Тематические занятия по изо для детей дошкольного возраста. все занятия верно. Отечество
 Скачать 0.72 Mb.
|
|
Оборудование и материалы: Опыт 1: х/б белая ткань, резинка, пластиковый стакан, перманентные маркеры, пипетки, медицинский спирт; Опыт 2: молоко жирностью не менее 3,2%, жидкое мыло, емкость, куда его можно налить, ватные палочки, неглубокая тарелка для молока, жидкие красители, деревянные шпажки или палочки для коктейлей; Опыт 3: краски Easy Marble для марморирования, вода, емкости для воды, заготовка из пенопласта, палочки для коктейлей; Методическое обеспечение: сюрпризный момент (телеграмма от Деда Мороза); использование «волшебных слов», стихотворений; разноцветные карточки (семь цветов) План занятия 1. Беседа. 2. Постановка задачи. 3. Физминутка. 4. Практическая часть. 5. Подведение итогов. I этап. Организационно-подготовительный Подготовка детей к работе на занятии; сообщение темы, цели занятия, мотивация учебной деятельности. Педагог: Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые родители! Я получила от Деда Мороза посылку и письмо о том, что Снежная королева заколдовала все краски, спрятала бумагу и елочные игрушки, чтобы праздник Нового года не состоялся, а дети не получили подарки! Дед Мороз очень расстроился и просит вас о помощи! Нам необходимо расколдовать краски и нарисовать цветные узоры на молоке, на ткани и на игрушке. Тогда злое колдовство растворится, и праздник с подарками состоится! Вы готовы помочь Деду Морозу? Дети: отвечают утвердительно. Педагог: Тогда за работу! В письме есть волшебные слова, они только тогда подействуют, когда мы произнесем их вместе! Волшебные слова: Снег, снег, снег, Лед, лед, лед, Чудеса на Новый год! Колдовство пусть пропадет, Волшебство скорей придет! А сейчас мы подготовимся к выполнению задания (предлагается физминутка стоя или сидя на усмотрение педагога). Физминутка. (Сидя) Если ветер злющий кружит, (поднимают руки вверх, машут слева, направо) Застеклились за ночь лужи, (руки вытягивают перед собой и разводят в стороны) А меня упаковали (поднимают, опускают плечи) В сто одёжек неуклюжих, (поднимают, опускают плечи) На деревьях, на карнизах ( руки перед собой и вращение ладошек) Кружева да бахрома, (движения пальцами обеих рук) Это значит - на снежинках (хлопки в ладошки) Опустилась к нам ЗИМА (хлопки в ладошки) Физминутка. (Стоя) Мы руками хлоп-хлоп! Мы глазами миг-миг, Мы плечами чик-чик. Раз - сюда, два - туда, Повернись вокруг себя. Раз - присели, два - привстали. Руки кверху все подняли. Раз-два, раз-два, Заниматься нам пора. II этап. Основной Педагог: Прежде, чем приступить к выполнению задания, давайте вспомним название основных цветов (я поднимаю карточку, а вы называете цвет) Радуга в небе недолго висела, С неба на землю недолго смотрела: Растаяла... Что же на память она всем оставила? КРАСНЫЕ маки, ЖЁЛТЫЙ песок, ЗЕЛЁНЫЙ зажёгся На ветке листок. Жук ФИОЛЕТОВЫЙ Греет бока. СИНЯЯ плещет Река в берега. ОРАНЖЕВЫМ солнцем Согреты леса. А у скворца ГОЛУБЫЕ ...глаза. Задание №1 (опыт 1) Перед вами пластиковый стакан, на котором натянута белая ткань. На этой ткани разноцветными маркерами поставлены точки. Вы набираете в пипетку медицинский спирт и начинаете капать точно на средину куска ткани. Что происходит? Вы наблюдаете, как точки начинают расползаться в цветные пятна, образуя узоры. Почему так происходит? Вы знаете, что такое молекула? Любая жидкость состоит из молекул (это маленькая частица, которая сохраняет свойства вещества). Мы использовали маркеры на спиртовой основе. Все дело в молекулах спирта. Спирт смачивает разноцветные точки от маркеров, расходится между ворсинками ткани, и разносит по ним красители, вот и получаются красивые узоры. Совет: Можно купить в магазине белую футболку и разукрасить ее с помощью маркеров и спирта разными узорами по своему желанию. Такой футболки точно ни у кого не будет! Настоящая ручная работа! Задание №2 (опыт 2): Перед вами неглубокая тарелка с молоком, емкости с жидкими красителями и жидким мылом, пипетка, ватная палочка. Вы пипеткой по очереди набираете разные по цвету, красители и капаете в молоко. Образуются цветные пятна. После этого, обмакиваете ватную палочку в жидкое мыло и аккуратно касаетесь ею поверхности молока вблизи цветных пятен. Вы видите, как возникают красивые узоры. Почему так происходит? Жир в молоке не дает каплям красителя растекаться, потому что жир образует на поверхности молока невидимую пленку. Все дело в жидком мыле. Молекула жидкого мыла любит воду. Она прикрепляется к молекулам жира, растворенному в молоке, ослабляет пленку, и вызывает движение, что приводит к появлению таких красивых узоров. Для мытья посуды используется средство, которое хорошо смывает жир. Задание №3 (опыт 3)
|