kazakhgirlaest Отчет по практике детский садик, циклограмма. Отчет по практике детский садик, циклограмма содержание учет времени студента на практике
 Скачать 105.43 Kb.
|
|
Место под титульный лист Отчет по практике детский садик, циклограмма СОДЕРЖАНИЕ Учет времени студента на практике I. Организационно-методическая деятельность 1.1.Информация о ДОУ 1.2.Циклограмма работы педагога-психолога дошкольного учреждения 1.3.Оценочный лист рабочего места педагога-психолога в ДОУ 1.4.Карта анализа работы педагога-психолога с родителями 1.5.Карта анализа работы педагога-психолога с педагогами 1.6.Анализ занятия педагога-психолога с детьми 1.7.Анализ занятия педагога-психолога с воспитателями 1.8.Анализ занятия педагога психолога с родителями 1.9.Анализ занятия студента с воспитанниками 1.10.Анализ занятия студента с воспитанниками II. Диагностическая деятельность 2.1.История развития ребенка 2.2.Договор с родителем о разрешении на работу психолога с ребенком 2.3.Протокол психодиагностического обследования (индивидуального) 2.4.Заключение по результатам проведенного психодиагностического исследования 2.5.Психологическое заключение 2.6.Индивидуальная психолого-педагогическая карта ребенка 2.7. Представление педагога-психолога для психолого-медико-педагогического консилиума 2.8.Заключение психолого-медико-педагогического консилиума 2.9.История развития ребенка 2.10.Договор с родителем о разрешении на работу психолога с ребенком 2.11.Протокол психодиагностического обследования (индивидуального) 2.12.Заключение по результатам проведенного психодиагностического исследования 2.13.Психологическое заключение 2.14.Индивидуальная психолого-педагогическая карта ребенка III. Коррекционно-развивающая деятельность 3.1.Конспект группового занятия по психокоррекции эмоциональной сферы старших дошкольников занятие №1 3.2.Конспект группового занятия по психокоррекции эмоциональной сферы старших дошкольников занятие № 2 3.3.Конспект индивидуального психокоррекционного занятия с воспитанником 4-5 лет №1 3. 4.Конспект индивидуального психокоррекционного занятия с воспитанником 4-5 лет №2 3.5.Проведение работы с родителями детей, имеющих нарушения развития (Родительский уголок) 3.6.План работы с ребенком по результатам диагностики (ЗПР) Отчет студента о прохождении практики Учет времени студента на практике
Организационно-методическая деятельность 1.1 Сведения о дошкольном образовательном учреждении Детский сад № 72 находится _______________. Алматы по адресу: _______________Адрес указываете самостоятельно Сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития воспитанников, является структурным подразделением автономной некоммерческой организации дошкольного образования «Планета детства «Лада», функционирует на основе Устава АНО ДО «Планета детства «Лада», лицензий на осуществление образовательной и медицинской деятельности, положения о детском саде. Руководство деятельностью детского сада осуществляет заведующая детского сада Диринова Наталья Михайловна, заместитель заведующей по учебно-воспитательной работе Гончарова Ирина Геннадьевна. Органами управления педагогической деятельностью детского сада являются педагогический, методический советы; коллегиальными органами общественного соуправления детского сада является родительское собрание, родительский комитет. Количество детей посещающих детский сад составляет 224 человека. В детском саду функционирует 9 групп дневного пребывания, в том числе: 1 группа раннего возраста с 2 до 3 лет, 8 групп дошкольного возраста с 3 до 7 лет (2 младшие группы, 2 средние группы, 2 старшие группы, 2 подготовительные группы). В детском саду созданы оптимальные условия, обеспечивающие полноту развития деятельности ребёнка и его личности, охрану жизни и здоровья детей. Имеются физкультурный и музыкальный залы, кабинет развивающего обучения, где проводятся занятия по развитию элементарных математических представлений и обучение грамоте; изостудия, кабинет психолога, комната отдыха, малая музыкальная гостиная, выставочный зал, методический, медицинский и процедурный кабинеты, изолятор. Кабинеты специалистов и администрации обеспечены персональными компьютерами, множительной техникой, включены в локальную сеть, имеется доступ персонала к интернету, электронной почте. Аудио и видео аппаратурой оборудован не только музыкальный зал, но и другие кабинеты, и групповые комнаты. Развивающая предметно-пространственная среда групповых помещений является эффективным средством поддержки индивидуальности и целостного развития ребёнка до школы, обеспечивающим такие направления развития как: физическое, познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое. На территории детского сада в течение летней оздоровительной кампании функционировали тематические площадки: «Домисолька», «Азбука общения», «Развивайка», «Весёлый карандаш», «Спортландия», «Поляна сказок» и др. С целью эстетического воспитания дошкольников и формирования у них трудовых навыков по периметру детского сада разбиты оригинальные клумбы с разным сроком цветения растений, посажен огород. Детским садом реализуются программы дошкольного образования: комплексная «Из детства в отрочество» под редакцией Т.Н. Дороновой; парциальные: Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду О.С. Ушакова, программа по развитию познавательной активности «Мир вокруг нас» Э.Ф. Николаева, О.В. Илларионова, «Я- ты – мы» О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. В детском саду предоставляются дополнительные (платные) услуги: «Нехворайка» – оздоровительный комплекс, обучение чтению, лепка из соленого теста, хореография, основы театрального искусстава, экологические игры (лето), услуги психолога. Воспитанники детского сада – это дети из семей различного социального статуса – рабочих (65%), служащих (20%), предпринимателей (15%). Анализ показал, что 31% родителей – молодые люди до 25 лет, 47% - от 26 до 35 лет, 22% - от 36 до 45 лет. У детского сада есть свой девиз: «Уникальными рождаются – талантливыми становятся в нашем детском саду!» Педагоги и специалисты детского сада. Педагогическими кадрами детский сад укомплектован полностью. В штатном расписании 26 педагогов, из них: заведующий, заместитель заведующего по УВР, педагог-психолог, музыкальный руководитель - 2, физинструктор, 20 воспитателей (из них: воспитатель по изобразительной деятельности, воспитатель по развивающему обучению). Кадровый потенциал педагогического стажа сотрудников
Образовательный ценз педагогов
Квалификационный ценз педагогов
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||