Главная страница
Навигация по странице:

  • «Брянский профессионально-педагогический колледж» Наименование процесса: Организация учебно-производственной практики

  • Лист из Экз. № Отчет по учебной практике УП. 02.03

  • ДНЕВНИК по учебной практике УП.02.03 профессионального модуля ПМ.02. Организация различных видов деятельности и общения детей

  • Специальность 44.02.01 Дошкольное образование

  • Индивидуальный план работы студента Дата

  • 16.12.2021г. Оформление отчётной документации Информационная страница

  • Общие сведения об учебном заведении

  • Отчёт. Отчет по учебной практике уп. 02. 03 профессионального модуля


    Скачать 2 Mb.
    НазваниеОтчет по учебной практике уп. 02. 03 профессионального модуля
    АнкорОтчёт
    Дата16.05.2022
    Размер2 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаotchet-2.doc
    ТипОтчет
    #532699
    страница1 из 6
      1   2   3   4   5   6



    Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

    «Брянский профессионально-педагогический колледж»

    Наименование процесса: Организация учебно-производственной практики

    Условное обозначение: ОП-05.01

    Соответствует ГОСТ ISO 9001-2011, ГОСТ Р 52614.2-2006 (4.1, 4.2.3, 4.2.4, 5.5.3, 5.6.2, 7.3, 8.2.3, 8.4, 8.5)

    Редакция № 1

    Изменение № 0


    Лист из

    Экз. №






    Отчет
    по учебной практике УП. 02.03

    профессионального модуля

    ПМ.02 Организация различных видов деятельности

    и общения детей
    Специальность 44.02.01 Дошкольное образование








    Студент группы 3ДО-19

    Редина Диана Дмитриевна

    Оценка______________

    Групповой руководитель:

    __________ Т.А. Шаповалова


    2021

    Утверждаю

    Зам. директора по УПР

    _____________ Е.Н. Жилкина

    «___»___________20___г.

    Задание

    по учебной практике УП.02.03

    профессионального модуля

    ПМ.02 Обучение и организация различных видов деятельности и общения детей
    Выдано студентке группы 3ДО-19 Рединой Дианы Дмитриевны

    на период с 01.11.2021г. по 18.12.2021

    Виды работ:

    Обязательные:

    • определение целей, задач, содержания, методов и средств руководства игровой, трудовой, продуктивной, музыкальной деятельностью детей;

    • организация игровой деятельности детей с использованием прямых и косвенных приемов руководства игрой;

    • организация посильного труда дошкольников с учетом возраста и вида трудовой деятельности (хозяйственно-бытовой, по самообслуживанию, в природе, ручной труд);

    • организация общения с детьми с использованием вербальных и невербальных средств стимулирования и поддержки детей;

    • руководство продуктивными видами деятельности с учетом возраста и индивидуальных особенностей детей группы;

    • использование эффективных форм и методов музыкального воспитания детей дошкольного возраста;

    • организация детского досуга;

    • анализ проведения игр, организации и руководства продуктивной деятельностью, посильным трудом дошкольников;

    • анализ подготовки и проведения праздников и развлечений.


    В отчете отражается:

    1.Титульный лист

    2.Дневник прохождения практики, заверенный подписью руководителя.

    3.Аттестационный лист прохождения практики с характеристикой.

    4.Приложение. (аудио-фото-, видео-, материалы, наглядные образцы изделий)

    ДНЕВНИК
    по учебной практике УП.02.03

    профессионального модуля

    ПМ.02. Организация различных видов деятельности

    и общения детей
    Специальность 44.02.01 Дошкольное образование


    Студентки группы 3ДО-19

    Рединой Дианы Дмитриевны

    Сроки прохождения практики с 01.11.2021г. по 18.12.2021


    Индивидуальный план работы студента


    Дата

    Выполняемые работы

    Подпись группового руководителя

    03.11.2021г.

    Установочная конференция по практике. Определение целей и задач практики, знакомство с содержанием программы практики, с требованиями к отчету по практике. Составление общих сведений об учебном заведении. Изучение документов, регламентирующих организацию различных видов деятельности детей.




    10.11.2021г.

    Определение целей, задач, содержания, методов и средств руководства игровой, трудовой, продуктивной деятельностью детей. Изучение образовательной программы (раздел «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное» развитие).




    11.11.2021г.

    Руководство непосредственно образовательной деятельностью (НОД) детей дошкольного возраста в области изобразительной деятельности (рисование)

    Анализ приемов организации и руководства продуктивной деятельностью детей с учетом возраста и психофизического развития детей




    17.11.2021г.

    Руководство непосредственно образовательной деятельностью (НОД) детей дошкольного возраста в области изобразительной деятельности (конструирование)

    Анализ приемов организации и руководства продуктивной деятельностью детей с учетом возраста и психофизического развития детей




    18.11.2021г.

    Организация продуктивной деятельности дошкольников в модельной ситуации.

    Руководство непосредственно образовательной деятельностью (НОД) детей дошкольного возраста в области изобразительной деятельности (лепка).

    Анализ приемов организации и руководства продуктивной деятельностью детей с учетом возраста и психофизического развития детей




    24.11.2021г.

    Организация продуктивной деятельности дошкольников в модельной ситуации.

    Руководство непосредственно образовательной деятельностью (НОД) детей дошкольного возраста в области изобразительной деятельности (аппликация)

    Анализ приемов организации и руководства продуктивной деятельностью детей с учетом возраста и психофизического развития детей




    25.11.2021г.

    Организация и руководство игровой деятельности дошкольников в модельной ситуации.

    Изготовление и презентация настольной игры с применением разных материалов и техник исполнения (по выбору студента).

    Организация и проведение дидактической игры (настольно-печатной).




    29.11.2021г.

    Организация и руководство игровой деятельности дошкольников в модельной ситуации.

    Организация и проведение сюжетно-ролевой игры.




    30.11.2021г.

    Организация и проведение игры-драматизации.

    Анализ проведения игры и проектирование ее изменения в соответствии с возрастом и индивидуальными особенностями детей группы




    01.12.2021г.

    Организация посильного труда дошкольников с учетом возраста и вида трудовой деятельности (хозяйственно-бытового труда, труда по самообслуживанию, труда в природе);

    Анализ приемов организации и руководства посильным трудом дошкольников с учетом возраста и психофизического развития детей.




    02.12.2021г.

    Руководство непосредственно образовательной деятельностью (НОД) детей дошкольного возраста в области трудовой деятельности (ручной труд).

    Анализ приемов организации и руководства посильным трудом дошкольников с учетом возраста и психофизического развития детей.




    03.12.2021г.

    Организация и проведение игры на развитие коммуникативных навыков детей:

    Я - Я (мимика, пантомимика)

    Я - и мой язык (словесные игры, чистоговорки, скороговорки)

    Я - и мои чувства (переживание, сочувствие)

    Я - и другие (игры в командах, группах).

    Анализ педагогических условий, способствующих возникновению и развитию общения.

    Составление рекомендаций для воспитателей и родителей по эффективному общению дошкольников.




    04.12.2021г.

    Организация и проведение музыкально-дидактической игры (познакомить со звучанием нового инструмента)




    08.12.2021г.

    Организация и проведение музыкально-ритмической игры с детьми старшего дошкольного возраста




    09.12.2021г.

    Организация и проведение музыкального досуга




    15.12.2021г.

    Проведение итоговой конференции по результатам практики УП.02.03




    16.12.2021г.

    Оформление отчётной документации






    Информационная страница
    Место прохождения практики: ГБПОУ Брянский профессиональный педагогический колледж

    Адрес: г. Брянск, ул. Почтовая,4

    Сроки проведения практики: с 01.11.2021г. по 18.12.2021г.

    Директор учебного заведения: Яковлева С.С.

    Зам директора по учебной работе: Машкова Е.В.

    Зам директора по воспитательной работе: Твердовская Н.П.

    Зам директора по учебно-производственной работе: Жилкина Е.Н.

    Групповой руководитель: Шаповалова Т.А.

    Общие сведения об учебном заведении

    Колледж образован на базе технического училища № 4 23 июля 1963г. в соот-ветствии с приказом Главного управления профтехобразования при Совете Мини-стров РСФСР от 13.07.1963г. № 191 с наименованием «Брянский индустриально-педагогический техникум» для подготовки мастеров производственного обучения. Рождение техникума было закономерным. Учебные заведения задыхались без ква-лифицированных, образованных, технически и педагогически подготовленных наставников – мастеров производственного обучения.

    В соответствии с приказом Минобразования России от 19.04.1991г. №136 «Брянский индустриально-педагогический техникум» реорганизован в «Брянский ин-дустриально-педагогический колледж» для подготовки кадров со средним специаль-ным образованием повышенного уровня квалификации.

    На основании приказа Минобразования России от 15.01.1998г. № 511 «Брянский индустриально-педагогический колледж» переименован в «Брянский государственный профессионально-педагогический колледж», а 19 декабря 2001г. Первым заместителем Министра образования Российской Федерации Киселевым А.Ф. был утвержден Устав колледжа в новой редакции, в соответствии с которым название «Брянский государственный профессионально-педагогический колледж» было изменено на государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Брянский государственный профессионально-педагогический колледж», в 2007 году – ФГОУ СПО «Брянский профессионально-педагогический колледж».

    Сегодня ГБПОУ «Брянский профессионально-педагогический колледж» – это многопрофильное государственное, аттестованное и аккредитованное учреждение среднего профессионального образования, одно из ведущих в Центральном регионе образовательное учреждение, занимающееся подготовкой специалистов для системы профессионального образования, центров технического обучения и отделов под-готовки кадров предприятий, инженерно-технических работников для предприятий и организаций, учителей начальных классов, воспитателей дошкольных образова-тельных учреждений, специалистов по страхованию, программистов. Колледж явля-ется ведущим в Брянской области по педагогическим специальностям, информаци-онным технологиям, обучению студентов с инвалидностью и с ОВЗ.

    Колледж располагает необходимыми условиями: территория студенческого городка общей площадью около 4 га, 4 корпуса с общей площадью 10977 кв. м., 57 учебных кабинетов, 7 учебно-производственных мастерских с пятью профильными учебными участками, лаборатории и 4 корпуса учебно-вспомогательных площадей, информационный центр. Для иногородних студентов имеются 4 общежития на 340 мест. В стенах колледжа расположена прекрасно укомплектованная научно-техническая библиотека с читальным залом, в фонде которой более 35000 тысяч экземпляров научных, учебных, технических и художественных изданий. В распоряжении студентов спортзал, актовый зал, спортивный модуль, лыжная база, тренажер-ный зал, оздоровительный комплекс, стадион, теннисный корт. На базе колледжа функционируют 7 спортивных секций, 9 творческих студенческих коллективов само-деятельности. Спортивные команды колледжа занимают призовые места в спарта-киадах и соревнованиях среди ССУЗов области. Творческие коллективы колледжа являются постоянными участниками и призерами конкурсов, фестивалей «Студен- ческая весна» и КВН.

    В данный период времени в БППК обучается около 1800 студентов.

    В соответствии с лицензией колледж реализует следующие основные про-фессиональные образовательные программы по специальностям: «Профессиональ-ное обучение (по отраслям)» со специальностями профиля подготовки: «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования», «Техническое обслужи-вание и ремонт автомобилей», «Технология машиностроения»; «Преподавание в начальных классах»; "Дошкольное воспитание", "Педагогика дополнительного обра-зования", «Информационные системы и программирование», «Экономика и бухгал-терский учет (по отраслям)», "Страховое дело", профессии ППКРС "Парикмахер", "Сварщик ручной и частично механизированной сварки (наплавки)", "Слесарь по ре-монту строительных машин".

    С 2013 года ведется обучение студентов с инвалидностью и с ОВЗ с исполь-зованием дистанционных технологий. В 2018 году на базе колледжа создан РУМЦ (ресурный учебно-методический центр) инклюзивного образования Брянской обла-сти, т.к. колледж в 2017 году выиграл грант министерства образования и науки РФ. Студенты колледжа активно участвуют с чемпионатах "Абилимпикс", становятся на протяжении всех лет победителями и призерами региональных чемпионатов, явля-ются неоднократными участниками Национальных чемпионатов "Абилимпикс" (г. Москва). На базе колледжа действуют 3 региональные площадки для проведения чемпионатов по компетенциям "Веб-дизайн", "Разработка программного обеспече-ния", "Обработка текста".

    С 2014 года в колледже функционирует очно-заочное отделение по специаль-ностям: "Дошкольное образование", "Преподавание в начальных классах", "Профес-сиональное обучение".

    В 2019 году колледж выиграл грант министерства просвещения РФ для созда-ния современных учебных мастерских по социальному профилю подготовки специа-листов.

    В 2006 году колледж был награжден дипломом конкурса «100 лучших ССУЗов России», золотой медалью «Европейское качество» в номинации «100 лучших ССУЗов России- 2006».

    В 2015 году колледж получил награду "Национальный знак качества. Лучшие колледжи РФ".

    Колледж активно принимает участие в движении WorldSkills Russia. В колледже действую 2 региональные площадки по компетенциям "Дошкольное воспитание", "Преподавание в младших классах". Студенты колледжа являются неоднократными победителями региональных этапов, участниками Национальных полуфиналов.

    Мастерская "Преподавание в младших классах"

    Оснащение мастерской способствует подготовке высококвалифицированных специ-алистов в сфере начального общего образования, владеющих широким спектром современных технологий, которые позволяют эффективно решать задачи, связан-ные с обучением и воспитанием обучающихся младших классов. Оборудование ма-стерской может быть использовано не только для проведения практических занятий по профессиональным дисциплинам и МДК специальности Преподавание в началь-

    ных классах, но и при подготовке по программам повышения квалификации, допол-нительного образования детей, а также по программе профессионального обучения Вожатый.

    Мастерская "Дошкольное воспитание"

    Целью мастерской является практическая подготовка обучающихся в соответствии с современными стандартами и передовыми технологиями, в том числе стандартами Ворлдскиллс Россия по подготовке воспитателей детей дошкольного возраста. Современное оборудование позволяет проводить практические занятия, учебные практики в рамках профессиональных модулей; организовывать образовательную деятельность по дополнительным общеобразовательным программам для детей и взрослых, программам повышения квалификации, программам профессиональной переподготовки.

    Так же есть мастерская "Специальное дошкольное воспитание", мастерская "Соци-альная работа", мастерская "Преподавание в младших классах компенсирующего и коррекционного обучения".
      1   2   3   4   5   6


    написать администратору сайта