Дата
|
Содержание работы
|
Анализ деятельности
|
02.03.20
|
Прибытие в школу. Знакомство со спецификой образовательного учреждения; с законодательно-правовыми и нормативными документами, регулирующие деятельность психолога в ОУ; с основными направлениями деятельности психолога ОУ; с основными целями, задачами, формами и средствами работы психолога; с оснащением и оформлением кабинета психолога; с нормативной, специальной и организационно– методической документацией психолога – проведение качественного анализа модели деятельности психолога образовательного учреждения
|
Первый день практики прошёл хорошо. Его можно назвать ознакомительным. Удалось познакомиться с администрацией школы, педагогом-психологом и его спецификой работы в ОУ, с законодательно-правовыми и нормативными документами, регулирующие деятельность психолога в ОУ.
|
06.03.20
|
Изучение годового плана психолога ОУ, составить план комплексной психолого-педагогической практики в данном образовательном учреждении с учетом реализации всех направлений деятельности психолога.
Осмысление возможности реализации своего исследования в данном ОУ. Корректировка своей практической деятельности по теме исследования с графиком занятий (или работы) школьников и учителей.
|
Второй день практики оказался трудоёмким. Вместе с психологом ОУ мы составили подробный план практики с учётом темы моего исследования. Необходимой оказалась корректировка школьного расписания уроков, для выделения часов на проведение диагностики с подростками.
|
10.03.20
|
Начало теоретического исследования проблемы своего исследования: подбор материалов по данной проблеме, написание реферативного обзора по теме исследования, составление библиографического списка по теме исследования.
|
День был нацелен на поиск информации по теме исследование. Результатом дня можно считать реферативный обзор, отражающий основные аспекты темы исследования.
|
11.03.20
|
Подбор психодиагностических методик. Подготовка стимульного материала.
|
Были подобраны две психодиагностические методики: опросник Филлипса (определение уровня школьной тревожности) и Анкета для оценки уровня школьной мотивации Н. Лускановой.
Подготовлен стимульный материал для проведения диагностического исследования с помощью подобранных методик.
|
13.03.20
|
Проведение психодиагностического исследования в классах по методике «Опросник Филлипса. Определение уровня школьной тревожности» в соответствии со школьным расписанием.
|
Учащиеся легко справились с вопросами, которые были предложены в методиках.
Если возникали вопросы, то мною были даны на них чётко аргументированные ответы.
|
16.03.20
|
Проведение психодиагностического исследования в классах по методике «Анкета для оценки уровня школьной мотивации Н. Лускановой» в соответствии со школьным расписанием.
|
17.03.20-18.03.20
|
Количественный и качественный анализ полученных данных в ходе проведения диагностического исследования.
|
Сегодняшний день начался с продолжения вчерашней работы, а именно, с качественного анализа полученных данных. Трудным оказалось обобщить в целом класс, т.к. ответы ребят оказались совершенно разными.
|
19.03.20 – 20.03.20
|
Написание психологических заключений и разработка рекомендаций для учеников, их родителей, учителей по результатам диагностики. Оформление аналитических справок по результатам диагностических обследований в соответствии с планом их содержания.
|
По запросу администрации школы и родителей, сегодня вместе с психологом-педагогом мы занялись написанием психологических заключений и рекомендаций. Было 10 запросов.
После чего, задачей для меня было написание аналитических справок по результатам диагностических обследований в соответствии с планом их содержания. С данным видом деятельности трудностей не возникло.
|
23.03.20
|
Составление библиографического списка по теме исследования
|
Так как наше исследование подразумевает нахождение взаимосвязи учебной мотивации с тревожностью подростков, необходимо было провести корреляционный анализ по критерию Спирмена. Трудностей не возникло.
|
24.03.20
|
Составление таблиц и графиков
|
Для того, чтобы полученная информация в ходе диагностического исследования была более наглядной, мною были разработаны и составлены таблицы и графики.
|
25.03.20
|
Составление библиографического списка по теме исследования
|
Проанализировав интерактивные библиотеки в сети Интернет, был составлен библиографический список по теме исследования.
|
26.03.20
|
Редактура реферативного обзора по теме исследования.
|
Для более подробного и точного теоретического анализа темы исследования потребовалось пересмотреть некоторые аспекты первого варианта реферативного обзора. Были внесены соответствующие изменения в текст работы.
|
27.03.20
|
Самостоятельное проведение индивидуальной профконсультации с учащимся 10-го класса.
|
На момент проведения консультации юноша не имел профессионального плана. Были определены основные профессиональная готовность, профессиональные предпочтения. В результате совместного обсуждения была определена конкретная профессия и намечен план подготовительных мероприятий.
|
06.04.20
|
Посещение муниципального единого методического дня на базе МКОУ «Школа 12» г.Пласта
|
Сегодня мне была предоставлена уникальная возможность посетить единый методический день в Гимназии. Педагоги-предметники, школьные психологи и социальные педагоги демонстрировали техники, которые используют в своей работе. Было очень познавательно и плодотворно.
|
07.04.20
|
Изучение особенностей отношений в подростковой среде посредством диагностического метода наблюдения.
|
Для получения более полной картины подростковой среды, педагогом-психологом было предложено посетить уроки, обучающимися которых являлись подростки.
Мною была оказана помощь в проведении педагогом-психологом социометрии в классах.
|
08.04.20
|
Подготовка документации. Подведение итогов.
|
Администрация школы была заинтересована узнать о результатах проведённого исследования. Отчёт мной был представлен в форме доклада. Результаты их порадовали. Администрация школы осталась благодарной за проведённое в их стенах исследование.
|
08.04.20
|
Проверка всех документов и их корректировка
|
08.04.20
|
Доклад администрации школы о результатах проведённого исследования на базе МКОУ «Школа 12» г.Пласта
|
08.04.20
|
Анализ проделанной работы, составление и оформление отчёта по производственной практике.
|
На протяжении двух дней удалось успешно оформить отчёт по производственной практике в соответствии с требованиями.
|
Скачать 4.81 Mb.