Отчет МО. Отчет МО 2019. Отчет о проведенной работе мо учителей математики
 Скачать 88.39 Kb.
|
|
Отчет о проведенной работе МО учителей математики за учебный 2018 - 2019 год. В состав МО входит 4 человека: Варваштян С.А., Щеглякова Е.П., Захарова М.А., Шамоян А.А. В течении данного времени было проведено 5 заседаний методического объединения на котором были рассмотрены вопросы: 1. Анализ и обсуждение результатов ЕГЭ и ОГЭ в 2017-2018 учебном году. 2.Ознакомление с методическими рекомендациями по подготовке и проведению выпускных экзаменов в 2018-2019 уч. году(http://www.fipi.ru/)- рук. МО Варваштян С.А. 3.Рассмотрены методические рекомендации об изменениях в КИМах 2019 года. 4.Рассмотрен вопрос о продолжении работы над темами самообразования , результаты работы предоставить на рассмотрение в первой половине следующего года, согласно принятому плану работы МО. 5.На заседании МО утвержден план-график подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по предметам 9-11 классах на 2018-2019 уч.год. Работа учителей-предметников ведется в соответствии с планом. Согласно данному плану каждым учителем составлено расписание консультаций, на которых проводится ознакомление учеников с интернет-ресурсами для подготовки к сдаче экзаменов; проводятся практические занятия по темам предложенными в «Открытом банке заданий ЕГЭ и ОГЭ» http://www.fipi.ru/content/otkrytyy-bank-zadaniy-ege (ФИПИ) http://www.ege.edu.ru/ru/main/legal-documents/fipi/ (официальный сайт ЕГЭ) 6. В учебных кабинетах оформлены стенды «Подготовка к экзаменам», вывешены информационные плакаты, адреса образовательных сайтов по подготовке к экзаменам. 7. Были проведены диагностические работы; учащиеся были ознакомлены с демоверсиями экзаменационных материалов. 8. На заседании МО были рассмотрены вопросы, напрямую не связанные с ЕГЭ. А именно, учитель Шамоян А.А. рассмотрела вопрос о современных технологиях на уроках математики. 9.Шеглякова Е.П. рассмотрела вопрос о совершенствовании методики преподавания на основе внедрения информационных технологий в связи внедрением ФГОС в среднюю ступень образования. 10.По теме самообразования выступила Варваштян С.А, «Взаимодействие учителя и учащихся в процессе организации самостоятельной работы» 11. В работе МО рассматриваются вопросы работы с одаренными учащимися, в соответствии с планом принятом на заседании МО, а также постоянно рассматривается вопрос работы с отстающими, неуспевающими учащимися. Учителя математики принимают участие в общешкольных и городских олимпиадах , в олимпиадах «Кенгуру», « Мультитест». Для учащихся получивших неудовлетворительные оценки по КДР и административным контрольным работам проводятся дополнительные консультации в каникулярное время, каждый учитель составил индивидуальный план работы с отстающими. На уроках математики 5-х классов в целях подготовки к проверочной работе был оставлен план-подготовки к диагностической работе с учетом требований. Общие выводы: В основном поставленные задачи на 2018-2019 учебный год выполнены. Учебные программы по всем параллелям пройдены. Выполнение государственного стандарта по образованию (успеваемости) стабильно улучшается. Повысилась активность учащихся в проводимых в школе мероприятиях творческого характера. Педагоги, работающие в 5 классах, продолжают работать над внедрением ФГОС. Повысился профессиональный уровень педагогов, прошедших курсовую подготовку. Педагоги совершенствовали свое владение следующими образовательными технологиями: индивидуализация и дифференциация учебно-воспитательного процесса; модульной технологией, информационной; технологией портфолио; развивающей и проектно-исследовательской технологиями. Выводы ( по результатам учебных достижений учащихся за год): Недостаточно прочно овладели основными теоретическими положениями. Очень медленно выполняют вычислительную работу. Допускают ошибки в вычислениях (особенно с обыкновенными дробями и при выполнении действий с обыкновенными и десятичными дробями). Не всегда самостоятельно применяют рациональные способы вычислений. Затрудняются обосновать ход решения задачи, тем более, дать полное объяснение решения нетрадиционных задач В следующем учебном году необходимо: Усилить работу по развитию познавательной активности, памяти, воображения, мышления, внимания учащихся. Научить обобщать знания, осмысливать материал, делать выводы по материалу обязательного уровня. Провести диагностику усвоения системы знаний и умений и ее применения для выполнения практических заданий стандартного уровня с переходом на более высокий уровень. Повысить интерес учащихся к нестандартным задачам. Научить анализировать, наблюдать и делать выводы. Содействовать рациональной организации труда, развивать творческие способности, самостоятельность, организованность. Внедрять в работу новые, нетрадиционные формы обучения. Находить возможность развивать интеллектуальные и творческие способности одаренных детей. В дальнейшей работе выявлять и изучать факторы, влияющие на повышение качества знаний, низкий уровень мотивации учащихся; Стимулировать работу учителей и МО по обмену передовым педагогическим опытом. Активизировать поиск путей индивидуализации обучения; обеспечивать внедрение в учебный процесс новых образовательных технологий, способствующих познавательной активности учащихся; На факультативах и уроках проводить работу с так называемыми «резервными учащимися»; Развивать в детях умение анализировать и контролировать свою деятельность, воспитывать в них самостоятельность и стремление получать знания. Продолжить работу по внедрению ФГОС в 5 классах. Учебный год: 2018/2019 Учитель: Варваштян Сусанна Ашотовна Предмет: Алгебра
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||