КИМы1 (Автосохраненный). Общество и общественные отношения. Развитие общества
 Скачать 146.8 Kb.
|
|
Раздел 3. «Экономическая жизнь общества». По теме: «Экономика и государство». 1. В 1995 г. завод Ростсельмаш получил от государства субсидию в размере 3 триллионов рублей. В какую часть бюджета государства вошли эти средства (1б)? 1) расходную 2) балансовую 3) прибыльную 4) доходную 2. В конце 1991 г. доходы федерального бюджета нашей страны составили 145,6 млрд рублей, а расходы - 228,8 млрд рублей. Эти данные непосредственно отражают (1б): 1) спад производства 2) бюджетный профицит 3) рост инфляции 4) бюджетный дефицит 3. Доход в государственный бюджет приносит (-ят) (1б): 1) обслуживание государственного долга 2) дотации предприятиям 3) льготы общественным фондам 4) таможенные пошлины 4. Установите соответствие между видами статей в государственном бюджете и конкретными примерами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца (2б).
*ответ запишите в форме последовательности цифр (буквы писать запрещено). 5. Выберите верные суждения о расходной части государственного бюджета и запишите цифры, под которыми они указаны (2б). 1) Средства расходной части государственного бюджета тратятся на уплату налогов. 2) К расходам государственного бюджета относятся средства на оплату товаров, работ и услуг по государственным или муниципальным контрактам. 3) Посредством расходов государственного бюджета государство реализует свои функции воздействия на экономическое и социальное развитие общества. 4) Расходы государственного бюджета не могут быть больше его доходов. 5) К расходам государственного бюджета относятся средства на обслуживание и погашение государственных долговых обязательств. 6. Способ организации экономической жизни, механизмы и принципы распределения ограниченных ресурсов для удовлетворения потребностей людей называют (1б): 1) издержками производства 2) государственным бюджетом 3) экономической системой 4) экономическим ростом 7. Государственный бюджет - это планируемые государством на год (1б): 1) объемы промышленного производства 2) расходы и доходы 3) народнохозяйственные пропорции 4) показатели роста экономики 8. Граждане государства К. уплачивают налоги, размер которых включен в стоимость товаров или услуг. Какой вид налогов они оплачивают (1б)? 1) косвенный 2) региональный 3) прямой 4) федеральный 9. Гражданин А. является владельцем дачи. Ежегодно он уплачивает налог на этот имущественный объект. Что еще, помимо налога на имущество, относится к прямым налогам? Выберите нужные позиции из приведенного ниже списка и запишите цифры, под которыми они указаны (2б). 1) транспортный налог 2) акцизный налог 3) личный подоходный налог 4) таможенная пошлина 5) налог на прибыль 6) налог на добавленную стоимость 10. Выберите верные суждения о налогообложении и запишите цифры, под которыми они указаны (2б). 1) Пропорциональное налогообложение означает, что ставка налога зависит от величины дохода. 2) При пропорциональном налогообложении с высоких доходов взимается больший процент, чем с низких. 3) При прогрессивной системе по мере возрастания дохода увеличивается ставка налога. 4) При регрессивном налогообложении семья с меньшими доходами платит больший процент от своих доходов, чем семья с высокими доходами. 5) При регрессивном налогообложении могут взиматься одинаковые ставки налога со всех налогоплательщиков. 11. Установите соответствие между примерами и видами налогов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца (2б).
*ответ запишите в форме последовательности цифр (буквы писать запрещено). 12. Установите соответствие между примерами и видами налогов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца (2б).
*ответ запишите в форме последовательности цифр (буквы писать запрещено). 13. Выберите в приведённом списке верные суждения о налогах и запишите цифры, под которыми они указаны (2б). 1) Прямые налоги касаются только доходов физических лиц. 2) Косвенные налоги устанавливаются в виде надбавок к цене товара и услуг. 3) Фискальная функция налогов обеспечивает финансирование государственных расходов на содержание государственного аппарата, обороны страны и той части непроизводственной сферы, которая не имеет достаточных средств. 4) Совокупность установленных налогов, а также принципов, форм и методов их установления, изменения, отмены, взимания и контроля образуют налоговую систему государства. 5) Распределительная функция налогов обеспечивает сдерживание потребления вредных для здоровья продуктов путём установления на них повышенных налогов. 14. К косвенным налогам относится (1б): 1) налог на добавленную стоимость 2) налог на доходы физических лиц 3) налог на имущество 4) налог на прибыль предприятия 15. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков (6б). «Согласно современному пониманию, экономика — это наука о выборе наиболее эффективных способов удовлетворения безграничных потребностей людей с помощью ___(А), которые могут быть использованы для удовлетворения этих потребностей. Следует отметить, что такое понимание предмета экономики сложилось в ходе длительного исторического развития экономики как науки. Как и всякая наука, экономика выполняет прежде всего ___(Б). Она теоретически объясняет, как функционирует хозяйство, в чём суть, причины, последствия ___(B) (как банки делают деньги, каковы причины инфляции и т. п.). На основе анализа реальных фактов хозяйственной жизни экономика объясняет, что есть или что может быть, формулирует ___(Г) экономического поведения. Экономика выполняет и ___(Д). На основе позитивных знаний экономика даёт рекомендации, предлагает рецепты действий. Эта функция экономики тесно связана с ___(Е)». Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. СПИСОК ТЕРМИНОВ: 1) ограниченные ресурсы; 2) принципы 3) экономический кризис;4) экономические процессы; 5) национальная экономика; 6) духовная культура; 7) познавательная функция; 8) общественные блага; 9) практическая функция. *ответ запишите в форме последовательности цифр (буквы писать запрещено). Таблица перевода баллов.
Фамилия и имя: _________________________________________________________________________________________; Класс: __________________________________________________; Таблица ответов.
Ответы на самостоятельную работу по обществознанию № 12. Раздел 3. «Экономическая жизнь общества». По теме: «Экономика и государство».
* - строго цифры должны идти друг за другом, каждая цифра соответствует букве по порядку. Таблица перевода баллов.
Самостоятельная работа по обществознанию № 13. Раздел 4. «Социальная сфера». По теме: «Социальная структура общества. Положение личности в обществе». 1. Верны ли следующие суждения о социальных общностях (2б)? А. Человеческое общество представляет собой множество различных социальных общностей и групп. Б. Социальные общности отличаются разнообразием конкретных форм и видов.
2. Классовый тип социальной стратификации (2б): 1) присущ европейскому средневековому обществу 2) характерен для древневосточной цивилизации 3) носит универсальный характер 4) свойственен индустриальному обществу 3. Среди наук о человеке и обществе отдельные социальные институты, процессы, социальные группы и общности являются предметом изучения (1б): 1) экономики 2) социологии 3) политологии 4) правоведения 4. Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «этническая общность» (1б). 1) народность; 2) племя; 3) нация; 4) род; 5) каста; 6) государство; Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны. 5. Сознательное участие человека в общественной жизни характеризует его как (1б): 1) индивидуальность 2) индивида 3) творца 4) личность 6. Верны ли следующие суждения о человеке (2б)? А. Понятие «индивид» относится к природным качествам человека. Б. Понятие «индивидуальность» объединяет природные, психические и социальные качества человека.
7. Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны (2б). 1) Все живые существа обладают способностью к целенаправленной, в том числе творческой, деятельности. 2) Совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни, называют личностью. 3) Индивидуальные потребности человека связаны с конкретными условиями его жизни, особенностями его личности. 4) Свобода человека предполагает неотъемлемую связь с ответственностью за принимаемые решения. 5) К биологическим потребностям человека относят потребности в общении, в труде, жизненном успехе, занятии определённой позиции в обществе 8. Выберите верные суждения о социальной стратификации и запишите цифры, под которыми они указаны (2б). 1) В основу деления общества на страты положены доход, престиж профессии, образование. 2) Одним из критериев социальной стратификации являются индивидуально-психологические особенности личности. 3) Социальная стратификация отражает строение общества. 4) Изменение социального статуса индивида в процессе вертикальной мобильности называют социальной стратификацией. 5) Стратификационная структура общества отражает социальное неравенство людей. 9. Выберите верные суждения о социальной роли индивида и запишите цифры, под которыми они указаны (2б). 1) Социальная роль — модель поведения индивида, ориентированная на определённый статус. 2) Социальные роли обусловлены социальным неравенством. 3) Социальная роль объективно задана социальной позицией личности. 4) Исполнение человеком социальной роли имеет индивидуальную окраску. 5) Все социальные роли людей строго формализованы. 10. Студент работает над рефератом о вертикальной социальной мобильности. Какие примеры из перечисленных ниже он может рассмотреть в своей работе? Запишите цифры, под которыми эти примеры указаны (2б). 1) переход человека с должности рядового школьного учителя на должность директора школы 2) переход человека из квалифицированных рабочих («синих воротничков») в представители среднего класса («белые воротнички») 3) смена профессии отца на другую профессию, без улучшения или ухудшения его социально-экономического статуса 4) отток рабочей силы из производства в сферу обслуживания 5) рост числа людей, работающих в нескольких местах 6) достижение человеком высокого положения в обществе благодаря службе в армии 11. Аналитик коммерческого банка А. уехал из Москвы в Париж на двухлетнюю стажировку в известной французской финансовой компании. А. будет во Франции работать в той же должности, что и в Москве, получать примерно такую же зарплату. Выберите в приведённом ниже списке характеристики социальной мобильности, относящиеся к данному примеру, и запишите эти цифры, под которыми они указаны (2б). 1) индивидуальная 2) восходящая 3) временная миграция 4) горизонтальная 5) нисходящая 6) межпоколенная 12. Найдите в приведенных ниже примерах социальные факты, иллюстрирующие проявление вертикальной социальной мобильности, и запишите цифры, под которыми они указаны (2б). 1) Учитель истории, переехав из области в город, перешел в новую школу. 2) Офицер, отличившийся при проведении контртеррористической операции, получил новое воинское звание досрочно. 3) Секретарь-референт вышла замуж за коммерческого директора фирмы. 4) Профессор уехал по двухгодичному контракту в зарубежный вуз. 5) После окончания вуза молодой специалист был назначен на должность начальника отдела логистики. 13. Социальная мобильность - это (1б): 1) столкновение социальных интересов 2) возможность изменения своего социального статуса 3) наличие взаимодействия между различными социальными группами 4) основание для социальной стратификации 14. Виктор руководит отделом на крупном предприятии, в его подчинении находятся 30 человек, но рано утром он успевает отвезти своих детей в школу. Это пример проявления многообразия (1б): 1) социальных ролей 2) социальных норм 3) социальной политики 4) социальной мобильности 15. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков (2б). «В социологии известны четыре основных типа социальной ________(А): рабство, касты, сословия и классы. Первые три характеризуют закрытые ________(Б), а последний тип — открытые. Всякая социальная ________(В) представляет собой совокупность всех функционирующих социальных ________(Г). Человек, занимающий в этой структуре определенное ________(Д), имеет возможность переходить с одного ________(Е) на другой, повышая или понижая при этом свой социальный статус». Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков. СПИСОЕ ТЕРМИНОВ: 1) общество; 2) Структура; 3) уровень; 4) стратификация; 5) государство; 6) мобильность; 7) общность; 8) положение; 9) развитие; *ответ запишите в форме последовательности цифр (буквы писать запрещено). Таблица перевода баллов.
Фамилия и имя: _________________________________________________________________________________________; Класс: __________________________________________________; Таблица ответов.
Ответы на самостоятельную работу по обществознанию № 13. |