ТЕМА: «В мире растений»
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Утро
|
Утренняя гимнастика «Октябрь 3-4 неделя»
Театрализация осенней сказки «Репка» Цель: Воспитывать интерес к произведениям народного творчества. Учить внимательно слушать
П/и «Солнышко и дождик» Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.
|
Учить кушать аккуратно, наклоняться над тарелкой, помогать хлебом, не крошить хлеб на стол.
|
Закрепить понятия «доброта», «добрый».
|
Картинки для рассматривания диких животных.
Пирамидки, кубики.
Атрибуты для игры:
П/и «Солнышко и дождик»
|
Папка передвижка «Мама, я сам»
Консультация «В детский сад без слез или как уберечь ребенка от стресса»
Беседа с родителями
на тему: поделка «Осенняя фантазия».
|
ООД
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ. ФЦКМ
Тема: «Поможем Маше накрыть стол»
(общение в ходе самостоятельной деятельности).
Л.В. Абрамова, И.Ф. Слепцова стр.15.
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ:
ФИЗКУЛЬТУРА (В ГРУППЕ)
Тема: Сентябрь ( Занятие 1)
(Пензулаева, стр. 24)
|
Прогулка:
|
Наблюдение за автомобилем.
Цель: развивать устойчивое внимание.
Учить в понимании слов и словосочетаний:
Машина, машина едет, стоит, у машины
колеса
П.И. «Целься точнее» Цель. Учить бросать в цель, выдерживать направление броска. Вызвать удовольствие от выполнения движения.
|
Учить преодолевать препятствия по пути на площадку с
|
Игровые приемы «Покажем Мишутке, как расставлять игрушки по местам.
|
Машинки, мячи
Атрибуты для игры:
П.И. «Целься точнее»
|
|
Вечер
Вечер
|
Гимнастика после сна «Октябрь 3-4 неделя» Ходьба по дорожке здоровья.
Рассмотреть дары осени (желуди, шишки,) Цель: учить названия плодов деревьев, содействовать речевому развитию, обогащать активный словарь детей.
|
Продолжать учить
аккуратно кушать, правильно держать ложку.
|
Учить детей последовательно одеваться после сна.
|
Неваляшки, пирамидки
Атрибуты для рассмотрения даров осени (желуди, шишки, грибы)
|
Беседа с родителями. на тему: поделка «Осенняя фантазия».
|
Прогулка:
|
Наблюдение за кошкой Цель: Развивать у детей интерес к животным, воспитывать заботливое отношение. Упражнять в различении частей тела (голова, хвост, лапы)
П/и «Птички в гнездышках» Цель: учить спрыгивать с небольшой высоты, бегать врассыпную. Развивать внимание.
|
Учить бросать мяч с.
|
При одевании детей на прогулку учить находить свой шкафчик, снимать сменную обувь и убирать ее в шкаф, просить детей доставать из него уличную обувь.
|
Лопатки, ведерки, султанчики.
Атрибуты для игры:
П.и «Птички в гнездышках»
|
|
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 27.10.2021г. (среда)
ТЕМА: «В мире растений»
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Утро
|
Утренняя гимнастика «Октябрь 3-4 неделя»
Рассказ «Осень золотая».
Цель: способствовать расширению представлений об осени; побуждать называть приметы этого времени года.
Д.И. «Дождик, дождик, пуще» Цель: Развивать у детей голосовой аппарат, вырабатывать силу голоса и звукоподражание (громко- тихо).
|
Игра с пирамидкой – с Дашей М, Вероникой К, Софией Б. нанизывать колечки на стержень, сначала в любом порядке.
|
Учить держать чашечку двумя ручками.
|
Музыкальные инструменты, карандаши, раскраски.
Атрибуты для рассказа «Осень золотая».
Атрибуты для игры:
Д.И. «Дождик, дождик, пуще»
|
Консультация «В детский сад без слез или как уберечь ребенка от стресса»
Беседа с родителями
на тему: «Одежда в группе.».
|
ООД
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. МУЗЫКА
По плану музыкального руководителя.
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. ЛЕПКА/АППЛИКАЦИЯ
Тема 17: Лепка «Подарок любимому щенку»
Т.С. Комарова стр.57
|
Прогулка:
|
Экскурсия по территории детского сада.
Цель. Рассмотреть участки и клумбы. Знакомство с деревьями и цветами, произрастающими на территории.
П/и «Догони мяч» Цель: совершенствовать бег в разном направлении. Вызвать оживление, радость у детей.
|
Упражнение в ходьбе, предложить дойти до дерева,
где сидит зайчик
|
Продолжать учить вежливой форме общения. Упражнять в употреблении слов: «Спасибо», «Пожалуйста», «Здравствуйте», «До свидания».
|
Мячи, строительный материал, машинки, коляски, куклы.
Атрибуты для игры:
П/и «Догони мяч»
|
|
Вечер
Вечер
|
Гимнастика после сна «Октябрь 3-4 неделя» Ходьба по дорожке здоровья.
Д/и «назови животное ласково»
Цель: Развивать чуткость , отзывчивость ,внимание, активизация словаря
|
Ппоказать, как надо делится игрушками, учить детей доброте.
|
Продолжать учить есть
самостоятельно, ложкой.
|
матрешки, пирамидками
Атрибуты для игры:
Д/и «назови животное ласково»
|
Беседа с родителями.
об одежде в группе.
|
Прогулка:
|
Наблюдения за природными явлениями: дует ветер, похолодало, солнце спряталось за тучки, хмурое небо.
Цель. Формировать представления детей об изменениях в неживой природе.
П/и «По ровненькой дорожке» Цель: Упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности. Развивать равновесие. Учить действовать ритмично.
|
Учить держать равновесие при
ходьбе по узкой дорожке.
|
Поиграл –убери Цель: Продолжать учить детей самостоятельно собирать игрушки.
|
Мячи, строительный материал, машинки, коляски, куклы.
Атрибуты для игры:
П/и «По ровненькой дорожке».
|
|
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 28.10.2021г. (четверг)
ТЕМА: «В мире растений»
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Утро
|
Утренняя гимнастика «Октябрь 3-4 неделя»
Рассказ об осени с показом иллюстраций Цель: Познакомить детей с приметой осени – листопадом; способствовать развитию эмоциональной отзывчивости на красоту природы.
П/и «У медведя во бору» Цель: учить детей бегать врассыпную.
|
Д/и «Найди такой же»
Цель: упражнять в нахождении одинаковых предметов по форме с
|
учить детей быть внимательными к окружающим, сверстникам, близким, совершать для них добрые дела.
|
дидактические картинки «домашние животные», «овощи и фрукты».
Атрибуты для игры:
П/и «У медведя во бору»
|
Папка передвижка «Мама, я сам» Консультация «В детский сад без слез или как уберечь ребенка от стресса»
Беседа с родителями .
о формировании у детей навыков одевания и кормления.
|
ООД
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ. ФЭМП
Занятие 4.
И.А. Помораева стр.15.
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. ФИЗКУЛЬТУРА (В ГРУППЕ)
Тема: Сентябрь ( Занятие 1)
(Пензулаева, стр. 24)
|
Прогулка:
|
Наблюдение за птицами. Цель: отметить части тела птиц, уметь замечать, как птицы передвигаются, без наглядного сопровождения.
П/и «Проползи в воротики» Цель: учить ползать под предметами, на задевая их. Поощрять за успешные действия.
|
Д/И «Оденем куклу на прогулки»
Цель: активизировать представления детей о цвете, закрепить знания названий цветов с
|
Поощрять желание детей убирать игрушки на места и поддерживать порядок
|
выносной материал- мячи, строительный материал, машинки, куклы.
Атрибуты для игры:
П/и «Проползи в воротики»
|
|
Вечер
Вечер
|
Гимнастика после сна «Октябрь 3-4 неделя» Ходьба по дорожке здоровья.
Чтение потешки «Киска, киска, киска, брысь!..» Цель: Воспитывать интерес к произведениям народного творчества. Учить внимательно слушать и повторять знакомые слова.
|
Д/И «Запомни и найди»
Цель: развивать внимание, запоминание с опорой на представление о цвете с.
|
Учить уступать и помогать друг другу.
|
книжки с иллюстрациями, дорожки здоровья.
Атрибуты для чтения потешки «Киска, киска, киска, брысь!»
|
Беседа с родителями .
о формировании у детей навыков одевания и кормления.
|
Прогулка:
|
Экскурсия «Осенние краски» Цель. знакомство детей с растениями, произрастающими на территории сада.
П/и «Птички в гнездышках» Цель: Учить спрыгивать с небольшой высоты, бегать врассыпную. Развивать внимание.
|
Д/и «Что за предмет?»
Цель: учить правильно, называть предмет с
|
Разговор о книгах
Цель: Объяснить детям, что надо беречь книги.
|
выносной материал- мячи, строительный материал, машинки, куклы.
Атрибуты для игры:
П/и «Птички в гнездышках»
|
|
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 29.10.2021. (пятница)
ТЕМА: «В мире растений»
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Утро
|
Утренняя гимнастика «Октябрь 3-4 неделя»
Беседа «В гости осень к нам пришла».
Цель: Развивать умение вести беседу, воспитывать интерес, любовь и доброе отношение к природе.
П.И. «Догони мяч» Цель: совершенствовать бег в разном направлении. Вызвать оживление, радость у детей.
|
Упражнение «отнеси мячики в корзинку».
Цель: развивать движения, укреплять мышцы.
|
побуждать детей к положительным поступкам и делам.
|
Строительные наборы, пирамидки, матрешки
Атрибуты для игры:
|
Консультация «В детский сад без слез или как уберечь ребенка от стресса»
Беседа с родителями .
на тему: «Возрастные особенности детей 2-3 лет».
|
ООД
|
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. ФИЗКУЛЬТУРА ПОД МУЗЫКУ (В ГРУППЕ)
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. РИСОВАНИЕ
Тема 20: «Рисование по замыслу».
Т.С. Комарова стр.59.
|
Прогулка:
|
Наблюдение за солнышком
Цель: Развивать интерес к наблюдениям в природе, светит солнышко, небо затянуло облаками, ясное небо.
П/и «Солнышко и дождик» Цель:учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.
|
Игровое упражнение «перешагни палочку» с
|
Разговор о книгах
Объяснить детям, что
надо беречь книги.
|
Машинки, коляски, мячи
Атрибуты для игры:
П/и «Солнышко и дождик»
|
|
Вечер
Вечер
|
Гимнастика после сна «Октябрь 3-4 неделя» Ходьба по дорожке здоровья.
Чтение сказок: «Теремок», «Колобок»
Цели: знакомить детей с художественными произведениями, уточнить представление детей о добрых и злых поступках и их последствии.
|
Д/и «Где звенит»
Цель: Развитие слухового аппарата.
|
Разговоро дружбе. Объяснить детям, что не нужно ссориться из-за игрушек, нельзя драться и кусаться.
|
Пирамидки, атрибуты к игре
Атрибуты для чтения сказок: «Теремок», «Колобок»
|
Беседа с родителями .
на тему: «Возрастные особенности детей 2-3 лет»
|
Прогулка:
|
Наблюдение за транспортом. Цель: воспитывать внимательное отношение к транспорту, безопасное поведение на проезжей части дороги.
П.И. «Проползи в воротики» Цель: учить ползать под предметами, на задевая их. Поощрять за успешные действия.
|
Формировать умение спускаться самостоятельно по ступенькам
с
|
Продолжать учить вежливой форме общения. Упражнять в употреблении слов-помощников: «Спасибо», «Пожалуйста», «Здравствуйте», «До свидания».
|
Картинки для рассматривания «Овощи».
Пирамидки, кубики, крупные пазлы.
Атрибуты для игры:
П.И. «Проползи в воротики».
|
|
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 1.11.2021г. (понедельник)
|
Скачать 0.5 Mb.