функции классного руководителя. Основные функции классного руководителя Подготовила студентка 4 курса, группа н16(2)

• Название: Основные функции классного руководителя Подготовила студентка 4 курса, группа н16(2)
• Дата: 13.09.2021
• Размер: 444.75 Kb.
• Имя файла: функции классного руководителя.pptx
• Тип: Документы; #231749

Основные функции классного руководителя
Подготовила студентка 4 курса, группа Н-16(2)
Нербышева Е.Г.
Главное в деятельности классного руководителя - содействие саморазвитию личности, реализации ее творческого потенциала, обеспечение активной социальной защиты ребенка, создание необходимых и достаточных условий для активизации усилий детей по решению собственных проблем. В соответствии с концепцией управления, разработанной Р.Х. Шакуровым, целесообразно выделить три уровня функций.
К первому уровню относятся педагогические и социально-гуманитарные функции, отнесенные им к группе целевых:

• воспитание учащихся;
• социальная защита ребенка от неблагоприятных воздействий окружающей среды;
• интеграция усилий всех педагогов для достижения поставленных воспитательных задач.

Под социальной защитой понимается

• целенаправленная, сознательно регулируемая на всех уровнях общества система практических социальных, политических, правовых, психолого-педагогических, экономических и медико-экологических мер;
• обеспечение нормальных условий и ресурсов для физического, умственного и духовно-нравственного развития детей, предотвращение ущемления их прав и человеческого достоинства.

Главное назначение организаторской функции
поддержка положительной детской инициативы, связанной с совершенствованием жизни региона, микросреды, школы и самих школьников
Управленческие функции

• диагностическая,
• целеполагания,
• планирования,
• контроля и коррекции

Диагностическая функция

• выявление классным исходного уровня;
• постоянное отслеживание изменений в воспитанности учащихся;
• исследование и анализ личности и индивидуальности ребенка;
• поиск причин неэффективности результатов и на характеристику целостного педагогического процесса;

доля участия классного руководителя в этом процессе зависит от возраста школьников и уровня сформированности классного коллектива
цель функции контроля и коррекции

• Выявление положительных результатов и причин недостатков, возникающих в процессе воспитания;
• коррекция работы классного руководителя как с классом в целом, так и с конкретной группой учащихся или отдельным учеником;
• самоконтроль с целью коррекции.

• всегда совместная деятельность классного руководителя и коллектива класса в целом, группы или отдельных учеников

Обязанности классного руководителя заключаются в следующем:

организации в классе учебно-воспитательного процесса, оптимального для развития положительного потенциала личности учащихся в рамках деятельности общешкольного коллектива;

оказании помощи ученику в решении острых проблем (предпочтительно лично, можно привлечь психолога);

установлении контактов с родителями и оказании им помощи в воспитании детей (лично, через психолога, социального педагога).
Спасибо за внимание!