Общепсихологический практикум. Часть I. Эмпирические методы исследования в психологии. Лабораторная 1 часть (3746222). Общепсихологический практикум. Часть I. Эмпирические методы исследования в психологии
Скачать 171.77 Kb.
|
Выводы:Эмоциональный фон дискуссии и деловой настрой. В среднем дискуссия отличается небольшим преобладанием делового настроя над эмоциональным. При этом предлагается, в основном, постановка проблемы. А пути ее решения практически не обсуждаются. Эмоциональный фон отрицательный (преобладание негативных над позитивными эмоциями). Участники выражают мнение, оценивают, анализируют, выражают чувства, желания на заданную тему. При этом участники возражают друг другу, высказывают антагонизм, периодически подрывают статус оппонента, утверждая себя. Активность группы. Наиболее активными участниками являются Аникеева, Малаева, Сидорин и Карпухин, которые большую часть времени ведут диалог. Также довольно активно высказывается жена Гуськова. Реже всех высказываются Наташа, Марина и сын Милосердова. Лабораторная работа 2. Метод АнкетированияМетодика исследования: анкетирование.Цель исследования: развитие умения формулировать вопросы анкеты.Материал и оборудование исследования: фрагмент анкеты из учебного пособия «Практикум по психологическим исследованиям» (Горбатов, 2003).Процедура исследования:Задание № 1 – Ознакомиться с примерами неудачно сформулированных вопросов. Проанализировать, в чем состоят недостатки вопросов 1 – 7 анкеты и предложить свои варианты вопросов приведенной анкеты. Задание № 2 – Составить анкету, направленную на выявление проблем профессиональной деятельности педагога-психолога, работающего в системе образования. Результаты исследования:Задание №1 – Анализ недостатков вопросов 1 - 7 анкеты
Комментарий к вопросу 1: В предлагаемом вопросе содержится 2 вопроса, что недопустимо в анкете. Варианты ответом слишком перегружены, нет конкретики. Вопрос «Как Вы относитесь к своей профессии?» является субъективным. Каждый респондент к своей выбранной профессии имеет свое отношение, поэтому здесь вариантов ответов может быть множество. 3,4 и 6 варианты ответов предполагают одно и то же. Вторая часть вопроса так же не несет никакой исследуемой проблемы. Вопросы и ответы к ним сформулированы на житейском уровне и не подходят для исследования.
Комментарий к вопросу 2: Неясна цель вопроса, в котором не содержится особой информации. Каким образом можно будет интерпретировать ответы респондентов – не понятно. Достоверность данных такого вопроса сводится к нулю. В формулировке самого вопроса представлена необоснованная альтернатива.
Комментарий к вопросу 3: Заметна неуместность «фильтра», так как предложенные ответы могут быть выбраны многими психологами» испытывающими удовлетворение от своего труда. Скорее всего, респондент отметит все или почти все ответы, в таком случае вопрос теряет смысл. Варианты ответов первый, третий, четвертый и, во многом, второй имеют отношение к одной проблеме. Другие же возможные проблемы в перечне не представлены.
Комментарий к вопросу 4: В любом сколько-нибудь длительном акте общения проявляются все названные стили при относительном доминировании какого-либо одного. Возможно также и провоцирование выбора социально одобряемого ответа. Неудачно повторение предлога во всех ответах. В самом вопросе неверно введен «фильтр»» что затрудняет действия тех респондентов, у которых подчиненные отсутствуют.
Комментарий к вопросу 5: Качество настроения далеко не всегда обусловлено причинами, лежащими в сфере профессиональной деятельности. Помимо этого, о нем не имеет смысла говорить как об «обычном». Четырехкратное повторение одного и того же слова неоправданно. На мой взгляд, лучше вообще заменить данный вопрос. |