Курсовая по биологии. Дневник 201-202 мл.мс. Отчет по итогам практики. Дневник предназначен для студентов медицинского училища по специальности
 Скачать 0.51 Mb.
|
|
Б. Текстовой отчет ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Непосредственный руководитель практики (подпись)___________ ХАРАКТЕРИСТИКА на обучающегося (щейся) ГАПОУ «Буинское медицинское училище» _________________________________________________________________________________ (ФИО) группы _________________специальности 34.02.01 Сестринское дело, проходившего (шей) производственную практику с_________ по__________ 20 ____ г. на базе медицинской организации____________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ПМ.04 Выполнение работ по профессии Младшая медицинская сестра по уходу за больными За время прохождения практики зарекомендовал (а) себя (производственная дисциплина, прилежание, внешний вид, проявление интереса к специальности, регулярность ведения дневника, индивидуальные особенности морально - волевые качества, честность, инициатива, уравно-вешенность, выдержка, отношение к пациентам и др.) _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ Приобрел (а) практический опыт: __________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ Освоил (а) профессиональные компетенции: 4.1 – 4.12 Освоил (а) общие компетенции: ОК 1 – ОК 13 Практику прошел (прошла) с оценкой ___________________________________________ Руководитель практики: Заключение о выполнении профессиональных компетенций
Заключение об освоении профессиональных компетенций (оценка да - 70% положительных) ________________________________________________________________________________________ (непосредственный руководитель практики) За время прохождения производственной практики овладел (а) следующими общими компетенциями: (перечень прилагается, выполненные общие компетенции подчеркиваются) ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, уважать социальные, культурные и религиозные различия. ОК 8. Соблюдать правила охраны труда, противопожарной безопасности и техники безопасности. Непосредственный руководитель практики (подпись)___________ Перечень медицинских услуг для аттестации производственной практики Выполнение работ по профессии «Младшая медицинская сестра по уходу за больными» Техника внутривенной инъекции. Техника внутривенного капельного введения жидкости. Техника внутримышечной инъекции. Техника подкожной инъекции. Техника применения карманного ингалятора Техника измерения артериального давления. Техника взятия крови из вены Исследование пульса Техника промывания желудка Техника катетеризации мочевого пузыря у мужчин и женщин. Техника проведения туалета наружных половых органов. Техника проведения оксигенотерапии и паракислородных ингаляций. Техника постановки очистительной клизмы Техника применения грелки и пузыря со льдом. Техника постановки согревающего компресса Техника смены постельного и нательного белья. Техника постановки горчичников. Расчет дозы и техника разведения антибиотиков. Расчет дозы и введения инсулина Техника введения газоотводной трубки. Техника постановки сифонной клизмы Техника постановки лечебной /лекарственной/' клизмы Техника постановки гипертонической клизмы Оказание помощи при рвоте. Подача судна и мочеприемника Определение числа дыхательных движений. Закапывание капель в нос, уши, глаза, закладывание за веко лекарственных препаратов. Осуществление сбора мокроты на общий, бактериологический анализы Осуществление сбора мочи для пробы по Зимницкому, на сахар, анализа мочи по Ничепоренко, для общего анализа и анализа на стерильность. Проведение фракционного желудочного зондирования. Проведение дуоденального зондирования. Осуществление сбора кала для бактериологического и копрологического исследования и исследования кала на скрытую кровь. Сбор испражнений на яйца гельминтов. Определение сахара в моче /глюкотест/. Введение гепарина Осуществление термической и химической дезинфекции инструментов. Заполнение температурного листа пациента Обработка пациента при выявлении педикулеза. Предстерилизационная очистка медицинских инструментов. Техника внутрикожной инъекции. Составление порционного требования на питание. Кормление тяжелобольных. Обработка полости рта тяжелобольных Приготовление дезинфицирующих растворов Техника измерения температуры тела Оформление документации по выписке и учету лекарственных средств, в т.ч. и наркотические. Раздача лекарств больным. Забор слизи из зева и носа для бактериологического исследования. Осуществление дезинфекции предметов ухода за больными. Проведение антропометрии. Заполнение медицинской документации в стационаре /приемном отделении, процедурном кабинете, на посту/. Стерилизация в паровых и воздушных стерилизаторах. Выписной эпикриз ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Проблемы при поступлении: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Оценка результатов ухода (какие цели достигнуты, какие нет и почему) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Проблемы на день выписки: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Впечатления пациента о пребывании в стационаре: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Подпись: Медсестра…………………………………….. Пациент (ка)…………………………………. Министерство здравоохранения Республики Татарстан Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Буинское медицинское училище» К А Р Т А СЕСТРИНСКОГО НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ПАЦИЕНТОМ Учебное пособие Студент ………………………………………………… Группа ……………………………………………… Буинск Рекомендовано к изданию методическим советом ГАПОУ «Казанский медицинский колледж» Карта сестринских наблюдений за пациентом. – Учебное пособие-Казань, КМК, 2016. . Предлагаемая карта сестринских наблюдений является учебным пособием и отражает научный метод организации ухода за пациентом. Она предназначена для заполнения на производственной практике по МДК «Технология оказания медицинских услуг» студентами специальностей 31.02.01 «Лечебное дело». 34.02.01 «Сестринское дело» Работа с данным учебным пособием позволяет закрепить и применить знания, полученные в процессе изучения МДК «Теория и практика сестринского дела», реализовать внутрипредметные связи профессиональных модулей по вышеуказанным специальностям. Составители: Тарасова Е.А., Рызванова Л.Р. Преподаватели основ сестринского дела. 2
По шкале Ватерлоу пациент набрал ______баллов, что соответствует ________степени риска развития пролежней. 19 Шкала Ватерлоу для оценки риска развития пролежней
18 Введение. Реформы здравоохранения последних лет существенно повысили требования к профессиональной сестринской деятельности. Современная медицинская сестра должна использовать профессиональные знания и умения, сделать все от нее зависящее, чтобы помочь пациенту как можно быстрее обрести независимость, вернуть ощущение утраченной гармонии с миром и самим собой. При этом медсестре приходится решать целый комплекс проблем, стоящих перед пациентом: физических, социальных, духовных, психологических. В любой деятельности человек в той или иной степени осознает цель своих действий, представляет результат, анализирует и планирует последовательность операций и оценивает результат. Наиболее полно эти характеристики проявляются в деятельности медицинской сестры при использовании принципов сестринского процесса. Каждый специалист в области сестринского дела должен уметь организовывать и осуществлять уход за пациентом на основе сестринского процесса. Ведение карты сестринских наблюдений за пациентом в практическом здравоохранении дает возможность улучшения качества сестринской помощи и позволяет оценить роль сестринского персонала в лечебном процессе. В соответствии с Государственным образовательным стандартом ведение карты сестринских наблюдений за пациентом включено в программу подготовки сестринского персонала во всех СПОУ Российской Федерации. Каждое образовательное учреждение разрабатывает свою форму карты сестринских наблюдений. Предлагаемая карта сестринских наблюдений за пациентом позволяет компетентно осуществлять и документально фиксировать данные пяти этапов сестринского процесса на протяжении всей курации пациента. Также она включает в себя шкалу Ватерлоу для оценки степени риска развития пролежней и температурный лист. После ее заполнения в процессе непосредственной работы с пациентом и проверки правильности действий студента преподавателем, можно использовать данную карту как схему для документального оформления сестринского процесса в дальнейшей профессиональной деятельности с целью эффективной координации действий сестринского персонала. Литература. 1. Мухина С.А.Тарновская И.И. Теоретические основы сестринского дела: (Электронный ресурс): учебник – 2 –е изд.,испр,и доп.- М: ГЭОТАР – Медиа, 2016. 2. Островская И.В.,Широкова Н.В. - основы сестринского дела: (Электронный ресурс): учебник – М.: ГЭОТАР – Медиа, 2016 3 Карта сестринских наблюдений за пациентом |