ТЕМА: «Дни хороших манер»
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Утро
|
Утренняя гимнастика «Октябрь 1-2 неделя»
Рассматривание сюжетных картинок (деревья, кустарники) Цель: учить узнавать рябину, активизировать словарь детей, вводя в речь слова: деревце, рябинка, яркие листья, маленькие ягодки. Воспитывать любовь к природе родного края
П.И. «Где звенит» Цель: продолжать учить ориентироваться в пространстве
|
Д/и «Найди такой же» Цель: упражнять в нахождении одинаковых предметов по форме с .
|
учить детей быть внимательными к окружающим, сверстникам, близким, совершать для них добрые дела.
|
дидактические картинки –
«домашние животные, овощи и фрукты».
Атрибуты для игры:
П.И. «Где звенит».
|
Папка передвижка «Мама, я сам»
Консультация «Здоровье –
всему голова»
Беседа с родителями.
совместное приготовление салатов с детьми.
|
ООД
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ. ФЭМП
Занятие 2
И.А. Помораева стр.13.
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. ФИЗКУЛЬТУРА
(В ГРУППЕ)
Тема: Сентябрь ( Занятие 2)
(Пензулаева, стр. 24)
|
Прогулка:
|
Наблюдение за птицами.
Цель: отметить части тела птиц, уметь замечать, как птицы передвигаются, без наглядного сопровождения
П.И. «Проползи в воротики».
Цель: учить ползать под предметами, на задевая их. Поощрять за успешные действия.
|
Д/И «Оденем куклу»
Цель: активизировать представления детей о цвете, закрепить знания названий цветов с
|
Поощрять желание детей убирать игрушки на места и поддерживать порядок
|
выносной материал- мячи, строительный материал, машинки, куклы.
Атрибуты для игры:
|
|
Вечер
Вечер
|
Гимнастика после сна «Октябрь 1-2 неделя» Ходьба по дорожке здоровья.
Чтение потешки «Киска, киска, киска, брысь!..» Цель: Воспитывать интерес к произведениям народного творчества. Учить внимательно слушать и повторять знакомые слова.
|
Д/И «Запомни и найди»
Цель: развивать внимание, запоминание с опорой на представление о цвете с
|
Учить уступать и помогать друг другу.
|
книжки с иллюстрациями, дорожки здоровья.
Атрибуты для чтения потешки «Киска, киска, киска, брысь!»
|
Предложить родителям
совместное приготовление салатов с детьми.
|
Прогулка:
|
Наблюдения за природными явлениями.
Цель: Формировать представления об изменениях в неживой природе.
П.И. «Птички в гнездышках» Цель: учить спрыгивать с небольшой высоты, бегать врассыпную. Развивать внимание.
|
Д/и «Что за предмет?»
Цель: учить правильно называть предмет с.
|
Разговор о книгах
Цель: Объяснить детям, что надо беречь книги.
|
выносной материал- мячи, строительный материал, машинки, куклы.
Атрибуты для игры:
П.И. «Птички в гнездышках»
|
|
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 15.10.2021г. (пятница)
ТЕМА: «Дни хороших манер»
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Утро
|
Утренняя гимнастика «Октябрь 1-2 неделя»
Познакомить детей с дарами осени и грибами.
Цель: Содействовать развитию восприятия величины предметов (большой – маленький, много - мало).
П.И. «Догони мяч» Цель. Совершенствовать бег в разном направлении. Вызвать оживление, радость у детей
|
Упражнение с «отнеси мячики в корзинку» Цель:, развивать движения, укреплять мышцы.
|
побуждать детей к положительным поступкам и делам.
|
Строительные наборы, пирамидки, матрешки
Атрибуты для игры:
П.И. «Догони мяч»
|
Папка передвижка «Мама, я сам»
Беседа с родителями
предложить организовать фотосессию «Чудо с грядки»
|
ООД
|
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. ФИЗКУЛЬТУРА ПОД МУЗЫКУ (В ГРУППЕ)
Тема: Сентябрь ( Занятие 2)
(Пензулаева, стр. 24)
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. РИСОВАНИЕ.
Тема 14: «Колечки»
Т.С. Комарова стр.55.
|
Прогулка:
|
Наблюдение за солнышком.
Цель: Развивать интерес к наблюдениям в природе, светит солнышко, небо затянуло облаками, ясное небо.
И.С. «Хорошие манеры»
Цель: Формировать элементарные представления о хороших манерах.
|
Игровое упражнение «перешагни палочку»с .
|
Разговор о книгах
Объяснить детям что
Надо беречь книги.
|
Машинки, коляски, мячи
Атрибуты для игры:
И.С. «Хорошие манеры»
|
|
Вечер
Вечер
|
Гимнастика после сна «Октябрь 1-2 неделя» Ходьба по дорожке здоровья.
Чтение сказок: «Теремок», «Колобок»
Цели: знакомить детей с художественным произведением, уточнять представление детей о добрых и злых поступках и их последствии.
|
Д/и «Где звенит» . Цель: развитие слухового
аппарата.
|
Разговор о дружбе. Объяснить детям, что не нужно ссориться из-за игрушек, нельзя драться и кусаться.
|
Пирамидки, атрибуты к игре
Атрибуты для чтения сказок: «Теремок», «Колобок»
|
Беседа с родителями
предложить организовать фотосессию «Чудо с грядки»
|
Прогулка:
|
Наблюдение за транспортом.
Цель: Познакомить детей с разнообразными видами транспорта (автобус). Воспитывать внимательное отношение к транспорту.
П.И. «Проползи в воротики»
Цель. Учить ползать под предметами, на задевая их. Поощрять за успешные действия.
|
Рассматривание осенних листочков:
Я по улице гуляла
И листочки собирала.
Все в букетик собрала
И ребяткам принесла.
|
Продолжать учить вежливой форме общения. Упражнять в употреблении вежливых слов: «Спасибо», «Пожалуйста», «Здравствуйте», «До свидания»
|
Картинки для рассматривания «Овощи»
Пирамидки, кубики, крупные пазлы.
Атрибуты для игры:
П.И. «Проползи в воротики»
|
|
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 18.10.2021г. (понедельник)
ТЕМА: «По сказочным тропинкам»
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Утро
|
Утренняя гимнастика «Октябрь 3-4 неделя»
Собрать из листочков осенний букет. Цель: обратить внимание на красоту волшебных листочков. Учить видеть прекрасное.
П.И. «Птички летают» Цель. Учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу;
|
Д/и «Где звенит»Цель:.
развитие слухового
аппарата.
|
Рассказать и показать книжечки.
Объяснить детям, что надо беречь книги
|
Книги для рассматривания иллюстраций.
Музыкальный инструменты: бубен, дудочки, деревянные ложки.
Атрибуты для игры:
П.И. «Птички летают»
|
Папка передвижка «Мама, я сам»
Консультация «Здоровье – всему голова»
Беседа с родителям.
на тему: «Детская застенчивость».
|
ООД
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. МУЗЫКА
По плану музыкального руководителя
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ (РАЗВИТИЕ РЕЧИ)
Тема: Звуковая культура речи: звук «о». Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок».
В.В. Гербова стр.39.
|
Прогулка:
|
Рассматривание клумбы.
Цели: продолжать учить различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру, обращать внимание на их окраску;
П.И. «Птички в гнездышках» Цель: учить спрыгивать с небольшой высоты, бегать врассыпную.
|
Прыжки на двух ногах с продвижением с
|
Совершенствовать умения быстро собираться на прогулку.
|
Цветные карандаши, бумага, маски для подвижной игры, мячи разного размера, обручи.
Атрибуты для игры:
П.И. «Птички в гнездышках».
|
|
Вечер
Вечер
|
Гимнастика после сна «Октябрь 1-2 неделя» Ходьба по дорожке здоровья.
Чтение сказки «Репка» Цель: Продолжать учить слушать и понимать текст без наглядного сопровождения.
П.И. «Целься точнее» Цель. Учить бросать в цель, выдерживать направление броска.
|
Игровое упражнение: катание мяча в парах .
|
Воспитание культурно-гигиенических навыков: формировать умение брать мыло из мыльницы, с помощью взрослого намыливать руки.
|
Коробки, кусочки ткани разной фактуры,
Атрибуты для игры:
П.И. «Целься точнее»
|
Беседа с родителями
на тему: «Детская застенчивость»
|
Прогулка:
|
Рассматривание птиц, прилетевших на участок.
Д/и на звукоподражание голосам птиц «Кто как говорит».
П/и «Птички» Цель: развивать умение быстро бегать, не наталкиваясь друг на друга.
Трудовое поручение: собрать все веточки на участке.
|
«Найди место грибку»
Цель: закрепить умение группировать однородные предметы по цвету.
|
Беседа об игрушках, что их нужно беречь, не разбрасывать, а после игры убирать.
|
Мозаика, лото, коляски для кукол
Атрибуты для игры:
Д/и на звукоподражание голосам птиц «Кто как говорит».
П/и «Птички»
|
|
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 19.10.2021г. (вторник)
ТЕМА: «По сказочным тропинкам»
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Утро
|
Утренняя гимнастика «Октябрь 3-4 неделя»
Рассмотреть осенние дары природы (желуди, шишки, красивые листья) Вместе с воспитателем изготовить поделку.
Цель: учить средствам общения и способам взаимодействия со взрослыми и сверстниками.
|
Д/и «Кто кричит»
Цель: развитие слухового аппарата.
|
Рассказ воспитателя о
необходимости умываться
Чтение потешки
«Водичка, водичка».
|
Конструктор, мячи разного размера, книжки малышки
|
Папка передвижка «Мама, я сам» Консультация «Здоровье –
всему голова»
Беседа с родителями.
на тему: «Кормушки и как их сделать»
|
ООД
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ. ФЦКМ
Тема: «Я звоню по телефону» (общение в ходе самостоятельной деятельности).
Л.В.Абрамова, И.Ф.Слепцова стр.13
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ:
ФИЗКУЛЬТУРА (В ГРУППЕ)
Тема: Сентябрь ( Занятие 1)
(Пензулаева, стр. 24)
|
Прогулка:
|
Экскурсия по территории детского сада.
Цель. Рассмотреть участки других групп, спортивный участок. Показать детям, что и где находится.
П.И. Догони мяч» Цель. Совершенствовать бег в разном направлении. Вызвать оживление, радость у детей
|
Упражнять в ходьбе по узкой дорожке и равновесии.
|
Продолжать учить детей
доставать вещи из своего
шкафчика. Помочь детям
запомнить свой шкаф.
|
Выносной материал: вертушки, кубики, ведерки, лопатки,
спортивный инвентарь
Атрибуты для игры:
П.И. «Догони мяч»
|
|
Вечер
Вечер
|
Гимнастика после сна «Октябрь 1-2 неделя» Ходьба по дорожке здоровья.
Д.Г. «Часики» Цель: мелкая моторика
Чтение потешки «Петушок, петушок, ...» Цель: Воспитывать интерес к произведениям народного творчества. Учить внимательно слушать и повторять знакомые слова.
|
.
Повторить потешку: «Киска, киска, киска брысь».
|
Беседа с детьми о добрых и хороших поступках. О необходимости жить дружно, помогать друг другу, уступать, делиться игрушками и не забывать про слова-помощники: спасибо, пожалуйста.
|
Дорожка здоровья.
Иллюстрации к потешке.
Атрибуты для игры:
Д.Г. «Часики»
Чтения потешки «Петушок, петушок, ...»
|
Беседа с родителями.
на тему: «Кормушки и как их сделать».
|
Прогулка:
|
Наблюдение за птицами. Цель: отметить части тела птиц, учимся наблюдать, как птицы передвигаются.
П.И. «Мой веселый, звонкий мяч». Цель: Приучать детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста. Доставить детям радость.
|
Пальчиковая гимнастика, доставить детям радость.
Вызвать эмоциональную
отзывчивость от контакта
со взрослым.
|
Поиграл –убери Цель: Продолжать учить детей самостоятельно собирать игрушки.
|
Выносной материал: вертушки, кубики, ведерки, лопатки,
спортивный инвентарь
Атрибуты для игры:
П.И. «Мой веселый, звонкий мяч».
|
|
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 20.10.2021г. (среда)
|
Скачать 0.5 Mb.