Русский язык В 2022-2023 (1). Основные сведения
 Скачать 120.1 Kb.
|
| Неделя 9 | Практическое занятие (3 ч.) Образ жизни. Современные бабушки и дедушки. Служебная документация для внутреннего и внешнего пользования. 1.Современные бабушки и дедушки. 2.Служебная документация для внутреннего и внешнего пользования. | Напишите эссе на тему: «Особенности и ценности национальной культуры». Выполнить задания 1 и 2: https://www.kaznu.kz/content/files/pages/folder21141/%D0%90%D0%B4%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0.pdf стр. 18. | |||||||
| | |||||||||
| | СРОП (2ч) Виды и жанры служебной документации для внутреннего и внешнего пользования. | ||||||||
| Неделя 10 | Практическое занятие (3 ч.) Человек как личность. Проблемы современной молодежи. Научный стиль. 1. Проблемы современной молодежи. 2.Научный стиль. Характерные черты научного стиля. | Охарактеризуйте одну из проблем молодежи: социальные, психологические, нравственного воспитания, культуры. Подготовить профессиональный портрет ученого в области изучаемой специальности, выявить важные вехи биографии, оказавшие большое влияние на становление ученого и его вклад в науку. Рекомендуется к прочтению Лит.4, стр.136-148. http://zhetysu.edu.kz/ | |||||||
| | |||||||||
| | СРОП (2ч) Беседа-полилог о научном стиле | ||||||||
| Неделя 11 | Практическое занятие (3 ч.) Социальные проблемы современного общества. Текст как основная единица словесной коммуникации. 1.Социальные проблемы современного общества (социально-экономические, социально-бытовые, социально-психологические). 2.Текст как основная единица словесной коммуникации. | Составить интеллект-карту по теме и аргументировать, иллюстрировать примерами. 1.Подобрать текст по специальности и указать его коммуникативные задачи. | |||||||
| | |||||||||
| | СРОП (2ч) Языковые особенности научного описания: характеристика, классификация, определение. Текстовая модель научного описания. | ||||||||
| | СРО (18ч.) Задание 1. Подготовьте сообщение на тему «Особенности публицистического стиля речи». Составьте текст, используя основные особенности данного стиля (например, речь на митинге в защиту природы и т.п.). Задание 2 Составьте схему «Жанры официально-делового стиля». Составьте глоссарий по теме «Официально-деловой стиль речи». Напишите заявление, доверенность, расписку, характеристику, используя основные особенности данных жанров официально-делового стиля речи. Задание 3. Подготовить рассказ на тему «Культурная жизнь города: в театре, в музее, на концерте». | ||||||||
| Неделя 12 | Практическое занятие (3 ч.) Казахстанское общество глазами иностранцев. Типы научного текста. 1.Казахстанское общество глазами иностранцев. 2.Научное повествование как источник информации. | На основе опроса иностранцев, интернет-сайтов с отзывами о стране выявить основные характеристики казахстанского общества, данные иностранными гражданами. Анализ текстов по специальности. | |||||||
| | |||||||||
| | СРОП (2ч) Научное рассуждение и его особенности. | ||||||||
| Неделя 13 | Практическое занятие (3 ч.) Человек в восприятии окружающих. Типы научной информации. 1. Человек в восприятии окружающих 2.Сущность предмета и его функции | Найти в свежих публикациях интервью с известным человеком. Дайте характеристику герою интервью, обоснуйте свое мнение, опираясь на анализ вопросов и ответов. 1.Самостоятельно подобрать текст по специальности и проанализировать его с точки зрения наличия терминов (значение, способ образования, узкоспециальные или общенаучные, количество в зависимости от подстиля). 2.Составьте перечень терминологических словарей и справочников по специальности, произведите обзор одного из них. 3.Подготовьте устное сообщение на тему «Терминология науки» с учетом будущей специальности. | |||||||
| | |||||||||
| | СРОП (2ч) Характеристика свойств, качеств предмета. | ||||||||
| Неделя 14 | Практическое занятие (3 ч.) Структурно-смысловой анализ научного текста Элементы структурно-семантического анализа текста. | 1. Работа с текстом с последующей его компрессией. 2. Анализ стуктурно-смысловых компонентов композиционной схемы научных текстов по специальности. 3. Подготовка устных выступлений на заданную тему. | |||||||
| | |||||||||
| | СРОП (2ч) Основные единицы структурно-смыслового анализа научного текста. | ||||||||
| | СРО (18ч.) Задание 1: Заполните таблицу «Подстили научного стиля». Составьте глоссарий по теме «Жанры научного стиля». Задание 2. Проанализируйте три научных текста, относящихся к разным подстилям научного стиля. Задание 3. Составьте кроссворд на тему «Типы текста и стили речи». | ||||||||
| Неделя 15 | Практическое занятие (3 ч.) Монологическая и диалогическая речь. Формы проведения учебно-научной дискуссии | Составление глоссария по специальности (20 терминов) – индивидуально. Конструирование монологических высказываний по специальности на основе стандартных речевых формул – работа в группах | |||||||
| | |||||||||
| | СРОП (2ч) Устная научная речь. Монолог. Диалог. Полилог | ||||||||
| ИТОГО | 45—Практичесие, 30- СРОП,75 -СРО | ||||||||
| | 2 семестр | ||||||||
| Неделя | Тема, рассматриваемые вопросы | Задания | |||||||
| 1 неделя | Практическое занятие (3 ч.) Коммуникативная задача научного текста. Коммуникативная задача научного текста. Логико-смысловые отношения в предложении. | Анализ текста по специальности с нахождением смыслового центра предложений и формулированием коммуникативной задачи. | |||||||
| СРОП (2ч) Логико-смысловые отношения в предложении | |||||||||
| 2 неделя | Практическое занятие (3 ч.) Данная и новая информация научного текста. Данная и новая информация научного текста. Формы выражения новой информации в тексте. | Индивидуальная и групповая работа с текстами по специальности с представлением обоснования своих выводов. | |||||||
| СРОП (2ч) Алгоритм определения новой информации текста | |||||||||
| 3 неделя | Практическое занятие (3 ч.) Способы развития информации в тексте Способы развития информации в тексте. Однонаправленные и разнонаправленные научные тексты. | Подготовка презентации на каждый способ развития информации в тексте. Работа в микрогруппах. | |||||||
| СРОП (2ч) Параллельный способ развития информации в научном тексте. Цепной способ развития информации в научном тексте. | |||||||||
| 4 неделя | Практическое занятие (3 ч.) Микротема научного текста. Основная и дополнительная информация в тексте | Анализ текста по специальности с выделением микротем текста и представлением обоснования. | |||||||
| СРОП (2ч) Виды дополнительной информации в тексте | |||||||||
| СРО Задание 1. Подготовьте 2 текста на свободную тему, представляющие научный стиль речи. Докажите, что данные тексты написаны в научном стиле. Определите темы и микротемы. Укажите подстиль научного стиля. Определите коммуникативную задачу каждого научного текста. Задание 2. Выполните письменный анализ текста по специальности, относящийся к научному стилю речи. Выделите в тексте лексические, морфологические и синтаксические особенности, указывающие на его принадлежность к научному стилю. Задание 3. Напишите эссе на одну из предложенных тем: «Язык и образование», «Проблемы современного образования», «Перспективы гуманитарного, технического, медицинского и других видов образования». | |||||||||
| 5 неделя | Практическое занятие (3 ч.) Компрессия научного текста. Вторичные научные тексты Основы компрессии научного текста. Основная и дополнительная информации текста | Анализ текста по специальности с выделением ключевых слов текста и представлением видов компрессии текста. | |||||||
| СРОП (2ч) Основные правила компрессии текста. | |||||||||
| 6 неделя | Практическое занятие (3 ч.) План как структурно-содержательный компонент научного текста Простой план. Сложный план. Тезисный план. | Работа в микрогруппах. Составление конспекта и трёх видов плана текста по специальности, используя содержательные и языковые приёмы компрессии. Устная презентация. | |||||||
| СРОП (2ч) Ошибки при составлении плана | |||||||||
| 7 неделя | Практическое занятие (3 ч.) Письменная деловая коммуникация. Аннотирование научного текста. Виды аннотации. | Работа индивидуально и в группе. Составление аннотации к текстам разных жанров. Подбор в каталоге библиотеки аннотаций научной журнальной статьи, учебника по специальности. Для выполнения задания используйте сайт электронного каталога http://zhetysu.edu.kz/ | |||||||
| СРОП (2ч) Виды аннотации | |||||||||
| СРО Задание 1 Подготовьте для анализа научный текст по специальности. Составьте к данному тексту планы различного типа (вопросный, назывной, развёрнутый). Задание 2. Подготовьте тезисы текста по специальности. Задание 3. Составьте самостоятельно аннотацию статьи по специальности, аннотацию книги и аннотацию журнала по следующему плану. Автор книги (статьи). Название и тема книги (статьи, журнала). Проблематика книги (статьи). Композиция. Включение иллюстративного материала. Цель. Адресат книги (статьи). Задание 4. Подготовьте устное выступление и презентацию на тему «Известный учёный в сфере изучаемой науки» (групповая работа). | |||||||||
| 8 неделя | Практическое занятие (3 ч.) Реферирование научного текста. Виды рефератов и их особенности | Работа индивидуально и в группе. 1. Составление развернутого и свернутого плана содержания реферата, характеристика его структуры. 2. Составление алгоритма написания реферата, подготовка реферата по одной из дисциплин специальности. 3. Работа с научным текстом по специальности, составление реферата | |||||||
| СРОП (2ч) Цитирование в научной сфере. Основные правила оформления цитат. | |||||||||
| 9 неделя | Практическое занятие (3 ч.) Устная деловая коммуникация. Рецензирование научного текста Рецензирование научного текста. Отзыв. Рецензия. | Индивидуальная работа. Составление рецензии на текст одного из параграфов учебника по специальности, работа с научным текстом, составление его тезисного плана и рецензии. Для выполнения задания используйте сайт электронного каталога http://zhetysu.edu.kz/ | |||||||
| СРОП (2ч) Структура рецензии. Структура отзыва. | |||||||||
| 10 неделя | Практическое занятие (3 ч.) Язык специальности и профессиональная культура речи Правила пользования справочным материалом по специальности. | Работа индивидуальная и в микрогрупах. 1. Выписать из словаря по специальности 5-7 профессиональных слов, дайте их толкование, включить их в высказывание о своей специальности. 2. Проанализировать текст по специальности, выделяя профессиональную лексику. 3. Выскажите свое мнение по поводу следующих суждений: 1) Профессионализм устремлен к высокой цели – мастерству, честно переплетающемуся с честностью, мудростью, долгом, знанием, пониманием и опытом. 2) Каждая профессия имеет кодексы этики, определяющие этическое поведение своих членов. 4. Подготовьте сообщение на тему: «Качества, необходимые современному специалисту в профессиональной деятельности». | |||||||
| СРОП (2ч) Работа с терминологическими словарями | |||||||||
| 11 неделя | Практическое занятие (3 ч.) | ||||||||