сравнивают с понятием «среднедоходные группы». Но учитывая лишь этот критерий, крайне сложно выяснить, относится человек к среднему классу или нет. Таким образом, в основе выделения среднего класса по признаку материальной обеспеченности лежит многокритериальная оценка, так как единого показателя не существует. В качестве многокритериальной оценки используются текущие денежные доходы (зарплата и прочие материальные поступление); сбережения и какие-то накопления (ценные бумаги, акции); а также движимое и недвижимое имущество. Зачастую исследователи социальной структуры населения считают наиболее важным подкритерий показателя доходов, но такое исследование, вероятнее всего, покажет отсутствие среднего класса. Именно поэтому использование всего спектра материально-имущественных показателей позволяет получить абсолютно другую картину. Таким образом, при очерчивании границ среднего класса необходимо брать во внимание расширенное определение материального благосостояния среднего класса, чтобы не пропустить индивидов, относящие к среднему классу [61, с. 33]. При учёте социально-профессионального статуса главным подкритерием становится наличие законченного высшего образования. Диплом о высшем образовании повышает шансы индивидов на рынке труда, и позволяет ему рассчитывать на престижную работу и продвижение в карьере. Индивиды, обладающие высшим образованием, выступают базовым структурным элементом среднего класса, и являются основной массой «новых средних классов», который включают в себя специалистов с высшим образованием (см. таблицу 1) [62, с. 39]. Таблица 1 – Динамика образования различных групп населения, 2003/2014 гг., % от работающих
Другим, не менее важным подкритерием, является вид занятости на рынке труда. По мнению Малевой, в состав среднего класса относятся индивиды, которые имеют одно постоянное место работы, или, чьи подработки имеют в общей сложности 20 рабочих часов в неделю. Если учитывать характер труда, то стоит сказать, что для идентификации со средним классом индивид должен иметь работу адекватную уровню специалиста с высшим образованием. Характер труда среднего класса должен быть нефизическим или преимущественно нефизическим. Таким образом, в состав среднего класса не могут входить рабочие, которые имеют диплом о высшем образовании. Анализируя наличие руководящих полномочий, стоит сказать, что здесь будет идти разговор о «старых» или «традиционных средних классах», в составе которых находятся малые предприниматели. Они включены в средний класс даже без наличия высшего профессионального образования. Это можно аргументировать тем, что положение управленца и наличие бизнеса создаёт профессиональный статус, который имеет свойство заменять высшее образование. Индивидуальные предприниматели, которые не нанимают других работников и не имеют высшего образования, не попадают в средний класс из-за отсутствия управленческих полномочий. Таким образом, по социально-профессиональному критерию в состав среднего класса включены те, кто имеет высшее профессиональное образование, а также постоянную занятость на рынке труда, исключение составляют рабочие, занимающие физическим трудом, но относятся к руководителям малых предприятий [61, с. 86-90]. Критерий самоидентификации играет важную роль при выделении среднего класса в структуре российского общества. Преимущество самоидентификации в том, что средний класс определяется по собственным ощущениям, которые сложились в результате социальной жизни. У индивидов появляется возможность самим обозначить себя в том или ином социальном классе по своим ощущениям. Для причисления себя к среднему классу индивид должен расположить себя на позициях не ниже 4-ой включительно по 10-ой шкале (см. рисунок 2) [62, с. 18].  Рисунок 2 – Интегральная самооценка своего статуса в обществе представителями среднего класса и остальными россиянами по десятибалльной шкале (1 – низкий статус, 10 – высокий статус), 2014 г., % В 1990-х годах преобладали довольно низкие самооценки социального статуса из-за причин, связанных с экономическими реформами, а также из-за изменений в численности различных структурных позиций. В то время многие процессы кардинально поменяли стратификационную систему общества. К ним можно отнести и перестройку экономики, и низкую значимость самооценки своего статуса, поскольку в новых реалиях большое значение стал играть материально-имущественный критерий, а также большое углубление социального неравенства и увеличение такой категории как «социальное дно». Таким образом, можно сказать, что самоидентификация – это осознание своей принадлежности к определённым социальным общностям, например, к классу, семье, народу, этническому меньшинству и т.д. Самоидентификация способствует обеспечению подчинения индивидов к социальной группе, а также обеспечивает групповую защиту. Следующим фактором является досугово-рекреационный критерий, определяющий содержанием и форму досуга. Данный критерий практически не используется исследователями в качестве самостоятельного критерия. Итак, что же представляет собой досуг представителей российского среднего класса, и чем он отличается от остального населения? Здесь необходимо отметить дефицит свободного времени как показатель, который характеризует ситуацию в плане проведения досуга представителей среднего класса (в первую очередь у ядра среднего класса). В сфере досуга выявляется новые тенденции – снижение книжной аудитории, и таких видов досуга как просмотр телевизора и прослушивание радио, встречи и общение с друзьями, ведение домашнего хозяйства. Вместо этого популярность набирает рост компьютерной аудитории, отдых в культурных, развлекательных и спортивных центрах. Средний класс отличается от остального населения большой активностью в сфере досуга – из 19 позиций средний класс пользуется 15 позициями, лишь неактивный досуг, такой как просмотр телевизора, прослушивание радио и «просто отдых», не пользуется спросом у представителей среднего класса (см. рисунок 3) [62, с. 118].  Рисунок 3 – Популярность различных способов проведения досуга у представителей различных групп населения, 2014 г., % Таким образом, являясь важным критерием, досуг российского среднего класса выглядит довольно ярким и насыщенным, также средний класс обращает внимание на общекультурное, духовное и физическое саморазвитие, и на общение в целом. Представители среднего класса из-за недостатка свободного времени перекрывают количественную сторону досуга качественными характеристиками. Досуг представителей среднего класса можно представить в виде динамики 2003 года и 2014 года. Среди тенденций в развитии сферы досуга можно отметить следующее: уменьшилось чисто тех, кто читает художественную литературу, газеты и журналы, также уменьшились встречи и общение с друзьями. Снизилась и доля тех, кто посещают театры, концерты, кино, а также церковь и религиозные собрания. Так, на 29 % сократилось число представителей среднего класса, которые читают периодические издания, на 16 % сократилось число тех, кто смотрит телевизор и слушает радио, и на 11 % число тех, кто ведёт домашнее хозяйство (см. рисунок 4) [62, с. 119].  Рисунок 4 – Динамика различных способов проведения досуга у представителей СК, 2003/2014 гг., % Таким образом, сфера досуга является важным элементом, оказывающим влияние на процесс дифференциации, а также выступает как фактор социализации и имеет большое значение при формировании человеческого капитала. Данный критерий позволяет выявить, какие современные способы проведения досуга доступны, тем самым показывает уровень удовлетворённости жизнью и её качество. Дискуссия о том, что же всё-таки нужно учитывать при выделении среднего класса в современном российском обществе, продолжается до сих пор, но можно определить три основных подхода. Первый подход направлен на решение практических задач по определению потребительских предпочтений наиболее платежеспособной части общества. В основе данного подхода уровень душевого дохода, наличие сбережений, накоплений и имущества. Второй подход ориентирован на традиционные западные критерии – уровень и качество образования, материальное положение, имущественные характеристики и социально-профессиональный статус. Но тут сразу же возникает много вопросов, а именно какой должен быть уровень образования, сколько нужно зарабатывать, и какая должна быть профессия. В третьем подходе представители среднего класса анализируются с позиции социально-политической составляющей [49, с. 10, 11]. Если говорить о демографических особенностях среднего класса, то стоит сказать, что на 2014 год в его составе доминировали женщины – в ядре они составили 64 %, а в периферии ядра 71 %. По данным 2015 года их количество снизилось, но не существенно и составило 55 % в ядре и 64 % в периферии. В потенциальном среднем классе число женщин составляет 69 %, а вот в категории «остальное население» картина иная – там больше мужчин, а число женщин составляет 40 % [21, с. 24]. Что касается возрастных особенностей среднего класса, тут стоит сказать, что он относительно моложе остальных россиян – в составе преобладает молодёжь, и намного меньше людей старшего поколения. Возрастная группа «от 31 до 40» является самой большой и составляет 27 % от общей численности среднего класса. В результате средний класс в основном состоит из молодёжи и людей среднего возраста. В 2015 году увеличилась категория «от 40 до 50 лет» – до 22 %, что связывают со снижением категории «18-25 лет» – до 15 % (см. таблицу 2) [62, с. 13]. Таблица 2 – Возрастной состав различных групп населения, 2014 г., %
Ещё одной особенностью среднего класса является то, что его состав отличается в зависимости от места жительства, в которых он проживает (см. таблицу 3) [21, с. 26]. Таблица 3 – Распределение различных групп населения по типам поселений, 2014 г., %
Как можно видеть из данных таблицы, соотношение численности ядра среднего класса и его периферии заметно отличается. Так, ядро среднего класса преобладает в областных, краевых и республиканских и районных центрах и составляют почти половину всех его представителей – 49 %. Периферия ядра также проживает в этих центрах – 41 %, но продолжает господствовать и в селах – 30 %. Сравнивая данные 2014 года с 2015 годом, стоит сказать, что средний класс устойчив в отношении своего места жительства. С точки зрения условий первичной социализации ядро среднего класса отличается и от периферии, и от потенциального среднего класса и от остального населения. Первоначальную социализацию в городах с населением не менее 500 тыс. человек проходили 42 %, а в периферии ядра это число составляет 29 %. Численность потенциального среднего класса и остального населения составили 29 % и 32 % соответственно. Разница есть и у тех, кто проходил социализацию в сёлах – численность ядра среднего класса в этом отношении составила 17 %, а в периферии ядра 29 %. Потенциальный средний класс и остальное население в этой категории доминируют по численности и составили 31 % и 38 % соответственно. В большинстве ядро среднего класса формируется из представителей потомственных горожан, но даже там есть представители из маленьких городов, посёлков городского типа и деревень, что в свою очередь не может не влиять на особенности сознания и поведения [62, с. 14, 15]. Российский средний класс формируется в довольно сложных условиях, и необходимо рассмотреть, какое же место он занимает в социальной структуре. Последние 15 лет в социальной структуре российского общества происходят кардинальные изменения – большая часть российского населения перестала считать себя аутсайдерами. В этой связи, российское общество становится обществом массового нижнего среднего класса. Именно эти изменения отличают современную ситуацию в России от российского общества 1990-х и начала 2000-х годов, а также от социальных структур обществ развитых стран. Данная особенность уже стала довольно устойчивой и можно сказать, почти не меняется вследствие ухудшения экономики. Занимая в обществе выгодное положение, зачастую средний класс ощущает себя как класс, который принижает свой социальный статус. Такую особенность связывают с численным преобладанием в его составе периферийных позиций, у которых заметно ниже самооценка своего статуса, чем в ядре среднего класса. Данная модель структуры среднего класса в России развивается из-за экономики страны, где очень низкая доля высокооплачиваемых рабочих мест, которая во всех странах составляет «костяк» ядра среднего класса (профессионалов, руководителей и предпринимателей). У российского среднего класса изменение текущих доходов или же временное понижение статуса ведёт к быстрой смене их слоевой идентичности. Это позволяет говорить о зарождении у представителей среднего класса классового сознания. Что касается оплаты труда, то тут возникают противоречия. Ярко выражено несоответствие уровня благосостояния среднего класса в столицах и регионах, где спрос на квалифицированный труд меньше, а структура занятости отличается от Москвы и Санкт-Петербурга. В результате, около половины среднего класса находится на границе малообеспеченных людей. Если выделять в составе среднего класса верхний средний, средний и нижний средний, то в двух столицах, а в частности именно в Москве, наиболее распространённым является верхний средний класс. В регионах, наоборот, доминирует нижний средний класс [21, с. 310-333]. При изучении формирования среднего класса не стоит забывать об особенностях, которые складываются в отечественной социологии, а именно речь идёт о методологии марксизма, которая устоялась в отечественных социологических исследованиях. В результате марксизм относит средний класс к неосновным классам капиталистического общества, потому что у него нет явно выраженной функции. Но, несмотря на это, многие отечественные социологи утверждают о существование среднего класса во все времена и во всех обществах. Такая двойственность отражается на эмпирических исследованиях систем стратификации и на исследованиях среднего класса в частности. Таким образом, возникают трудности использования понятия «средний класс» по отношению к современному российскому обществу [6, с. 47, 48]. Средний класс в исторической перспективе является фундаментом стабильного и процветающего общества. В связи с этим есть точка зрения, что современная западная цивилизация является цивилизацией исключительно среднего класса, возникшая вследствие создания социального слоя, который называется средний класс и существенно влияет на развитие норм и мотивов поведения в обществе. В настоящее время данный класс имеет сложную структуру по доходам, имуществу, а также по социально-профессиональному составу. Перспективы российского среднего класса напрямую зависят от развития экономики, а именно от её реального сектора. Необходимо создать как можно больше рабочих мест с заработной платой, которая бы соответствовала уровню дохода среднего класса. Эти рабочие места должны быть заняты квалифицированными кадрами – рабочими, техниками, инженерами и т.д. Данное направление должно быть в приоритете у государства, также необходимо задуматься о качестве экономического роста и о переходе на отраслевую структуру экономики. Имеется в виду переориентирование от сырьевой экономики к высокотехнологичной экономике, а также создание элиты и инженерно-технических работников не в сырьевых, а в наукоемких отраслях, что не по силам мелкому и среднему бизнесу. Формирование и укрепление этой части среднего класса в России увеличит спрос на услуги более высокого качества в сфере образования, здравоохранения и других отраслях социальной сферы, которые в настоящее время доступны относительно небольшой группе, так называемой «высшие слои» общества [38, с. 220]. Сегодняшний средний класс представляет собой некий «перекрёсток» мобильностей, когда интенсивные изменения в обществе происходят либо внутри слоёв, либо между ними и другими слоями общества. В результате этого возникают трудности с попытками определить границы среднего класса, которые изменчивы и подвижны. Группы, которые составляют средний класс, неоднородны и по своему социальному происхождению, и по месту в системе общественного разделения труда. В первую очередь это чиновники, управленцы среднего и частично высшего звена, высший и средний персонал бюджетной сфера, также это менеджеры высшего и среднего звена, представители малого бизнеса, и наконец, это слой технической и гуманитарной интеллигенции, а также высоквалифицированные рабочие. Главное отличие нынешней ситуации в переходном российском обществе в том, что принадлежность к данным социально-профессиональным группам не является гарантом попадания и закрепления в среднем классе. Таким образом, в данном случае средний класс с одной стороны динамичный и подвижный, а с другой – это определённая совокупность социально-профессиональных групп [19, с. 11]. Таким образом, можно подвести итог, что российский средний класс имеет довольно много особенностей, которые позволяют говорить о его относительной неустойчивости. Эти особенности связаны с половозрастным составом, с внутренней структурой, с динамикой численности, а также с проведением досуговых практик. Если говорить о критериях выделения среднего класса для российского общества, то споры о них до сих пор продолжаются. Но всё же можно выделить основные, к которым учёные ИС РАН относят материальное благополучие, образование, профессиональный статус и самоидентификацию. Российский средний класс характеризуется относительно высоким уровнем адаптации к рыночной экономике, позволяющий реализовать экономическую стратегию, где ведущее место занимают предприниматели и самозанятые. Основной причиной, которая препятствует становлению среднего класса как общности, можно назвать интерес государства исключительно на верхний слой общества. Невозможность реализации представителей среднего класса своих социальных запросов блокирует формирование устойчивой и общественно одобряемой модели поведения. В результате чего, образ «типичного» представителя среднего класса в России не складывается, а если и складывается, то его численность очень мала. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||