отчет по практике в школе. Отчет об учебной практике учебная (ознакомительная) практика (тип практики )
 Скачать 95.32 Kb.
|
Задание 12.Оценить соответствие школьного расписания физиолого-гигиеническим требованиям и сделать анализ недельного и дневного расписанияГигиеническая оценка расписания уроков класса « »….. школы №………..
Выводы и предложени_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дать оценку недельному расписанию уроков(письменный анализ в выводы), обратив внимание: на соответствие количества уроков учебному плану, распределение уроков по трудности в соответствии с динамикой работоспособности учащихся в течение дня и недели, чередование уроков, наличие сдвоенных уроков, место уроков физической культуры и труда, рисования в расписании дня и недели. Задание13. Гигиеническая оценка организации урока протокол гигиенической оценки организации урока _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Выводя и предложения ________________________________________ Задание 14. Гигиеническая оценка перемен. протокол гигиенической оценки перемен
Выводя и предложения _________________________________________ Задание 15. Гигиеническая оценка освещенности классной комнаты протокол гигиенической оценки освещенности классной комнаты
Выводя и предложения __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-
Задание 16 Гигиеническая оценка протокол гигиенической оценки мебели и ее размещения в учебном классе Задание 1: Определите по маркировке, мебель каких групп имеется в классе. Определите группы мебели, проведя соответствующие измерения с помощью рулетки. Определите группу мебели, соответствующей вашему росту по цветной мерной линейке. Полученные данные запишите в таблицу:
Ответьте на следующие вопросы: Соответствует ли маркировка мебели группе, полученной в результате измерений? Соответствуют ли группы столов и стульев друг другу? Имеется ли в классе мебель, соответствующая вашему росту? Сколько групп мебели имеется в классе? Соответствует ли гигиеническим требованиям их расположение? Задание 2: С помощью рулетки проведите измерения проходов и расстояний между предметами оборудования в классе. Сравните полученные данные с гигиеническими нормами. Результаты исследования оформите в виде таблицы:
Выводы: _________________________________________________
Задание 17. Выберите одну из предложенных правовых ситуаций и решите педагогическую задачу в соответствии с предложенным алгоритмом.
Ситуация 1. В приемную директора образовательной организации поступило обращение учителя с требованием привлечь к ответственности работника, опубликовавшего на официальном сайте школы информацию о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования, квалификации и опыта работы. Дополнительно был поставлен вопрос о правомерности размещения фотографий учителей и детей на сайте образовательной организации после проведения школьных мероприятий. Ситуация 2. На занятии по русскому языку, объясняя смысл выражения «ни рыба ни мясо», Анна Ивановна пояснила: - Если говорить на ВАШЕМ языке, – это «лох». И закрепила сравнение наглядным примером. – Ну как Кирилл (мальчик плохо знал предмет и не выполнял домашние задания). Класс (выражаясь современным языком) «выпала в осадок». Кирилл пожаловался отцу, который пошел разбираться в школу. Анна Ивановна принесла извинения только после заявления родителей в прокуратуру. Задание 18. Задания (упражнения) для обучающихся временно освобожденных от занятий физической культуроЗадание1__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||