ТЕМА: «По сказочным тропинкам»
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Утро
|
Утренняя гимнастика «Октябрь 3-4 неделя»
Рассказать и показать «Ах какие фрукты выросли в саду» Цель: Расширять представления детей об окружающей природе.
П.И. «Целься точнее» Цель. Учить бросать в цель, выдерживать направление броска.
|
Учить открывать различные разъемные игрушки, матрешки, яйца.
|
Продолжать учить держать чашечку двумя руками
|
Картинки «домашние животные»,
Шнуровка, Вкладыши,
Атрибуты для игры:
П.И. «Целься точнее».
|
Папка передвижка «Мама, я сам» Консультация «Здоровье – всему голова»
Беседа с родителям на тему: «Природа в окружении ребенка.»
|
ООД
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. МУЗЫКА
По плану музыкального руководителя.
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. ЛЕПКА/АППЛИКАЦИЯ
Тема 18: Аппликация «Ягоды и яблоки на блюдечке»
Т.С. Комарова стр.57.
|
Прогулка:
|
Наблюдение за автомобилем. Цель: Развивать устойчивое внимание. Учить в понимании слов и словосочетаний:
машина, машина едет, стоит, у машины
колеса.
П.И. «Догони меня» Цель: учить бегать.
|
Учить различать листочки по цвету и величине.
|
Учить самостоятельно
ставить обувь в шкафчик.
|
Выносной материал: вертушки, кубики, ведерки, лопатки,
спортивный инвентарь
Атрибуты для игры:
П.И. «Догони меня».
|
|
Вечер
Вечер
|
Гимнастика после сна «Октябрь 1-2 неделя» Ходьба по дорожке здоровья.
Д.Г «Часики»
Чтение стихотворения А. Барто «Морковный сок.» Цель. Продолжать учить слушать и понимать.
|
Повторить потешку «Киска, киска, киска брысь»
|
Продолжать учить правильно сидеть за столом
|
Дорожка здоровья.
Иллюстрации к потешке.
Атрибуты для игры:
Д.Г «Часики»
Чтения стихотворения А. Барто «Морковный сок»
|
Беседа с родителями.
на тему: «Природа в окружении ребенка.»
|
Прогулка:
|
Наблюдение за птицами. Цель: отметить части тела птиц, уметь замечать, как птицы передвигаются
П.И. «Мой веселый, звонкий мяч» Цель: Приучать детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста. Доставить детям радость.
|
Продолжать учить делится
игрушками, учить детей доброте.
|
Поиграл –убери Цель: Продолжать учить детей самостоятельно собирать игрушки.
|
Выносной материал: вертушки, кубики, ведерки, лопатки,
спортивный инвентарь
Атрибуты для игры:
П.И. «Мой веселый, звонкий мяч»
|
|
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 21.10.2021г. (четверг)
ТЕМА: «По сказочным тропинкам»
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Утро
|
Утренняя гимнастика «Октябрь 3-4 неделя»
Беседа «Овощи и фрукты – полезные продукты»
П.Г. «Мы капусту рубим, рубим» Цель: развитие мелкой моторики.
Д.И. «Дождик, дождик, пуще» Цель: Развивать у детей голосовой аппарат, вырабатывать силу голоса и звукоподражание (громко- тихо).
|
Д/и картинки «Животные» -повторить название животных с
|
Ситуативный разговор об игрушках, о том, что надо бережно к ним относиться, беречь их. В садике их много, поэтому всегда есть с чем поиграть.
|
Музыкальные инструменты: бубен, музыкальные молоточки, деревянные ложки.
Атрибуты для игры:
П.Г. «Мы капусту рубим, рубим» Д.И. «Дождик, дождик, пуще».
|
Папка передвижка «Мама, я сам»
Консультация «Здоровье –
всему голова»
Беседа с родителями
на тему: « Как помочь птицам»
|
ООД
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ. ФЭМП
Занятие 3.
И.А. Помораева стр.14.
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. ФИЗКУЛЬТУРА (В ГРУППЕ)
Тема: Сентябрь ( Занятие 1)
(Пензулаева, стр. 24)
ГРУППЕ)
|
Прогулка:
|
Наблюдение за небом Цель: учить детей наблюдать за природой, беседовать по теме: есть ли на небе тучи, солнышко, какая у нас сегодня погода?
Д/и «Найди такой же кубик» Цель: учить детей находить однородные по форме и цвету предметы.
П/и «Кинь мячик» Цель: способствовать приобретению навыка бросания мяча, развивать ловкость.
|
«Подарим зайке игрушки». Цель: Закрепить знания детей о красном и зелёном цветах с .
|
Напоминаниео том, что надо вынимать одежду из шкафчика последовательно, самостоятельно надевать обувь.
|
Матрешки, домики с геометрическими вкладышами Атрибуты для игры:
Д/и «Найди такой же кубик»
П/и «Кинь мячик»
|
|
Вечер
Вечер
|
Гимнастика после сна «Октябрь 1-2 неделя» Ходьба по дорожке здоровья.
Д.Г. «Овощи» Цель:
Театрализованный показ сказки «Теремок» Цель: доставить малышам радость от общения с героями сказки.
|
Д/у «Паровоз» Цель: Отрабатывать правильное произношение гласного звука «У» с
|
Поощрять желание детей убирать игрушки на места и поддерживать порядок.
|
Атрибуты для театрализации сказки «Теремок»
Д.Г. «Овощи».
|
Беседа с родителями . «Как помочь птицам».
|
Прогулка:
|
Наблюдение за работой дворника. Цель: познакомить детей с работой дворника. Рассказать о том, что все профессии важны и необходимо уважительно относиться к людям и помогать им.
Повторить С. Маршака «Совята»
Цель: Развивать речь детей.
|
Развивать мелкую моторику рук пальчиковая гимнастика «Раздувайся пузырь» с
|
Учить уступать и помогать друг, другу.
|
Выносной материал ведерки, лопатки, строительный конструктор.
Атрибуты для повторения С. Маршака « Совята»
|
|
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 22.10.2021г. (пятница)
ТЕМА: «По сказочным тропинкам»
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Утро
|
Утренняя гимнастика «Октябрь 3-4 неделя»
Способствовать развитию представлений о грибах. И.у. «Собираем грибы» Цель: побуждать детей вступать в игровое взаимодействие со сверстниками.
П.Т. «В гостях у сказки»
Цель: Знакомство с русскими народными сказками.
|
. Предложить книгу «Киска-киска». Выполнить упражнения на звукоподражания.
|
Совершенствовать навык умывания и мытья рук. Учить быть последовательными
|
игрушка поросенка, тарелочка, чашка, ложка, фартук.
Атрибуты для игры:
И.у «Собираем грибы
П.Т. «В гостях у сказки»
|
Папка передвижка «Мама, я сам».
Беседа с родителями
на тему: «Природа в окружении ребенка.
|
ООД
|
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. ФИЗКУЛЬТУРА ПОД МУЗЫКУ (В ГРУППЕ)
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. РИСОВАНИЕ
Тема 16: «Раздувайся, пузырь»
Т.С. Комарова стр.56.
|
Прогулка:
|
Наблюдение за кошкой Цель. Упражнять в различении частей тела (голова, хвост, лапы)
П.и «Лови мяч» Цель: Совершенствовать у детей навыки кидать и ловить мяч, развивать двигательную активность.
|
Учить. по словесному указанию находить предметы (по цвету, размеру) .
Различать их местоположение.
|
Поощрять желание детей убирать игрушки на места и поддерживать порядок
|
Выносной материал: машинки коляски, лопатки, ведерки, кубики.
Атрибуты для игры:
П.и «Лови мяч»
|
|
Вечер
Вечер
|
Гимнастика после сна «Сентябрь 1-2 неделя» Ходьба по дорожке здоровья.
Чтение стихотворения «Тучка-плакучка» Цель: Воспитывать интерес к произведениям народного творчества. Учить внимательно, слушать и повторять знакомые слова.
|
Подуть на бабочек, висящих на ленточках, для развития речевого дыхания.
|
Учить уступать и помогать друг другу.
|
Дорожка здоровья.
Иллюстрации к потешке.
Тренажер для дых. Гим.
Атрибуты для чтения. стихотворения «Тучка-плакучка»
|
Беседа с родителями
на тему «Природа в окружении ребенка.
|
Прогулка:
|
Наблюдение за небом. Цель: Предложить детям посмотреть, есть ли на небе тучи или солнышко. Спросить, что сделали тучи (закрыли солнце), обратить внимание детей на верхушки деревьев (раскачиваются)
П.И. «Лови мяч» Цель: Продолжать учить ловить мяч.
|
Пальчиковая игра «Маша варила кашу»
|
Продолжаем учить детей здороваться со взрослыми, не ссориться, а уступать и помогать друг другу. Уважать труд других людей, не ходить по клумбам и не сорить.
|
Мячи, игрушки, куклы, коляски,
машинками.
Атрибуты для игры:
П.И. «Лови мяч»
|
|
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 25.10. 2021г. (понедельник)
ТЕМА: «В мире растений»
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Утро
|
Утренняя гимнастика «Октябрь 3-4 неделя»
Рассматривание сюжетной картинки «Дети на прогулке» Цель: объяснить детям, почему изменилась одежда людей с приходом осени.
С.Р.И. «Ляля заболела»
Цель: учить эмоционально откликаться , пожалеть куклу.
|
Д/игра «Что изменилось»
Цель: развитие внимания, памяти с .
|
уточнить представление детей о добрых и злых поступках и их последствии.
|
шнуровка, обручи.
Атрибуты для игры:
С.Р.И. «Ляля заболела»
Рассматривания сюжетной картинки «Дети на прогулке»
|
Консультация «В детский сад без слез или как уберечь ребенка от стресса»
Беседа с родителями
о необходимости проводить вакцинацию против гриппа и ОРВИ.
|
ООД
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. МУЗЫКА
По плану музыкального руководителя
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ (РАЗВИТИЕ РЕЧИ)
Тема: Чтение стихотворения А.Блока «Зайчик».
Зайчивание стихотворения А.Плещеева «Осень наступила».
В.В. Гербова стр.32.
|
Прогулка:
|
Наблюдение за листочками на деревьях. Цель: продолжать учить замечать сезонные изменения в природе: листья пожелтели и опали, деревья готовятся к зиме, сбрасывают листочки
П.И. «Солнышко и дождик»
Цель: Учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя.
|
Убираем с участка веточки с .
|
Учить самостоятельно снимать обувь
|
выносной материал
Атрибуты для игры:
П.И. «Солнышко и дождик»
|
|
Вечер
Вечер
|
Гимнастика после сна «Октябрь 3-4 неделя» Ходьба по дорожке здоровья.
Игра: «Покажи эмоцию».
Хороший поступок – улыбка; плохой поступок – грусть.
Д.И. «Дождик, дождик, пуще»
Цель: Развивать у детей голосовой аппарат, вырабатывать силу голоса и звукоподражание (громко- тихо).
|
Учить правильно сидеть за столом с
|
Умение работать в группе активно, сообща
|
Книги с иллюстрациями, сюжетные картинки «домашние животные».
Атрибуты для игры:
Игра: «Покажи эмоцию».
Д.И. «Дождик, дождик, пуще»
|
Беседа с родителями
о необходимости проводить вакцинацию против гриппа и ОРВИ
|
Прогулка:
|
Наблюдение за осенними цветами.
Цель: воспитывать бережное отношение к природе, закреплять цвет.
П.И. «Зайка серенький сидит»Цель: Учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова.
|
Рассматривание иллюстраций
Цель: активизировать речь.
|
умение поступать правильно в различных ситуациях, контролировать свои эмоции.
|
выносной материал
Атрибуты для игры:
П.И. «Зайка серенький сидит»
|
|
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 26.10.2021г. (вторник)
|
Скачать 0.5 Mb.