Дневник-отчет по Летней практики 3 курс. Отчет по производственной практике по пм 02 Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников
 Скачать 210.25 Kb.
|
Дневник-отчет разработан в соответствии с Рабочей программой производственной практики ПМ 02. «Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников» / Сост. Ю.Б. Оленева. – Сарапул, 2014, разработанной на основе ФГОС СПО (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от «27» октября 2014 г. № 1353.) для специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» Организация-разработчик: БПОУ УР «Сарапульский педагогический колледж» Разработчик: Оленева Юлия Борисовна, преподаватель высшей категории Указания по ведению дневника-отчета Форма дневника-отчета является единой для всех видов производственной практики. Дневник-отчет является основным и единственным документом, подтверждающим прохождение студентом производственной практики и усвоение им вопросов, предусмотренных программой. Порядок заполнения дневника-отчета. 3.1. Раздел I «Организация практики» 3.1.1. Перед выходом на практику надлежит ознакомиться с задачами летней педагогической практики, правами и обязанностями студента-практиканта, планом проведения летней педагогической практики, оформить направление на практику. 3.2. Раздел II. «Планирование» заполняется в первые дни смены. 3.2.1. Перспективный план воспитательной работы, план работы вожатого на смену, календарный план-сетка, заполняются на основе программы или плана работы лагеря с учетом возрастных особенностей и запросов детей. 3.2.2. План работы на день заполняется студентом ежедневно. 3.3. Раздел III «Детское объединение» . 3.3.1. Сведения о детях заполняются в первые дни пребывания детей в лагере. 3.3.2. «Инструктаж детей по охране жизни и здоровья, обеспечению безопасности жизнедеятельности» заполняется по мере проведения инструктажа. 3.3.3. «Визитка отряда (объединения)» и «Участие в жизни отряда» заполняются в течение всего периода смены. 3.4. Раздел IV. «Методическая работа студента». 3.4.1. Сценарий зачетного мероприятия составляется практикантом, согласовывается со старшим педагогом. Самоанализ мероприятия выполняется студентом, анализ - присутствующим педагогом. За зачетное мероприятие выставляется оценка. 3.4.2. Отчет по итогам летней педагогической практики составляется студентом в конце смены. 3.5. Раздел V. «Итоги практики». 3.5.1. На странице 36 «Трудовая дисциплина» отмечаются поощрение и замечание, полученные студентом-практикантом в ходе практики. 3.5.2. Характеристика студента по итогам летней практики составляется руководителем оздоровительного учреждения, оценивается, заверяется подписью и печатью. При составлении характеристики учитываются профессиональные и личные качества студента, представленные в таблицах на странице 41. 3.6. Раздел VI. «Методические рекомендации». В разделе представлены материалы для организации работы студента и рекомендации по составлению характеристики для руководителя учреждения. Все разделы дневника-отчета должны быть заполнены, аккуратно оформлены и записаны чернилами четким, разборчивым почерком. Дневник-отчет сдается заведующему отделением не позже, чем через 7 дней после начала занятий. Примечание: 1. Отчет о прохождении практики, характеристика и заключение по итогам прохождения летней практики после получения студентом зачета за практику изымается и хранится 1 год. Раздел I. «Организация практики» Основные задачи летней педагогической практики Расширение профессионально-педагогических знаний и опыта самостоятельной организации жизни и деятельности детского коллектива в условиях летних каникул. Развитие педагогических умений и навыков работы с детским коллективом, группами детей и отдельными школьниками: 2.1. умение педагогически целесообразно организовать отдых детей в летнее время, использовать разнообразные формы и методы организации свободного времени; 2.2. умения в краткие сроки создавать сплоченный детский коллектив и поддерживать отношения дружбы и товарищества; 2.3. умение применять психолого-педагогические знания в практической работе с детьми; 2.4. умение выявлять интересы детей и учитывать их в организации внеурочной работы; 2.5. умение осуществлять индивидуальный подход; 2.6. умение вести педагогическое наблюдение и анализировать собственную педагогическую деятельность, деятельность педагогического коллектива. Права и обязанности студентов-практикантов Студент во время производственной практики обязан: Подчиняться правилам внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения, распоряжениям администрации и руководителя практики. Своевременно выполнять все виды работ, предусмотренные планом производственной практики. Выполнять требования, предъявляемые к внешнему виду педагога. Участвовать в анализе уроков, занятий, мероприятий. Своевременно и аккуратно вести документацию. Строго соблюдать правила и нормы охраны труда в образовательных учреждениях. Согласовывать с руководителем практики содержание конспектов уроков, занятий, мероприятий. Своевременно предоставлять в колледж расписание уроков, звонков, график проведения внеклассных мероприятий. Студент-практикант имеет право: По всем вопросам, возникающим в процессе практики, обращаться к администрации образовательного учреждения и колледжа, руководителю практики; 2. Участвовать в работе заседаний, совещаний, педагогических советов, посещать учебные занятия и иные мероприятия (по согласованию); 3. Пользоваться библиотекой и кабинетами учебного заведения, находящимися в них учебно-методическими материалами; 4. Получать методические консультации у руководителя практики; Вносить предложения по совершенствованию учебно-воспитательного процесса и организации производственной практики. Формируемые профессиональные и общие компетенции
Требования к результатам освоения производственной практики по ПМ 02 «Организация внеурочной деятельности и общения младших школьников» С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения производственной практики профессионального модуля должен: иметь практический опыт: ПО1 - анализа планов и внеурочной работы (с указанием области деятельности или учебного(-ых) предмета (-ов)); ПО2 -определения целей и задач планирования, проведения, внеурочной работы в избранной области деятельности; ПО3 - наблюдения, анализа и самоанализа внеурочных мероприятий и/или занятий кружков (клубов), обсуждения отдельных мероприятий и/или занятий в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции; ПО4 -наблюдения за детьми и педагогической диагностики познавательных интересов, интеллектуальных способностей обучающихся; ПО5 -ведения документации, обеспечивающей организацию внеурочной работы избранной области деятельности; уметь: У1 - находить и использовать методическую литературу и др. источники информации, для подготовки и проведения внеурочной работы в избранной области деятельности; У2 - определять педагогические цели и задачи организации внеурочной деятельности в избранной области с учетом возраста обучающихся; У3 - составлять планы внеурочных занятий с учетом особенностей избранной области деятельности, возраста обучающихся и в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами; У4 - использовать различные методы и формы организации внеурочной работы, строить их с учетом возрастных и индивидуально-психологических особенностей обучающихся; У5 - устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися; У6 - планировать ситуации, стимулирующие общение младших школьников в процессе внеурочной деятельности, использовать вербальные и невербальные средства педагогической поддержки детей, испытывающих затруднения в общении; У9 - подбирать и использовать на занятии дидактические материалы; У10 - использовать различные методы и приемы обучения; У11 - осуществлять самоанализ и самоконтроль при проведении внеурочных занятий; У12 - выявлять, развивать и поддерживать творческие способности обучающихся; У16 - анализировать организацию внеурочной работы в избранной области деятельности. Направление на производственную практику Студент ______________________________________________________________________ (Ф.И.О.) направляется на летнюю педагогическую практику в _______________________________ ____________________________________________________________________________ (название организации) Срок практики с __________________________ по __________________________20____ г. Основание командировки: Приказ по колледжу от __________________________________ _______________________________________ и договор с ___________________________ _____________________________________________________________________________ (название организации) М.П. Директор С.М. Болотникова «____» __________________ 20___ г. Выписка из приказа № _______ от «_____» ____________________ 20___ г. по _________________________________________________________________________ (наименование учреждения) назначении руководителя летней педагогической практики. В связи с прибытием студента 3 курса БОУ СПО УР «Сарапульский педагогический колледж» ____________________________________________________________________ (Ф.И.О.) специальности _______________________________________________________________ (название специальности) Приказываю: П.1. Назначить _______________________________________________________________ (Ф.И.О., должность) руководителем летней педагогической практики на время прохождения студентом ________________________________________________________ летней педагогической (Ф.И.О.) практики с ________________________ по _____________________________ 2014 г. П.2. Провести с _______________________________________________________________ (Ф.И.О. студента) инструктаж на рабочем месте. Ответственный ________________________________________________________________ (Ф.И.О., должность) М.П. Директор __________ /____________ (подпись) (Ф.И.О.) План проведения летней педагогической практики
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
