ТЕМА: «Осень золотая в гости к нам пришла»
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Утро
|
Утренняя гимнастика «Октябрь 1-2 неделя»
Прослушивание песенки из мультфильма «Львенок и черепаха.»
Цель: Воспитывать любовь и доброе отношение к живому.
П.И. «Где звенит?» Цель: учить ориентироваться в пространстве.
|
Д/и «Собери картинку»
Цель: развивать мышление, логику, мелкую моторику с
|
Беседао порядке в группе и в игровых уголках.
|
Контейнер с мелкими игрушками. Мешочки для метания.
Атрибуты для игры:
П.И. «Где звенит?»
|
Папка передвижка
«Мама, я сам».
Беседа с родителями .
на тему: «Алгоритм одевания».
|
ООД
|
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. ФИЗКУЛЬТУРА ПОД МУЗЫКУ (В ГРУППЕ)
Тема: Сентябрь ( Занятие 1)
(Пензулаева, стр. 23)
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. РИСОВАНИЕ.
Тема 12: «Цветные клубочки»
Т.С. Комарова стр.53.
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. МУЗЫКА
По плану музыкального руководителя
|
Прогулка:
|
Наблюдение за (животным объектом)
Кошка. Цель: Познакомить детей с кошкой. Доставить радость от общения с животным.
Д.И. на звукоподражание «Кто как
кричит» П.И. «Лови мяч» Цель: развивать навык бросания мяча.
|
Игровое упражнение «Мишка
Косолапый» с
|
Продолжать учить детей понимать слова «хорошо, плохо, можно, нельзя».
|
Мячи, лейки, конструктор.
Атрибуты для игры:
Д.И. на звукоподражание «Кто как
кричит» П.И. «Лови мяч»
|
|
Вечер
Вечер
|
Гимнастика после сна «Октябрь 1-2 неделя» Ходьба по дорожке здоровья.
Инсценированные потешки (с
использованием игрушки) «Катя, Катя»
Цель: Вызвать эмоциональный отклик на потешку, развивать слуховую сосредоточенность.
|
Д/и «кто кричит», развитие слухового аппарата с.
|
Напомнить о необходимости здороваться при входе в группу.
|
Дорожка здоровья.
Иллюстрации к потешке.
Атрибуты для инсценирования потешек.
|
Беседа с родителями .
о формировании доброжелательности у детей.
|
Прогулка:
|
Наблюдение за небом, солнцем. Цель: Продолжать знакомить детей с природными явлениями: светит солнце, плывут облака. Прививать любовь к поэтическому слову.
Развлечение «Солнечные зайчики»
Цель: Доставить детям радость, удовольствие.
П.И. «Целься точнее» Цель. Учить бросать в цель, выдерживать направление броска.
|
Привлечь к себе
детей, рассмотреть с ними их
пальчики. Доставить детям радость, вызвать эмоциональную
отзывчивость от контакта
со взрослым
|
Учить уступать и помогать друг, другу.
|
Выносной материал; мячи, лейки, лопаты, машинки, кубики
Атрибуты для игры:
П.И. «Целься точнее»
Развлечение «Солнечные зайчики»
|
|
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 11.10. 2021г. (понедельник)
ТЕМА: «Дни хороших манер»
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Утро
|
Утренняя гимнастика «Октябрь 1-2 неделя»
Рассказ об осени с показом иллюстраций. Цель: Познакомить детей с приметой осени – листопадом; способствовать развитию эмоциональной отзывчивости на красоту природы. Способствовать речевому развитию.
СР.И. «Ляля заболела» Цель: учить эмоционально откликаться, пожалеть куклу.
|
.
Учить по просьбе взрослого показывать уши, хвост, лапки у животных.
|
уточнить представление детей о добрых и злых поступках и их последствии,
|
Атрибуты для игры:
СР.И. «Ляля заболела»
шнуровка, обручи.
|
Папка передвижка «Мама, я сам»
Консультация «Здоровье всему голова»
Беседа с родителями.
на тему: «Хорошие манеры»
|
ООД
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. МУЗЫКА
По плану музыкального руководителя
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ (РАЗВИТИЕ РЕЧИ)
Тема: «Чтение русской народной сказки «Колобок» .Дидактическое упражнение «Играем в слова».
В.В.Гербова стр.38
|
Прогулка:
|
Наблюдение за деревьями. Цель: продолжать учить замечать сезонные изменения в природе.
П.И. «Солнышко и дождик» Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя.
|
Убираем с участка веточки и листочки с
|
Учить самостоятельно снимать обувь.
|
выносной материал
Атрибуты для игры:
П.И. «Солнышко и дождик»
|
|
Вечер
Вечер
|
Гимнастика после сна «Октябрь 1-2 неделя» Ходьба по дорожке здоровья.
Игра: «Покажи эмоцию» Цель: Хороший поступок – улыбка; плохой поступок – грусть.
|
Учить правильно сидеть за столом с .
|
Умение работать в группе активно, сообща.
|
Книги с иллюстрациями, сюжетные картинки домашние животные.
Атрибуты для игры:
Игра: «Покажи эмоцию»
|
Предложить родителям .
помочь в подборке иллюстраций на осеннюю тематику.
|
Прогулка:
|
Наблюдение за травкой. Цель: воспитывать бережное отношение к природе, закрепить зеленый цвет.
П.И. «Зайка серенький сидит»Цель. Учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова.
|
Рассматривание иллюстраций о осени, активизировать речь с.
|
умение поступать разумно в различных ситуациях, контролировать свои эмоции;
|
выносной материал
Атрибуты для игры:
П.И. «Зайка серенький сидит»
|
|
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 12.10.2021г. (вторник)
ТЕМА: «Дни хороших манер»
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Утро
|
Утренняя гимнастика «Октябрь 1-2 неделя»
Беседа «В гости осень к нам пришла».
Цель: Развивать умение вести беседу, отметить отличительные признаки осени, воспитывать любовь и доброе отношение к природе.
П.И. «Солнышко и дождик» Цель. Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.
|
Учить кушать аккуратно, наклоняться над тарелкой, помогать хлебом, не крошить хлеб на стол с.
|
Закрепить понятия «доброта», «добрый».
|
Картинки для рассматривания диких животных.
Пирамидки, кубики.
Атрибуты для игры:
П.И. «Солнышко и дождик».
|
Консультация «Здоровье –
всему голова»
Беседа с родителями.
на тему: «Что такое хорошо…»
|
ООД
|
РПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ. ФЦКМ
Тема: «Чтобы мама улыбнулась» (общение в ходе самостоятельной деятельности)
Л.Ф. Абрамова, И.Ф. Слепцова стр.12.
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ:
ФИЗКУЛЬТУРА (В ГРУППЕ)
Тема: Сентябрь ( Занятие 2)
(Пензулаева, стр. 24)
|
Прогулка:
|
Наблюдение за осенними листочками. Цель: воспитывать умение видеть красивое вокруг, восхищаться красотой осенних листочков.
П, И. «Целься точнее» Цель. Учить бросать в цель, выдерживать направление броска. Вызвать удовольствие от выполнения движения.
|
Учить преодолевать препятствия по пути на площадку с.
|
Игровые приемы «Покажем мишутке, как расставлять игрушки по местам
|
Машинки, мячи
Атрибуты для игры:
П,И. «Целься точнее»
|
|
Вечер
Вечер
|
Гимнастика после сна «Октябрь 1-2 неделя» Ходьба по дорожке здоровья.
С.Р.И. «Готовим обед» Цель:
Д.И. «Дождик, дождик, пуще» Цель: Развивать у детей голосовой аппарат, вырабатывать силу голоса и звукоподражание (громко- тихо).
|
Продолжать учить аккуратно кушать, правильно держать ложку с
|
учить детей последовательно одеваться после сна
|
Неваляшки, пирамидки
Атрибуты для игры:
С.Р.И. «Готовим обед»
Д.И. «Дождик, дождик, пуще»
|
Попросить родителей
собрать природный материал для поделок.
|
Прогулка:
|
Наблюдение за кошкой Цель: Развивать у детей интерес к животным, воспитывать заботливое отношение. Упражнять в различении частей тела(голова, хвост, лапы)
П.И. «Птички в гнездышках» Цель. Учить спрыгивать с небольшой высоты, бегать врассыпную. Развивать внимание.
|
Рассматривание листьев разной величины и цвета с
|
При одевании детей на прогулку учить находить свой шкафчик, снимать сменную обувь и убирать ее на место, просить детей доставать из него уличную обувь.
|
Лопатки, ведерки, султанчики.
Атрибуты для игры:
П.И. «Птички в гнездышках»
|
|
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 13.10.2021г. (среда)
ТЕМА: «Дни хороших манер»
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Утро
|
Утренняя гимнастика «Октябрь 1-2 неделя»
Рассмотреть иллюстрации «Осень» Цель: побуждать любоваться красотой осенней природы: рассматривать листья, сравнивать их по величине; содействовать развитию цветового восприятия:
П.И. «У медведя во бору» Цель: учить детей бегать врассыпную.
|
Игра с пирамидкой – нанизывать колечки на стержень: сначала в любом порядке с
|
Учить держать чашечку двумя ручками.
|
Музыкальные инструменты, карандаши, раскраски.
Атрибуты для игры:
П.И. «У медведя во бору»
|
Папка передвижка «Мама, я сам».
Беседа с родителями
Показать, какие овощи созрели на огороде.
|
ООД
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. МУЗЫКА
По плану музыкального руководителя.
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. ЛЕПКА/АППЛИКАЦИЯ
Тема 15: Лепка «Колобок».
Т.С. Комарова стр.55.
|
Прогулка:
|
Экскурсия по территории детского сада. Цель. Рассмотреть участки других групп, спортивный участок. Рассказать детям, что где находится.
П.И. «Догони мяч» Цель. Совершенствовать бег в разном направлении. Вызвать оживление, радость у детей
|
Упражнение- ходьба, предложить дойти до дерева где сидит зайка.
|
Продолжать учить вежливой форме общения. Упражнять в употреблении вежливых слов: «Спасибо», «Пожалуйста», «Здравствуйте», «До свидания».
|
Мячи, строительный материал, машинки, коляски, куклы.
Атрибуты для игры:
П.И. «Догони мяч»
|
|
Вечер
Вечер
|
Гимнастика после сна «Октябрь 1-2 неделя» Ходьба по дорожке здоровья.
Д.И. «назови животное ласково» Цель: Развивать чуткость, отзывчивость, внимание, активизация словаря
|
, Показать, как надо делится игрушками, учить детей доброте.
|
Продолжать учить есть ложкой, самостоятельно.
|
матрешками, пирамидками
Атрибуты для игры:
Д.И. «назови животное ласково»
|
Предложить родителям
показать какие овощи созрели на огороде.
|
Прогулка:
|
Наблюдения за природными явлениями.
Цель. Формировать представления об изменениях в неживой природе.
П.И. «По ровненькой дорожке» Цель: Упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности. Развивать равновесие. Укреплять стопу. Учить действовать ритмично.
|
Учить держать равновесие при ходьбе по узкой дорожке
|
Поиграл –убери Цель: Продолжать учить детей самостоятельно убирать игрушки.
|
Мячи, строительный материал, машинки, коляски, куклы.
Атрибуты для игры:
П.И. «По ровненькой дорожке»
|
|
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 14.10.2021г. (четверг)
|
Скачать 0.5 Mb.