Главная страница
Навигация по странице:

  • Контрольная работа № 13 « Взаимное расположение двух прямых».

  • Обыкновенные дроби

  • Решение текстовых задач

  • Задачи на все арифметические действия

  • Задачи на движение, работу и покупки

  • Задачи на части, доли, проценты

  • Контрольная работа №14 «Итоговая».

  • Логические задачи

  • Рабочая программа 6 класс. Особенности организации учебного процесса в Федеральном базисном учебном плане для образовательных организаций рф и науки на предмет Математика


    Скачать 458.73 Kb.
    НазваниеОсобенности организации учебного процесса в Федеральном базисном учебном плане для образовательных организаций рф и науки на предмет Математика
    Дата24.03.2022
    Размер458.73 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаРабочая программа 6 класс.docx
    ТипУрок
    #412650
    страница9 из 9
    1   2   3   4   5   6   7   8   9

    Наглядная геометрия.

    Взаимное расположение двух прямых.





    149

    Взаимное расположение двух прямых. Перпендикулярные прямые.

    1

    150

    Взаимное расположение двух прямых. Параллельные прямые.

    1

    151

    Взаимное расположение двух прямых. Параллельные прямые.

    1

    152

    Координатная плоскость.

    1

    153

    Координатная плоскость.

    1

    154

    Координатная плоскость.

    1

    155

    Столбчатые диаграммы.

    1

    Диаграммы

    Столбчатые диаграммы. Извлечение информации из диаграмм. Изображение диаграмм по числовым данным.


    156

    Столбчатые диаграммы.

    1

    157

    Графики.

    1

    158

    Графики.

    1

    159

    Контрольная работа № 13 «Взаимное расположение двух прямых».

    1




    Повторение (16ч).

    160

    Арифметические действия с обыкновенными дробями. Повторение.

    1

    Обыкновенные дроби

    Арифметические действия с дробными числами.


    161

    Арифметические действия с обыкновенными дробями. Повторение.

    1

    162

    Задачи на единицы измерений. Повторение.

    1

    Решение текстовых задач

    Единицы измерений: длины, площади, объёма, массы, времени, скорости. Зависимости между единицами измерения каждой величины. Зависимости между величинами: скорость, время, расстояние; производительность, время, работа; цена, количество, стоимость.

    Задачи на все арифметические действия. Решение текстовых задач арифметическим способом. Использование таблиц, схем, чертежей, других средств представления данных при решении задачи.

    Задачи на движение, работу и покупки

    Решение несложных задач на движение в противоположных направлениях, в одном направлении, движение по реке по течению и против течения. Решение задач на совместную работу. Применение дробей при решении задач.

    Задачи на части, доли, проценты

    Решение задач на нахождение части числа и числа по его части. Решение задач на проценты и доли. Применение пропорций при решении задач.


    163

    Задачи на все арифметические действия.

    Повторение.

    1

    164

    Задачи на движение, работу и покупки. Повторение.


    1

    165

    Задачи на части, доли, проценты. Повторение.


    1

    166

    Действия с рациональными числами. Повторение.

    1

    Действия с рациональными числами.


    167

    Действия с рациональными числами. Повторение.

    1

    168

    Взаимное расположение двух прямых. Повторение.

    1

    Взаимное расположение двух прямых.

    169

    Контрольная работа №14 «Итоговая».

    1




    170

    Логические задачи

    1

    Логические задачи

    Решение несложных логических задач. Решение логических задач с помощью графов, таблиц

    171

    Логические задачи

    1

    172

    Логические задачи

    1

    173

    Резерв

    1




    174

    Резерв.

    1




    175

    Резерв.

    1






    1Здесь и далее – распознавать конкретные примеры общих понятий по характерным признакам, выполнять действия в соответствии с определением и простейшими свойствами понятий, конкретизировать примерами общие понятия.

    2Здесь и далее – распознавать конкретные примеры общих понятий по характерным признакам, выполнять действия в соответствии с определением и простейшими свойствами понятий, конкретизировать примерами общие понятия.
    1   2   3   4   5   6   7   8   9


    написать администратору сайта