kazakhgirlaest Отчет по практике детский садик, циклограмма. Отчет по практике детский садик, циклограмма содержание учет времени студента на практике
 Скачать 105.43 Kb.
|
|
Часть 3. Экспрессивная пауза «Волшебный сон» Реснички опускаются… Глазки закрываются… Мы спокойно отдыхаем… Сном волшебным засыпаем Напряжение улетела… И расслаблено всё тело Будто мы лежим на травке Греет солнышко сейчас Руки теплые у нас Дышится легко … ровно…глубоко… Нам понятно, что такое Состояние покоя. Хорошо нам отдыхать Но пора уже вставать Потянуться, улыбнуться. Все открыть глаза и встать. Заключительная часть (рефлексия, проверка экологичности коррекционной работы) Итог проведенного занятия Варенов Д.К. проявил интерес к поставленному заданию, усвоение программного материал среднее, ребенок лучше стал усваивать материал, чем на предыдущем занятии. Рекомендуется дальнейшее проведение комплекса занятий данного направления 3.5.Проведение работы с родителями детей, имеющих нарушения развития (Родительский уголок) 3.6. План работы с ребенком по результатам диагностики (ЗПР)
Отчет студента о прохождении практики Я, Крючкова Н.В., проходила практику в МДОУ детском саду № 72 «Пушинка», которых находится в Автозаводском районе г.о. Алматы, в качестве педагога-психолога. Сроки прохождения практики с 27.02.2023 по 25.03.2023 года. За время прохождения практики мною была проведена следующая работа: Знакомство с персоналом детского сада и укладом организационной работы; Знакомство с педагогической деятельностью, документацией, предметно-развивающей средой кабинета педагога-психолога; Знакомство и анализ работы педагога-психолога с воспитателями и родителями МДОУ; Проведены наблюдения и сделан анализ занятий педагога-психолога с детьми/воспитателями/родителями; Проведено наблюдение и проанализированы занятия студента; Проведена диагностика развития психических процессов и составление заключения на ребенка средней и старшей группы; Составлены конспекты групповых психокоррекционных занятий; Составлены конспекты индивидуальных психокоррекционных занятий и проведен анализ занятия; Проведена работа с родителями детей, имеющих нарушения в развитии; Разработан индивидуальный план работы с ребенком по результатом проведенной диагностики. На практике я познакомилась с работой педагога-психолога, с документацией. В ходе психодиагностического исследования я получила большой опыт работы с детьми, опыт с составлением документации (протоколы, заключения, характеристики) и выбора диагностических процедур. Мною была проведена диагностика психического развития с 2 детьми. По результатам проведенного исследования было выявлена задержка психического развития у одного ребенка, второй ребенок по результатам диагностики показал высокий уровень психического развития. В ходе работы с детьми и педагогами МДОУ трудностей не возникло, педагог-психолог подошел к моей деятельности с пониманием. Трудностей при прохождении практики не возникло. Полученный опыт мной на данной практике, несомненно, пригодиться мне в дальнейшем, при построении своей профессиональной деятельности. |