КИМы1 (Автосохраненный). Общество и общественные отношения. Развитие общества
 Скачать 146.8 Kb.
|
|
Раздел 1. «Человек и общество». По теме: «Общество и общественные отношения. Развитие общества».
* - строго цифры должны идти друг за другом, каждая цифра соответствует букве по порядку. Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла). Ответ на № 12: Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) смысл понятия, например: «Социализация личности — это усвоение ею основных накопленных обществом духовных богатств, а также норм общественной жизни»; Может быть дано другое, близкое по значению определение. 2) два предложения, содержащие информацию о социализации личности, например: — «Институтом первичной социализации выступает семья»; — «Социализация личности помогает ей адаптироваться к условиям общественной жизни». Могут быть составлены любые другие предложения, содержащие верную информацию о социализации личности. Таблица перевода баллов.
Самостоятельная работа по обществознанию № 3. Раздел 1. «Человек и общество». По теме: «Познавательная деятельность человека. Научное познание». 1. В познавательной деятельности в отличие от трудовой (1б): 1) средства должны соответствовать целям; 2) субъектом выступает отдельная личность; 3) цель состоит в получении достоверного знания; 4) результатом является создание нового продукта; 2. Только в состав научного знания входят (1б): 1) установленные факты; 3) логические умозаключения; 2) экспериментально обоснованные выводы; 4) оценочные суждения; 3. Какое суждение верно? (2) А. Речевая деятельность человека связана прежде всего с чувственным познанием. Б. Речевая деятельность человека связана прежде всего с мыслительной деятельностью.
4. Мысль, отражающая предметы или явления в их общих и существенных признаках, называется (1б): 1) понятие; 2) представление; 3) восприятие; 4) вывод; 5. Верны ли следующие суждения о познании? (2б) А. Познание относится к базовым потребностям человека. Б. Познание всегда носит творческий характер.
6. Верны ли следующие суждения о чувственном познании? (2б) А. Основные формы чувственного познания нередко искажают действительность, неточно и однобоко ее воспроизводят. Б. Чувственное познание представляет собой пассивную передачу информации от объекта к субъекту.
7. Научные знания в отличие от обыденных (1б): 1) предполагают проверку истинности полученных сведений; 2) отражают окружающую действительность; 3) формируются на основе жизненного опыта; 4) передаются из поколения в поколение; 8. Чувственное отражение в виде образа предметов или явлений, сохраняющееся в сознании (памяти) после окончания непосредственного воздействия на органы чувств, представляет собой (1б): 1) ощущение; 2) восприятие; 3) представление; 4) понятие; 9. Самопознание направлено на (1б): 1) выявление сущности своего «я»; 3) анализ поведения других людей; 2) формирование знаний об окружающем мире; 4) отражение объективной действительности; 10. Какой метод получения знаний используется преимущественно на теоретическом уровне научного познания (1б): 1) описание научных фактов; 3) описание экспериментальных данных; 2) проведение наблюдений; 4) выдвижение гипотез; 11. Верны ли следующие суждения? (2б) А. Самопознание позволяет выявить в человеке его важнейшие отличительные особенности, сущность его «я». Б. Познавая себя, мы познаем мир, а узнавая мир, ближе подходим к самим себе.
12. Сущность какого вида мировоззрения раскрывает приведенное утверждение: «Самый важный для нас вопрос есть вопрос о человеке. Все от него исходит и все к нему возвращается» (1б): 1) теоцентризм; 2) наукоцентризм; 3) природоцентризм; 4) антропоцентризм; 13. Установите соответствие между формами познания и их сущностью (2б).
*ответ запишите в форме последовательности цифр (буквы писать запрещено). 14. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков (6б). Наука – это особая сфера духовной деятельности __________ (А), направленная на получение теоретически систематизированных знаний о закономерностях развития природы и _________ (Б). Как форму человеческого ________ (В) ее отличает стремление к достоверности. Науку также можно рассматривать как _________ (Г), который выполняет в обществе культурно-мировоззренческую, производственную и социальную функции. Наука участвует в формировании ________ (Д). Научно-технический прогресс превратил науку в ________ (Е) современного общества. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Список терминов: 1) личность; 2) общественные отношения; 3) познание; 4) производительная сила; 5) мировоззрение; 6) социальный институт; 7) человек; 8) производственные отношения; 9) общество. *ответ запишите в форме последовательности цифр (буквы писать запрещено). Таблица перевода баллов.
Фамилия и имя: _________________________________________________________________________________________; Класс: __________________________________________________; Таблица ответов.
Ответы на самостоятельную работу по обществознанию № 3. Раздел 1. «Человек и общество». По теме: «Познавательная деятельность человека. Научное познание».
* - строго цифры должны идти друг за другом, каждая цифра соответствует букве по порядку. Таблица перевода баллов.
Самостоятельная работа по обществознанию № 4. Раздел 2. «Духовная культура». По теме: «Духовная культура личности и общества». 1. Что отличает науку от других областей духовной культуры (1б)? 1) воспитательное воздействие на личность; 2) теоретическое объяснение явлений природы и общества; 3) использование художественных образов; 4) обращение к сверхъестественным силам; 2. Как называют область (форму) духовной культуры, в которой находят отражение нравственные нормы и оценки поведения человека, группы или общества в целом (1б)? 1) мировоззрение; 2) искусство; 3) наука; 4) мораль; 3. Он вышел к инструменту, и в зал полилась чарующая музыка. Слушатели пережили шквал разнообразных эмоций. Это пример деятельности в сфере (1б): 1) науки; 2) искусства; 3) религии; 4) образования; 4. К объектам материальной культуры относится (-ятся) (1б): 1) паровая машина; 2) правила поведения в кино; 3) ритуал смены воинского караула; 4) миф о подвигах Геракла; 5. Сильно стилизованный и тщательно распланированный набор жестов и слов, исполняемых лицами, особо избранными и подготовленными для этого, называется (1б): 1) моральные нормы; 2) ритуал; 3) корпоративные нормы; 4) нравы; 6. Найдите в приведенном ниже списке признаки, характеризующие элитарную культуру. Запишите цифры, под которыми они указаны (2б). 1) высокая содержательная сложность 2) демократизм 3) ориентация на узкий круг ценителей 4) широкая рекламная кампания 5) соответствие изысканным вкусам 6) безграничное самовыражение автора 7. Найдите в приведенном списке черты, свойственные народной культуре. Запишите цифры, под которыми они указаны (2б). 1) авторство часто не определено 2) носит преимущественно коммерческий характер 3) не требует специальной подготовки для своего восприятия 4) появилась раньше других форм культуры 5) рассчитана на узкий круг ценителей 8. Установите соответствие между социальными фактами и формами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца (2б).
*ответ запишите в форме последовательности цифр (буквы писать запрещено). 9. Установите соответствие между признаками и формами культуры, которым они соответствуют: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца (2б).
*ответ запишите в форме последовательности цифр (буквы писать запрещено). 10. Верны ли следующие суждения об искусстве (2б)? А. Искусство, в отличие от религии, оказывает эмоциональное воздействие на людей. Б. Искусство отображает окружающий мир и человека в художественных образах.
11. Верны ли следующие суждения об искусстве (2б)? А. Произведения искусства призваны, в первую очередь, приносить людям практическую пользу. Б. В современном обществе широко распространены синтетические искусства, соединяющие в своих продуктах различные жанры и виды искусств.
12. Знание, опирающееся на здравый смысл, повседневную практику и социальный опыт, являющееся важнейшей ориентировочной основой повседневного поведения людей. О каком виде знаний идет речь (1б)? 1) художественное; 2) научное; 3) житейское; 4) личностное; 14. Какие нормы закрепляют представления о прекрасном и безобразном (1б)? 1) правила этикета 2) правовые 3) обычаи и традиции 4) эстетические 15. К произведениям элитарной (высокой) культуры искусствоведы относят классическую музыку: органные произведения Баха, скрипичную музыку Вивальди, концерты для фортепиано с оркестром Рахманинова. Что позволяет искусствоведам сделать такой вывод (2б)? 1) самовыражение и свобода творчества авторов 2) сложность восприятия произведений неподготовленным слушателем 3) установка на следование образцу, который перенимается от предшествующих поколений. 4) высокая степень обобщения коллективного опыта 5) стереотипизация отражения человеком реального мира в музыке 6) ориентация музыки на широкую аудиторию 16. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков. «Первоначально искусством называли высокую степень мастерства в каком-либо деле. Это значение слова присутствует в языке до сих пор, когда мы говорим об искусстве врача или учителя, о боевом искусстве или ораторском. Позже понятие “искусство” стали всё чаще использовать для описания особой деятельности, направленной на ____(A) и преобразование мира в соответствии с _____(Б), т. е. по законам прекрасного. При этом первоначальное значение слова сохранилось, так как для создания чего-то прекрасного требуется высочайшее ____(В). Мир и человек в совокупности их отношений друг с другом являются ____(Г). ____(Д) - художественное произведение (поэма, картина, спектакль, кинофильм и т. д.). Цель искусства двойственна: для творца - это ____(Е), для зрителя — наслаждение красотой. Вообще красота так же тесно связана с искусством, как истина с наукой и добро - с моралью». Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Список терминов: 1) форма существования искусства; 2) этические нормы; 3) художественное самовыражение; 4) творчество; 5) отражение; 6) предмет искусства; 7) объективная реальность; 8) мастерство; 9) эстетические нормы; *ответ запишите в форме последовательности цифр (буквы писать запрещено). Таблица перевода баллов.
Фамилия и имя: _________________________________________________________________________________________; Класс: __________________________________________________; Таблица ответов.
Ответы на самостоятельную работу по обществознанию № 4. |