ТЕМА: «Родная страна. День народного единства»
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Утро
|
Утренняя гимнастика «Октябрь 3-4 неделя»
Рассмотреть с детьми осенние украшения в группе.
П/и «Птички летают» Цель: учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу
|
Д/и «Где звенит» .
Цель: развитие слухового аппарата.
|
Рассказать и показать книжечки.
Объяснить детям, что
надо беречь книги.
|
Книги для рассматривания иллюстраций.
Музыкальный инструменты: бубен, дудочки, деревянные ложки.
Атрибуты для игры:
П/и «Птички летают»
|
Консультация «В детский сад без слез или как уберечь ребенка от стресса»
Беседа с родителями
на тему: «Как помочь ребёнку адаптироваться»
|
ООД
|
ТХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. МУЗЫКА
По плану музыкального руководителя
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ (РАЗВИТИЕ РЕЧИ)
Тема: Чтение стихотворения А.Блока «Зайчик».
Зайчивание стихотворения А.Плещеева «Осень наступила».
В.В. Гербова стр.32.
|
Прогулка:
|
Рассматривание клумбы
Цели: Рассмотреть оставшиеся цветы, обратить внимание на их окраску; воспитывать любовь к природе.
П/и «Птички в гнездышках» Цель: учить спрыгивать с небольшой высоты, бегать врассыпную.
|
Прыжки на двух ногах с продвижением вперед с
|
Совершенствовать умения быстро собираться на прогулку.
|
Грабли детские, метелки для уборки участка.
Атрибуты для игры:
П/и «Птички в гнездышках»
|
|
Вечер
Вечер
|
Гимнастика после сна «Октябрь 3-4 неделя» Ходьба по дорожке здоровья.
Чтение сказки «Репка» Цель: Продолжать учить слушать и понимать без наглядного сопровождения.
П/и «Целься точнее» Цель: учить бросать в цель, выдерживать направление броска. Вызвать удовольствие от выполнения движения.
|
Игровое упражнение: катание мяча в парах с
|
Воспитание культурно-гигиенических навыков: формировать умение брать мыло из мыльницы, с помощью взрослого намыливать руки.
|
Коробки, кусочки ткани разной фактуры,
Атрибуты для игры:
П/и «Целься точнее»
|
Беседа с родителями
на тему: «Как помочь ребёнку адаптироваться»
|
Прогулка:
|
Рассматривание опавших листочков на участке.
Д/и на звукоподражание голосов птиц «Кто как говорит».
П/и «Птички»
Цель: развивать умение быстро бегать, не наталкиваясь друг на друга.
Трудовое поручение: собрать все веточки на участке.
|
«Найди место грибку»
Цель: закрепить умение группировать однородные предметы по цвету с .
|
Беседа об игрушках, что их нужно беречь, не разбрасывать, а после игры убирать.
|
Корзинки для сбора веточек, листочков.
Атрибуты для игры:
Д/и на звукоподражание голосам птиц «Кто как говорит».
П/и «Птички»
|
|
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 2.11.2021г. (вторник)
ТЕМА: «Родная страна. День народного единства»
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Утро
|
Утренняя гимнастика «Октябрь 3-4 неделя»
Д.И. «Дождик, дождик, пуще»
Цель: развивать у детей голосовой аппарат, вырабатывать силу голоса и звукоподражание (громко- тихо).
|
Д/и «Кто кричит»
Цель: развитие слухового аппарата.
|
Рассказ воспитателя о
необходимости умываться
Чтение потешки
«Водичка, водичка..»
|
Конструктор, мячи разного размера, книжки малышки
Атрибуты для игры:
Д.И. «Дождик, дождик, пуще»
|
Консультация «В детский сад без слез или как уберечь ребенка от стресса»
Беседа с родителями на тему: «Как помочь птицам»
|
ООД
|
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ. ФЦКМ
Тема: «Поможем Маше накрыть стол»
(общение в ходе самостоятельной деятельности).
Л.В. Абрамова, И.Ф. Слепцова стр.15.
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ:
ФИЗКУЛЬТУРА (В ГРУППЕ)
Тема: Сентябрь ( Занятие 1)
(Пензулаева, стр. 24
|
Прогулка:
|
Экскурсия по территории детского сада.
Цель. Рассмотреть участки других групп, спортивный участок. Беседа с детьми о стране, в которой живем и малой Родине(станице.).
П/и «Догони мяч» Цель. Совершенствовать бег в разном направлении. Вызвать оживление, радость у детей.
|
. Упражнять в ходьбе по узкой дорожке и равновесии
|
Продолжать учить детей самостоятельно
доставать вещи из своего
шкафчика. Помочь детям
запомнить свой шкаф по рисунку.
|
Мяч
Атрибуты для игры:
П/и «Догони мяч»
|
|
Вечер
Вечер
|
Гимнастика после сна «Октябрь 3-4 неделя» Ходьба по дорожке здоровья.
Д.Г. «Часики»
Чтение потешки «Петушок, петушок, ...» Цель: Воспитывать интерес к произведениям народного творчества. Учить внимательно слушать и повторять знакомые слова.
|
. Повторить потешку «Киска, киска, киска брысь»
|
Разговор о дружбе.
Объяснить детям, что
не нужно ссорится из-за
игрушек, нельзя
драться и кусаться, а
нужно играть дружно.
|
Дорожка здоровья.
Иллюстрации к потешке.
Атрибуты для игры:
Д.Г. «Часики»
Чтение потешки «Петушок, петушок, ...»
|
Беседа с родителями
На тему: «Как помочь птицам»
|
Прогулка:
|
Наблюдение за птицами. Цель: отметить части тела птиц, уметь замечать, как птицы передвигаются
П/и «Мой веселый, звонкий мяч» Цель: Приучать детей слушать текст и выполнять движения в соответствии с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста. Доставить детям радость.
|
Вызвать эмоциональную
отзывчивость от контакта
со взрослым с
|
Поиграл –убери Цель: Продолжать учить детей самостоятельно собирать игрушки.
|
Корм для птиц.
Атрибуты для игры:
П/и «Мой веселый , звонкий мяч»
|
|
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 3.11.2021г. (среда)
Тема: «Родная страна. День народного единства»
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Утро:
|
Утренняя гимнастика «Октябрь 3-4 неделя»
Д.И. «Назови»
Цель: учить называть и различать предметы.
Повторение потешки «Как у нашего кота» Цель: Повторить знакомую потешку, создать радостное настроение.
|
Д/игра «Большие и маленькие»
Цель: учить различать цвет и величину с.
|
Учить детей правильно держать ложку и кружку, аккуратно есть за столом.
Чтение потешки «Водичка, водичка...»,
|
Пирамидки, кубики, крупные пазлы.
Атрибуты для игры:
Д.И. «Назови»
Повторение потешки «Как у нашего кота».
|
Беседа с родителями.
на тему: «Как научить ребёнка правильно реагировать на слово нельзя».
|
ООД
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. МУЗЫКА
По плану музыкального руководителя.
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. ЛЕПКА/АППЛИКАЦИЯ
Тема 17: Лепка «Подарок любимому щенку»
Т.С. Комарова стр.57
|
Прогулка:
|
Наблюдение за ветром.
Цель: учить видеть и замечать, как дует ветер, качаются деревья, на землю падают листья.
П/и «Мотылёк» Цель: Перешагивать через кучки песка, развивая умение преодолевать небольшое препятствие на пути. Учить вытирать ноги.
|
Разучивание потешки «Большие ноги шли по дороге…» с.
|
Учить последовательно
одеваться на прогулку.
|
Машинки, коляски, мячи
Атрибуты для игры:
П/и «Мотылёк»
|
|
Вечер:
|
Гимнастика после сна «Октябрь 3-4 неделя» Ходьба по дорожке здоровья.
Занятие с открывающимися коробками, бочонками.
Цель: научить открывать и закрывать коробки (развитие координации движений кисти руки, пальцев).
|
Работа по звукопроизношению:
речевые упражнения «Кап-кап-кап», «Тук-тук-тук» с .
|
Учить последовательно
одеваться после сна.
|
Матрешки, пирамидки, кубики
Атрибуты для занятия с открывающимися коробками, бочонками.
|
Беседа с родителями .
«Как научить ребёнка правильно реагировать на слово «нельзя».
|
Прогулка:
|
Наблюдение за ветром, как дует ветер, качаются деревья, на землю падают листья. П/и «Мотылёк»
Цель: Перешагивать через кучки песка, развивая умение преодолевать небольшое препятствие на пути. Учить вытирать ноги.
|
Разучивание потешки «Большие ноги шли по дороге…»
|
Учить последовательно
одеваться на прогулку.
|
Машинки, коляски, мячи
Атрибуты для игры:
П/и «Мотылёк»
|
|
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 29.10.2020г. (четверг)
ТЕМА: «Родная страна. День народного единства»
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
|
Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами
|
Групповая,
подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
Утро
|
Утренняя гимнастика «Октябрь 3-4 неделя»
Беседа: «Овощи и фрукты – полезные продукты»
П.Г. «Мы капусту рубим, рубим»
Цель: развитие мелкой моторики рук.
Д.И. «Дождик, дождик, пуще»
Цель: Развивать у детей голосовой аппарат, вырабатывать силу голоса и звукоподражание (громко- тихо).
|
Д/и картинки «Животные» -повторить название животных с
|
Ситуативный разговор об игрушках, о том, что надо бережно к ним относиться, беречь их. В садике их много, поэтому всегда интересно играть.
|
Музыкальные инструменты: бубен, музыкальные молоточки, деревянные ложки.
Атрибуты для игры:
П.Г. «Мы капусту рубим, рубим» Д.И. «Дождик, дождик, пуще»
|
Папка передвижка «Мама, я сам»
Беседа С родителями . на тему: «Как помочь птицам»
|
ООД
|
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. ЛЕПКА.
Тема: «Пушистые тучки»
(И.А. Лыкова, стр. 34)
Цель: Продолжать учить детей создавать рельефные изображения из пластилина модульным способом – отщипывать кусочки, прикладывать к фону, прижимать пальчиками.
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ. ФИЗКУЛЬТУРА (В ГРУППЕ)
Октябрь: (третья и четвертая недели) (Пензулаева, стр. )
Цель: Учить прыгать в длину с места, закреплять метание вдаль из-за головы, способствовать развитию чувства равновесия и координации движений
|
Прогулка:
|
Наблюдение за небом.
Цель: учить детей наблюдать за природой: есть ли на небе тучи, солнышко, как дует ветер.
Д/и «Найди такой же кубик»
Цель: учить находить однородные по форме и размеру предметы.
П/и «Кинь мячик»
Цель: способствовать приобретению навыка бросания мяча, развивать ловкость.
|
«Подарим зайке игрушки». Цель: Закрепить знания детей о красном и зелёном цветах с
|
Напоминаниео том, что надо вынимать одежду из шкафчика последовательно, самостоятельно надевать обувь
|
Матрешки, домики с геометрическими вкладышами Атрибуты для игры:
Д/и «Найди такой же кубик»
П/и «Кинь мячик»
|
|
Вечер
Вечер
|
Гимнастика после сна «Октябрь 1-2 неделя» Ходьба по дорожке здоровья.
Д.Г. «Овощи» Цель:
Театрализованный показ сказки «Теремок» Цель: доставить малышам радость от общения с героями сказки.
|
Д/у «Паровоз» Цель: отрабатывать правильное произношение гласного звука «У» с.
|
Поощрять желание детей убирать игрушки на места и поддерживать порядок
|
Атрибуты для театрализации сказки «Теремок»
Д.Г. «Овощи»
|
Беседа с родителями на тему: «Как помочь птицам»
|
Прогулка:
|
Экскурсия по территории сада.
Цель: Развивать у детей интерес к природе: деревьям и цветам, произрастающим на участках сада. Беседа с детьми о Родине, России, станице, в которой мы живем.
Повторить С. Маршака «Совята»
Цель: Развивать речь детей.
|
Развивать мелкую моторику рук пальчиковая гимнастика «Раздувайся пузырь» с
|
Учить уступать и помогать друг другу.
|
Выносной материал ведерки, лопатки, строительный конструктор.
Атрибуты для повторения С. Маршака «Совята»
|
|
КАЛЕНДАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 30.10.2020г. (пятница)
|
Скачать 0.5 Mb.