Особенности понимания метафор подростками с нарушением поведения. Особенности понимания метафор подростками с нарушением поведения по специальности 030401 Клиническая психология
 Скачать 92.06 Kb.
|
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждениеС эмпирическим материалом, включающим в себя ответы о смысле историй, разбитые на категории, и результаты теста руки, можно ознакомиться в приложении 2. При сравнении контрольной и основной группы были обнаружены значимые отличия по категориям ответов Agg, Crip и Склонность к открытому агрессивному поведению (I). Это говорит в пользу того, что девиантные подростки больше чувствуют собственную несостоятельность и более склонны к открытому агрессивному поведению (таблица 1). Таблица 1
Уровень значимости равен 0,05 При сравнении основной и контрольной выборки не было обнаружено значимых отличий в понимании историй. Подростки с нарушением поведения понимают притчи, используемые в исследовании также как и нормативные подростки (таблица 2). Таблица 2
Уровень значимости равен 0,05 При сравнении групп, понимающих определенным образом каждую из историй соответственно не было обнаружено значимых отличий в распределении по группам понимания выраженности категорий «Hаnd-теста». Был использован критерий Краскала-Уоллиса для независимых выборок. Таким образом, можно сделать вывод, что гипотеза о различном понимании историй подростками с нарушением поведения и без, не подтвердилась. Равно как и гипотеза о существовании взаимосвязи особенностей понимания метафор с представленностью категорий ответов «Hand-теста». Заключение. Проблема подросткового девиантного поведения представляет собой необходимую для изучения проблему. При сравнении контрольной и основной группы были обнаружены значимые отличия, говорящие в пользу того, что девиантные подростки больше чувствуют собственную несостоятельность и более склонны к открытому агрессивному поведению. Однако ни одна из выдвинутых гипотез не подтвердилась, и между двумя группами не было обнаружено статистически значимых различий по критерию понимания историй. Причиной этому может быть наличие механизмов понимания метафор, не обсуждаемых в данной работе. По итогам работы можно утверждать, что особенности понимания метафор не зависят от личностных характеристик, оцениваемых «Hand-тестом». Таким образом, полученные результаты подчеркивают необходимость более детального изучения данной проблемы. |