Главная страница
Навигация по странице:

  • Блок «Я – культурный человек» Праздник «Последний звонок» Выпускной бал Май, июнь 9-х 11-х 11 Жалсобон Т.Б., классные руководители Блок «Я и труд»

  • Блок «Я и здоровье» Спортивный праздник, посвященный Дню школы 31 мая 1-11 Совет Старшекл. Ширапов А.Е. Блок «Я и природа»

  • Помещения для медицинского обслуживания обучающихся, воспитанников и работников

  • Помещения для питания обучающихся, воспитанников и работников

  • Кадровые условия № Ф.И.О. Педс таж Образование Должность Катег ория 1.

  • ООП НОО. Основная образовательная программа начального общего образования мбоу сосновоозерская сош 2


    Скачать 1.44 Mb.
    НазваниеОсновная образовательная программа начального общего образования мбоу сосновоозерская сош 2
    Дата27.04.2023
    Размер1.44 Mb.
    Формат файлаpdf
    Имя файлаООП НОО.pdf
    ТипОсновная образовательная программа
    #1093252
    страница8 из 9
    1   2   3   4   5   6   7   8   9
    Блок «Я и природа»
    Экологический праздник “Живи,
    Земля!»
    7 апреля
    1 - 4 2 «А»
    Черноярова Н.Н.
    Викторина «Птицы нашего региона», посвященная Дню птиц
    Апрель
    1 – 6
    Цырендоржиева Н.Н.

    61
    МАЙ
    «Мы помним, мы гордимся!»
    Блок «Я - гражданин»
    Мероприятия, посвященные Дню
    Победы
    Май
    1- 11
    Администрация
    Праздник последнего звонка
    25.05 1-11 11
    Жалсобон Т.Б.
    Организация летней оздоров. компании
    Июнь
    1 - 8
    Аюшеева М.А.
    Блок «Я – культурный
    человек»
    Праздник «Последний звонок»
    Выпускной бал
    Май, июнь
    9-х
    11-х
    11
    Жалсобон Т.Б., классные руководители
    Блок «Я и труд»
    Тимуровская помощь ветеранам войны и труда, «детям войны», пожилым людям
    Май
    5 - 11
    Блок «Я и здоровье»
    Спортивный праздник, посвященный
    Дню школы
    31 мая
    1-11
    Совет
    Старшекл.
    Ширапов А.Е.
    Блок «Я и природа»
    Библиотечные уроки «Земля - наш общий дом»
    Май
    1 - 4
    Аюшеева М.А.
    Участие в районных, республиканских конкурсах
    В течение года
    Жалсобон Т.Б
    Организация физминуток, подвижных перемен
    В течение года
    1 - 4
    Классные руководители
    Классные часы
    В течение года
    1 - 11
    Классные руководители
    Психодиагностика
    В течение года
    1-11
    Цырендоржиева Н.Н.
    Выпуск школьной газеты «Экспресс школы»
    В течение года
    «Экспресс школы»
    Жалсобон Т.Б.
    3.3.
    СИСТЕМА УСЛОВИЙ
    РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
    В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС
    Созданные в МБОУ «СОСОШ №2», реализующем основную образовательную программу начального общего образования, условия:

    соответствуют требованиям Стандарта;

    гарантируют сохранность и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся;

    обеспечивают реализацию основной образовательной программы образовательного учреждения и достижение планируемых результатов её освоения;

    учитывают особенности образовательного учреждения, его организационную структуру, запросы участников образовательного процесса;

    предоставляют возможность взаимодействия с социальными партнёрами, использования ресурсов социума.
    Материально – технические условия

    № кабинета
    Пло щадь
    Оснащенность
    1.
    Начальная школа №18 35,52 Доска, столы, стулья ученические, компьютер в комплекте, ноутбук, мультимедиа проектор, экран, принтер
    2.
    Начальный класс №19 49,8
    Доска, столы, стулья ученические; интерактивная доска Activeboard 387 PRO,
    Мультимедиапроектор Epson EB -X12; ноутбук Packard bell Acer Easy Note
    TEII-HC-170RU P,
    3.
    Начальный класс №20 36,36 Доска, столы, стулья ученические, интерактивная доска Activeboard 300 PRO;
    Мультимедиапроектор Epson EB -X12; ноутбук LenovoB590, 20208;
    4.
    Начальный класс №21 50,1
    Доска, столы, стулья ученические; интерактивная доска Activeboard 387 PRO, ноутбук Lenovo, Мультимедиапроектор Sanyo PLC-XK-3010,
    5.
    Начальный класс №22 50,22 Доска, столы, стулья ученические, компьютер в комплекте
    6.
    Начальный класс №23 55,74 Доска, столы, стулья ученические, интерактивная доска Activeboard 300 PRO;
    Мультимедиапроектор Epson EB -X12; ноутбук LenovoB590, 20208;
    7.
    Начальный класс №24 54,0
    Доска, столы, шкафы, стулья ученические, ноутбук Samsung NP355E5C-
    A04RU, проектор мультимедиа View Sonic 2,6 ru, МФУ Хeroх
    WC3210(принтер, сканер, копир, факс), экран на штативе Screen Media
    Apollo-T 180х180см, Стенка гимнастическая шведская 0,38м*2,6м с турником, беговая дорожка детская LEM-КТМ-002, велотренажер детский
    LEM-КЕВ-001, тренажер "бегущий по волнам" LEM-KAW-003, канат для лазания, «КИТ», «Улитка», Набор игр

    62 8.
    Актовый зал
    162,5 6
    Столы ученические, музыкальный центр, аудиоаппаратура: установка двух антенная, микрофоны-4, колонки; экран, стулья трехсекционные.
    В кабинетах имеются уголки здоровья, паспорта кабинетов, уголки по технике безопасности.
    В школе нет невыполненных предписаний со стороны органов санэпиднадзора, противопожарной безопасности, инспекции по охране труда. Имеется закрепленный за школой медицинский работник.
    Обеспечение образовательной деятельности помещениями для медицинского обслуживания и питания
    N п/
    п
    Помещения для медицинско го обслуживан ия и питания
    Адрес
    (местоположение) помещенийс указанием площади
    (кв. м)
    Собственность или иное вещное право
    (оперативное управление, хозяйственное ведение), аренда, субаренда, безвозмездное пользование
    Полное наименовани е собственника
    (арендодател я, ссудодателя) объекта недвижимого имущества
    Документ - основание возникновения права
    (указываются реквизиты и сроки действия)
    Кадастров ый
    (или условный) номер объекта недвижимо сти
    Номер записи регистрац ии в
    Едином государст венном реестре права на недвижи мое имуществ о и сделок с ним
    1 2
    3 4
    5 6
    7 8
    1.
    Помещения для медицинского обслуживания обучающихся, воспитанников и работников
    1.
    1
    Медицински й кабинет
    Республика Бурятия.
    Еравнинский район. с.Сосново-Озерское.
    Ул.Первомайская. № 102
    Оперативное управление
    МО
    «Еравнински й район»
    Договор №5/1 о закреплении имущества на оперативное управление от 27.04.2016г
    Свидетельство о государственной регистрации права на здание
    03-АА 581183 13.01.2010
    № 03-03-
    02/022/200 9-270
    № 03-03-
    02/022/20 09-473 1.
    2
    Процедурны й кабинет
    2.
    Помещения для питания обучающихся, воспитанников и работников
    2.
    1
    Пищеблок Республика Бурятия.
    Еравнинский район. с.Сосново-Озерское.
    Ул.Первомайская. № 102
    Оперативное управление
    МО
    «Еравнински й район»
    Договор №5/1 о закреплении имущества на оперативное управление от 27.04.2016г
    Свидетельство о государственной регистрации права на здание
    03-АА 581183 13.01.2010
    № 03-03-
    02/022/200 9-270
    № 03-03-
    02/022/20 09-473 2.
    2
    Столовая
    Условия для занятий физкультурой и спортом
    Объекты физической культуры и спорта – собственный спортивный зал и спортивная площадка. Вышеуказанные объекты физической культуры и спорта используются в соответствии с расписанием уроков.
    Физическая культура составляет важную часть оздоровительной или воспитательной работы и является мощным средством укрепления здоровья и правильного развития детей и подростков. Основные задачи физического воспитания заключаются в следующем:

    Укрепление здоровья и закаливание организма;

    Повышение физической активности органов и систем организма ученика, ослабление болезней;

    Освоение основных двигательных умений и навыков.
    Учителя физкультуры, медицинские работники систематически проводят анализ физического состояния детей и их учебной нагрузки. Постоянными стали витаминизация учащихся и профилактика вирусных заболеваний. Реализуется программа «Путь к здоровью

    63
    – путь к себе». На уроках для снятия статического напряжения и психо-эмоциональной нагрузки проводятся динамические паузы, а также физминутки для улучшения мозгового кровообращения. Спортивные кружки созданы для сохранения и поддержания здоровья детей. Каждую четверть организуются недели здоровья.
    Кадровые условия

    Ф.И.О.
    Педс
    таж
    Образование
    Должность
    Катег
    ория
    1.
    Жамсуева Сэндэма Батодалаевна
    37
    У-УПУ№1, 1985г. учитель начальных классов
    1
    2.
    Жамсаранова Рыгзема
    Цыденжаповна
    37
    БГУ,1996г. учитель начальных классов
    I
    3.
    Ринчинова Димида Цынгуевна
    36
    БГПИ, 1986г. учитель начальных классов
    В
    4.
    Тян Марина Алексеевна
    3
    ГОУ ВПО «БГУ», 2010 учитель английского языка
    5.
    Цыбикова Сэсэгма Жигжитовна
    39
    БГПИ, 1983 учитель английского языка
    В
    6.
    Цыбиков Зоригто Цыденович
    14
    БГУ, 1997г./
    ФГБОУ ВО «БГУ», 2018 учитель физкультуры
    1
    7.
    Цыжибон Ольга Базаровна
    39
    БГПИ,1983г. учитель начальных классов
    В
    8.
    Чебунина Надежда Ивановна
    32
    У-УПУ№1,1990г.,
    МИГА,2003г. учитель начальных классов
    В
    9.
    Черноярова Наталья Сергеевна
    25
    ЧГПИ,1996г. учитель начальных классов
    1
    10.
    Ширапов Аюр Ендонович
    30
    БГУ, 2008г. учитель физкультуры
    В
    Психолого­педагогические условия реализации основной образовательной
    программы
    Непременным условием реализации требований ФГОС НОО является создание психолого­педагогических условий, обеспечивающих:
    – преемственность содержания и форм по отношению к дошкольному образованию с учётом специфики возрастного психофизического развития обучающихся;
    – формирование и развитие психолого­педагогической компетентности участников образовательных отношений;
    – вариативность направлений и форм, а также диверсификацию уровней психолого­педагогического сопровождения участников образовательных отношений;
    – дифференциацию и индивидуализацию обучения.
    Психолого­педагогическое сопровождение участников образовательных отношений на уровне начального общего образования выделяет следующие уровни психолого­педагогического сопровождения: индивидуальное, групповое, на уровне класса, на уровне образовательной организации.
    Основными формами психолого­педагогического сопровождения являются:
    – диагностика, направленная на выявление особенностей статуса школьника. Она проводится на этапе знакомства с ребёнком, после зачисления его в школу и в конце каждого учебного года;
    – консультирование педагогов и родителей, которое осуществляется учителем с учётом результатов диагностики, а также администрацией школы;
    – профилактика, коррекционная работа, осуществляемая в течение всего учебного времени.
    К основным направлениям психолого­педагогического сопровождения можно отнести:
    – сохранение и укрепление психологического здоровья;
    мониторинг возможностей и способностей обучающихся;

    64
    – психолого­педагогическую поддержку участников олимпиадного движения;
    – формирование у обучающихся ценности здоровья и безопасного образа жизни;
    – развитие экологической культуры;
    – выявление и поддержку детей с особыми образовательными потребностями;
    – формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников;
    – выявление и поддержку лиц, проявивших выдающиеся способности.
    Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной программы начального общего образования:
    Начальная школа

    Предмет
    Класс
    Автор
    Год издания
    Издательство
    1.
    Русский язык
    1 - 2
    Нечаева Н.В.
    2019
    ООО «РО»
    2.
    Русский язык
    3 - 4
    Нечаева Н.В., Яковлева С.Г.
    2020
    ООО «РО»
    3.
    Русский язык
    1 - 4
    Канакина В.П., Горецкий В.Г.
    2018
    АО "Издательство"
    Просвещение"
    4.
    Русский родной язык
    1-4
    Александрова О.М., Вербицкая Л.А,
    Богданов
    С.И.,
    Казакова
    Е.И.,
    Кузнецова М.И., Петленко Л.В.,
    Романова В.Ю.
    2019
    Акционерное общество
    «Издательство
    «Просвещение»
    5.
    Литературное чтение на родном русском языке
    1-4
    О.М.Александрова,
    М.И.Кузнецова,
    В.Ю.Романова,
    Л.А.Рябинина,
    О.В.Соколова
    2019
    Акционерное общество
    «Издательство
    «Просвещение»
    6.
    Азбука
    1
    Нечаева Н.В., Белорусец К.С.
    2019
    ООО «РО»
    7.
    Азбука
    1
    Горецкий В.Г.
    2019
    АО "Издательство"
    Просвещение"
    8.
    Литературное чтение
    1 - 4
    Свиридова В.Ю.
    2019
    ООО «РО»
    9.
    Литературное чтение
    1-4
    Климанова Л. Ф., Горецкий В.Г.,
    Голованова М.В.
    2018
    АО "Издательство"
    Просвещение"
    10.
    Математика
    1-4
    Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова
    Г.В
    2018
    АО "Издательство"
    Просвещение"
    11.
    Математика
    1-4
    Петерсон Л.Г.
    2018
    ООО «Бином.
    Лаборатория знаний»
    12.
    Английский язык
    2 – 4
    Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др.
    2019
    АО "Издательство "Просвещение"
    13.
    Бурятский язык
    2 - 4
    Г-Х Гунжитова, С.А.Дашиева,
    Б.Д.Цырендоржиева «Амар мэндэ-э!»
    2016
    Издательство «Бэлиг»
    14.
    Окружающий мир
    1 - 4
    Плешаков А.А.
    2019
    АО "Издательство"
    Просвещение"
    15.
    Изобразительное искусство
    1
    Неменская Л.А. / Под ред. Неменского
    Б.М.
    2020
    АО "Издательство"
    Просвещение"
    16.
    Изобразительное искусство
    2
    Коротеева Е.И. / Под ред. Неменского
    Б.М.
    2019
    АО "Издательство"
    Просвещение"
    17.
    Изобразительное искусство
    3
    Горяева
    Н.А.,
    Неменская
    Л.А.,
    Питерских А.С. / Под ред. Неменского
    Б.М.
    2019
    АО "Издательство"
    Просвещение"
    18.
    Изобразительное искусство
    4
    Неменская Л.А. / Под ред. Неменского
    Б.М.
    2019
    АО "Издательство"
    Просвещение"
    19.
    Музыка
    1-4
    Критская Е.Д., Сергеева Г.П., Шмагина
    Т.С.
    2019
    АО "Издательство"
    Просвещение"
    20.
    Технология
    1-4
    Роговцева Н.И., Богданова Н.В.
    2018
    АО "Издательство"
    Просвещение"
    21.
    Физкультура
    1-4
    Матвеев А.П.
    2019
    АО "Издательство"
    Просвещение"
    22.
    Физкультура
    1-4
    Лях В.И.
    2019
    АО "Издательство"
    Просвещение"
    23.
    Основы светской этики
    4
    Шемшурина А.И
    2020
    АО "Издательство"
    Просвещение
    Обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с ООП НОО
    Система условий реализации ООП образовательной организации базируется на результатах проведенной в ходе разработки программы комплексной аналитико-обобщающей и прогностической работы, включающей:
    – анализ имеющихся условий и ресурсов реализации ООП НОО;
    – установление степени их соответствия требованиям ФГОС, а также целям и задачам основной образовательной программы образовательной организации, сформированным с учетом потребностей всех участников образовательных отношений;

    65
    – выявление проблемных зон и установление необходимых изменений в имеющихся условиях для приведения их в соответствие с требованиями ФГОС НОО;
    – разработку с привлечением всех участников образовательных отношений и возможных партнеров механизмов достижения целевых ориентиров в системе условий;
    – разработку сетевого графика (дорожной карты) создания необходимой системы условий;
    – разработку механизмов мониторинга, оценки и коррекции реализации промежуточных этапов разработанного графика (дорожной карты).
    Сильные стороны
    Слабые стороны
    Необходимые мероприятия
    Реализация образовательных программ
    Созданы основы новой образовательной среды, включающей новое содержание образования, новые технологии обучения, воспитания и развития, повышена эффективность образовательного процесса за счет научно обоснованного методического обеспечения; доступность качественного образования
    Недостаточность образовательных возможностей традиционной общеобразовательной школы в разрешении противоречия между социальными ожиданиями, образовательными запросами и результатами образовательного процесса.
    Расширение деятельности ОУ по реализации программы развития
    - проведение просветительской работы с родителями (законными представителями) учащихся,
    - использование возможностей социума в реализации ООП
    Сформирована система управления школой на основе горизонтальных связей, технологии сотрудничества, общей ответственности за результат; образовательные услуги школы востребованы в микрорайоне;
    - функционирует внутренняя система оценки качества образования (ВСОКО);
    Вовлечение родительской общественности, социальных партнеров в процесс реализации
    ООП
    - совершенствование ВСОКО
    Материально-техническая база образовательного учреждения и финансирование
    100% кабинетов школы оснащены компьютерным оборудованием с доступом к высокоскоростной сети Интернет.
    - стабильное бюджетное финансирование на основе утвержденной сметы доходов и расходов на календарный год
    50 % компьютерного оборудования требует обновления
    - недостаточное оснащение учебным оборудованием, необходимым для организации проектной деятельности, моделирования и технического творчества обучающихся и т.д.
    Обновление материально- технической тбазы ОУ по мере необходимости в соответствии с
    ФГОС НОО
    - комплектование библиотеки
    УМК по всем учебным предметам учебного плана ООП в соответствии с Федеральным перечнем.
    - привлечение добровольных пожертвований и целевых взносов физических и
    (или) юридических лиц.
    Кадровый состав
    Школа имеет квалифицированный, обладающий большим творческим потенциалом коллектив педагогов, в который органично вливаются молодые специалисты преобладание традиционного опыта организации образовательного процесса сдерживает переход на новые стандарты образования;
    - недостаточно широкое и активное применение новых моделей повышения квалификации педагогов сдерживает процесс формирования востребованных-образовательных услуг. создание условий для непрерывного профессионального развития педагогических работников.
    - увеличение числа педагогов, имеющих высшую и первую квалификационную категории.
    Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий
    Интегративным результатом выполнения требований к условиям реализации основной образовательной программы школы должно быть создание и поддержание комфортной развивающей образовательной среды, адекватной задачам достижения личностного, социального, познавательного (интеллектуального), коммуникативного, эстетического, физического, трудового развития обучающихся.
    Созданные в школе, реализующей ООП НОО, условия должны:
    ‒ соответствовать требованиям ФГОС;
    ‒ гарантировать сохранность и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся;
    ‒ обеспечивать реализацию основной образовательной программы образовательной организации и достижение планируемых результатов ее освоения;

    66
    ‒ учитывать особенности образовательной организации, его организационную структуру, запросы участников образовательной деятельности;
    ‒ предоставлять возможность взаимодействия с социальными партнерами, использования ресурсов социума.
    Раздел основной образовательной программы образовательной организации, характеризующий систему условий, должен содержать:
    ‒ описание кадровых, психолого­педагогических, финансовых, материально­технических, информационно­методических условий и ресурсов;
    ‒ обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с целями и приоритетами основной образовательной программы начального общего образования образовательной организации;
    ‒ механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий;
    ‒ сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий;
    ‒ систему мониторинга и оценки условий.
    1   2   3   4   5   6   7   8   9


    написать администратору сайта