В 2017 году система оценки знаний выпускников не претерпит никак. Первичный балл Тестовый балл
 Скачать 1 Mb.
|
|
Часть 2. Запишите сначала номер задания (28, 29 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте текст и выполните задания 21—24. КРИЗИС «ПРОНИКНОВЕНИЯ» ВЛАСТИ «Кризис «проникновения» отражает противоречия, которые возникают при стремлении правящих сил (прежде всего высших органов государственной власти) реализовать свои решения во всех сферах общественной жизни. В условиях модернизации соперничество групп за ресурсы власти, господство своих ценностей, властные полномочия приводит к появлению множества центров влияния, обладающих возможностью изменять в свою пользу содержание управленческих решений (законов, установлений) центральных властей. Например, местные элиты апеллируют к местным нормам, обычаям и интересам, что при распаде хозяйственных и иных связей позволяет им сохранить и усилить свое влияние. На изменение характера принятых решений могут претендовать не только местные правящие элиты, стремящиеся к дополнительным полномочиям и прерогативам при решении политических вопросов, но и оппозиция. Снижают эффективность политического регулирования также и разнородность позиций различных групп и слоёв населения, отсутствие у граждан политического опыта, иррациональные черты массового сознания, влияющие на неадекватное восприятие решений центра. В результате законы, постановления и иные нормативные распоряжения властей во многом теряют свою регулирующую способность, т. е. не проникают в достаточной мере в социальные и политические отношения. Понижение эффективности решений центральных властей принижает авторитет не только режима, но и исповедуемых им ценностей. Попытки исправить положение, любой ценой «продавить» необходимые решения нередко заставляют режим перешагивать допустимые границы в политическом торге с оппонентами, толкают правящие круги к популизму, способствуют нарастанию коррупции, усиливают теневые механизмы власти. Чтобы решения исполнялись, несмотря на сопротивление, правящие круги должны прежде всего формировать рациональную организацию власти. С одной стороны, к прерогативам центра следует относить только те вопросы, которые необходимо решать в масштабах всего государства (соблюдение равенства всех граждан перед законом, охрана границ, обеспечение стабильности валюты и т.д.), способствуя тем самым активному перераспределению полномочий между центром и местами, возлагая на территориальные органы управления ответственность за принятие конкретных решений по вопросам реформ в их регионах. С другой стороны, такая реорганизация власти должна сохранять вертикальную ответственность нижестоящих органов управления, препятствовать их атомизации и обеспечивать надёжные формы контроля за деятельностью всех структур, задействованных в принятии и осуществлении решений. Таким образом, можно будет не только сохранить необходимую обществу централизацию управления, но и решить более общую задачу — обеспечение зависимости государства от гражданского общества». (В. П. Пугачёв, А. И. Соловьёв) 21 В чём, по мнению авторов, проявляется «кризис проникновения» в политике? К чему приводит соперничество властных групп за ресурсы власти в условиях модернизации? Показать ответ 22 Укажите любые два обстоятельства, влияющие на снижение эффективности принимаемых властью политических решений, на которые обращают внимание авторы. Какие последствия возможны, по мнению авторов, в случае ненадлежащего исполнения политических решений? Приведите любые два последствия. Показать ответ 23 Что понимают авторы под рациональной организацией власти? Опираясь на текст, знание обществоведческого курса и понимание социальных реалий укажите по два проявления прерогатив центральной власти и полномочий местных властей. Показать ответ 24 Авторы полагают, что для эффективности государства необходима не только централизация управления, но «обеспечение зависимости государства от гражданского общества». Приведите три аргумента в обоснование заявленной точки зрения. Показать ответ 25 Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «налоги»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно, раскрывающее одну из функций налогов, второе — содержащее информацию о видах налогов. Показать ответ 26 Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три характеристики деятельности, относящиеся к международному гуманитарному праву. Показать ответ 27 Один юноша написал Марку Твену письмо, в котором жаловался, что его родители «малопонятливы» — «Потерпите. Когда мне было 14 лет, мой отец был так глуп, что я с трудом переносил его, но когда мне исполнился 21 год, я был изумлён тем, насколько этот старый человек за истекшие семь лет поумнел». Сделайте два вывода на основе анализа приведённых данных. Опираясь на свои знания социальной психологии, укажите одну из возможных причин того, что мнение об отце и его суждениях изменилось. Показать ответ 28 Вам предстоит подготовить развёрнутый план по теме «Человек как духовное существо». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах. Показать ответ Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (29.1- 29.5). Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы). При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.) 29.1. Философия «Разумный человек приспосабливается к миру; неразумный — упорно пытается приспособить мир к себе. Поэтому прогресс зависит от неразумных людей». (Б. Шоу) 29.2. Экономика «Центральный банк — это банк, при помощи которого государство вмешивается в дела частных банков и который, в отличии от них, сам может печатать нужные ему деньги». (К. Гепперт, К Пат) 29.3. Социология, социальная психология «Старики всему верят, люди средних лет всех подозревают, молодые всё знают». (Уайльд О.) 29.4. Политология «Почти всегда в политике результат бывает противоположен предвидению». (Франсуа Рене Де Шатобриан) 29.5. Правоведение «Кто хочет разбогатеть в течение дня, будет повешен в течение года». (Леонардо да Винчи) 0 из 35 Без учета баллов за часть 2 вы набрали 0 из 100 Сразу нажать кнопку “Завершить работу” ума хватило, а самому задания выполнить видимо нет...
 Структура вариантаЧасть 1Часть 2Ответы Осталось: 3 часа 55 минут Закрыть Скачать.pdfГлавная → ЕГЭ → По Обществознанию Вариант 11 Часть 1. Ответами к заданиям 1–20 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1 1  Запишите слово, пропущенное в таблице. Характеристики основных форм мышления
2 2 В приведённом ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание). Меры пресечения; личное поручительство; залог; домашний арест; подписка о невыезде и надлежащем поведении. 3 3 Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «налоговая политика». 1) доход, 2) ставка, 3) рынок, 4) платежи, 5) льготы, 6) конкуренция Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны. 4 4 Выберите верные суждения об обществе и социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. В узком смысле общество - это окружающий человека материальный мир. 2. В широком смысле под обществом понимают всё население Земли, совокупность всех народов и стран. 3. Динамичность социальных институтов проявляется в их изменении с течением времени. 4. Социальные институты возникли в связи с объективной потребностью регулировать разнообразные общественные отношения. 5. Образование как социальный институт объединяет с другими социальными институтами наличие организационной структуры и социальных норм. 5 5 Установите соответствие между примерами и сторонами сущности человека: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
6 6 Группа школьников под руководством учителя проводила социологическое исследование. Какие из приведённых фактов свидетельствует о том, что, в исследовании были использованы теоретические методы познания? Запишите цифры, под которыми указаны эти факты. 1. Школьники сформулировали и обосновали выводы. 2. Промежуточные результаты исследования фиксировались в журнале наблюдений. 3. Школьники выдвинули гипотезу исследования. 4. Перед началом исследования были сформулированы прогнозируемые результаты. 5. Школьники описывали наблюдаемые явления. 6. В ходе исследования был проведён опрос учащихся школы. 7 7 Выберите верные суждения о роли государства в экономике и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Государство в рыночной экономике осуществляет централизованное планирование производства и потребления. 2. Государственное вмешательство в экономику связано с несовершенствами рыночного механизма. 3. Государство в условиях рынка организует производство общественных благ. 4. В рыночной экономике государство защищает законные интересы собственников. 5. В рыночной экономике государство директивно устанавливает цены на все товары и услуги. 8 8 Установите соответствие между характеристиками и факторами производства: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
9 9 В стране Z активно развивается крупное машинное производство, растут города. Работники добились от правительства принятия справедливого законодательства о труде. Какие признаки подтверждают наличие в стране Z рыночной экономики? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Промышленное производство растёт быстрыми темпами. 2. Валюта страны Z высоко ценится на международном валютном рынке. 3. В стране Z каждый собственник факторов производства свободно распоряжается ими. 4. Сельское хозяйство производит широкий ассортимент продукции на экспорт. 5. Собственниками земли, предприятий являются частные лица, организации. 6. В стране Z существует конкуренция производителей. 10 10 На рисунке отражена ситуация на рынке легковых автомобилей. Что из приведённого ниже могло вызвать сдвиг кривой спроса из положения D в положение - D1? (На графике Р - цена товара; Q - количество товара.)  1. снижение возраста получения водительского удостоверения 2. внедрение новой высокопроизводительной технологии производства автомобилей 3. повышение процентов по автокредитам 4. резкое повышение цен на бензин 5. снижение себестоимости автомобилей 11 11 Выберите верные суждения о социальной стратификации и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. В основу деления общества на страты положены доход, профессия, образование. 2. Учёные выделяют прогрессивную и регрессивную социальную стратификацию. 3. Социальная стратификация отражает строение общества. 4. Любые изменения в обществе вызваны социальной стратификацией. 5. Стратификационная структура общества отражает социальное неравенство людей. 12 12 В ходе социологического опроса совершеннолетних граждан страны Z, проживающих в населённых пунктах разного типа, им задавали вопрос: «Для чего Вам, Вашей семье прежде всего нужен садовый/ дачный/ приусадебный участок?». Результаты опросов (в % от числа отвечавших) приведены на диаграмме.  Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Большинству сельских жителей садовый/ дачный/ приусадебный участок нужен для того, чтобы обеспечить свою семью продуктами питания. 2. Среди горожан доля тех, кому садовый/ дачный/ приусадебный участок нужен для того, чтобы отдыхать, больше доли тех, кто таким образом вкладывает деньги. 3. Равные доли опрошенных каждой группы отметили, что садовый/ дачный/ приусадебный участок нужен им для того, чтобы общаться, приглашать друзей. 4. Равным долям опрошенных сельских жителей садовый/ дачный/ приусадебный участок нужен для того, чтобы общаться, приглашать друзей и чтобы вложить деньги. 5. Среди тех, кому садовый/ дачный/ приусадебный участок нужен для того, чтобы вложить деньги, доля горожан больше, чем доля сельских жителей. 13 13 Выберите верные суждения о политических партиях и движениях и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. По способу организации различают партии правящие и оппозиционные. 2. Политические партии принимают участие в разработке программ развития общества и государства. 3. Кадровые партии, как правило, отстаивают священность и неотчуждаемость естественных прав личности, их приоритет над интересами общества и государства. 4. Общественно-политические организации - негосударственные и непартийные объединения, воздействующие на государственную власть. 5. Политические партии участвуют в выборах в органы государственной власти и местного самоуправления. 14 14 Установите соответствие между вопросами и субъектами государственной власти РФ, к ведению которых они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
15 15 В государстве Z регулярно на альтернативной основе проходят выборы в законодательное собрание. Какие признаки позволят сделать вывод о том, что государство Z - парламентская республика? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Парламент принимает законы. 2. Полномочия президента ограничены законом. 3. Правительство ответственно перед парламентом. 4. Главой государства является президент. 5. Президент избирается законодательным собранием. 6. Правительство формируется партией, победившей на парламентских выборах. 16 16 Что из перечисленного относится к личным (гражданским) правам гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. право на социальное обеспечение 2. право на жизнь 3. право на жилище 4. право на защиту чести и доброго имени 5. право на свободу и личную неприкосновенность 17 17 Выберите верные суждения о семейном праве. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. В основе законодательства принцип добровольности брачного союза мужчины и женщины. 2. Нормы права устанавливают условия и порядок вступления в брак, прекращения брака и признания его недействительным. 3. Пример нормы права: супруг обязан уведомлять своего кредитора (кредиторов) о заключении, об изменении или о расторжении брачного договора. 4. За совершение проступка могут быть применены следующие дисциплинарные взыскания: замечание; выговор. 5. Пример нормы права: защита прав и интересов детей возлагается на их родителей. 18 18 Установите соответствие между характеристиками и видами социальных норм: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
19 19 Игорь работает слесарем на заводе. Какие из приведённых позиций характеризуют его права работника в соответствии с Трудовым кодексом РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. вступление в профессиональный союз для защиты своих трудовых прав, свобод и законных интересов 2. соблюдение трудовой дисциплины 3. получение полной достоверной информации об условиях труда 4. бережное отношение к имуществу работодателя 5. выполнение установленных производственных норм 6. получение работы, обусловленной трудовым договором Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. 20 20 Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на место пропусков. «Под функциями__________(А) принято понимать основные направления его деятельности. К ним относится обеспечение суверенитета, защита конституционного строя,__________(Б) волеизъявления народа. Приоритетной функцией является обеспечение__________(В). В современном мире эта функция выступает как один из__________(Г) развития демократии. Она переросла из внутреннего дела каждого государства в фактор __________(Д). Выполнение этой функции обеспечивается судом и системой__________(Е): органами внутренних дел, прокуратурой». Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Список терминов: 1. социальный институт 2. критерий 3. правоохранительные органы 4. реализация 5. республика 6. международная политика 7. права человека 8. экономика 9. государство Часть 2. Запишите сначала номер задания (28, 29 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте текст и выполните задания 21—24. Капитализм, т.е. рыночная экономика, - это система социального взаимодействия и разделения труда, основанная на частной собственности на средства производства. Материальные факторы производства находятся в собственности отдельных граждан, капиталистов и землевладельцев. Производство на заводах и фермах организуют предприниматели и фермеры, т.е. индивиды или ассоциации индивидов, которые либо сами являются собственниками капитала, либо взяли его в долг или аренду у собственников. Характерной чертой капитализма является свободное предпринимательство. Цель любого предпринимателя, будь то промышленник или фермер, состоит в получении прибыли... Действительными хозяевами рыночной экономики являются потребители. Покупая или воздерживаясь от покупок, они решают, кто должен владеть капиталом и управлять предприятиями. Они определяют, что следует производить, а также сколько и какого качества. Их выбор выливается в прибыли либо убытки для предпринимателя. Они делают бедных богатыми, а богатых - бедными. С такими хозяевами нелегко поладить. У них полно капризов и причуд, они непостоянны и непредсказуемы. Они ни в грош не ставят прежние заслуги. Как только им предлагают что-либо, что им больше по вкусу или же дешевле, они бросают старых поставщиков. Главное для них - собственное благо и удовлетворение. Их не волнуют ни денежные затраты капиталистов, ни судьбы рабочих, теряющих работу; в качестве потребителей они перестают покупать то, что покупали прежде. Когда мы говорим, что производство определённого товара А не окупается, что имеется в виду? Это свидетельствует о том, что потребители не хотят более платить производителям, сколько тем нужно для покрытия необходимых производственных затрат, в то же самое время доходы других производителей оказываются выше издержек производства. Запросы потребителей играют важную роль в распределении производственных ресурсов между различными отраслями производства товаров потребления. Потребители, таким образом, решают, сколько сырья и труда уйдёт на изготовление А и сколько потребует другой товар. Бессмысленно поэтому противопоставлять производство ради прибыли и производство ради потребления. Стремление к прибыли заставляет предпринимателя поставлять потребителям те блага, на которые есть спрос в первую очередь. Если бы предприниматель не руководствовался мотивом прибыли, он мог бы производить больше товаров А, несмотря на предпочтения потребителей иметь что-то другое. Стремление к прибыли - тот фактор, который заставляет бизнесмена наиболее эффективным образом обеспечивать производство наиболее предпочитаемых самими потребителями товаров. Таким образом, капиталистическая система производства - это экономическая демократия, где каждый цент имеет право голоса. Народом-сувереном является потребитель. Капиталисты, предприниматели и фермеры - уполномоченные народа. При несоответствии порученному делу, если они не в состоянии производить с минимальными издержками товары, требуемые потребителями, они теряют свои должности. Их обязанность заключается в обслуживании потребителей. Прибыли и убытки - вот инструменты, посредством которых потребители контролируют все виды экономической активности. (Л. Мизес) 21 Используя текст, укажите любые две характерные черты рыночной экономики, рассмотренные автором. Показать ответ 22 Используя текст, приведите три объяснения идеи автора о том, что хозяин рынка - потребитель. Опираясь на обществоведческие знания раскройте смысл понятия «потребитель». Показать ответ 23 Какой неценовой фактор формирования спроса приведён в тексте? Используя обществоведческие знания, укажите любые другие два неценовых фактора и один из них проиллюстрируйте конкретным примером. Показать ответ 24 Иногда государство поддерживает убыточные предприятия. Предположите, в каких ситуациях это может быть целесообразно. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите две ситуации и кратко поясните своё мнение. Показать ответ 25 Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «глобализация»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о проявлениях глобализации в экономической сфере, и одно предложение, раскрывающее любое негативное проявление глобализации. Показать ответ 26 Назовите и проиллюстрируйте примером любые три мотива правомерного поведения человека (в каждом случае сначала укажите мотив, а затем приведите соответствующий пример). Показать ответ 27 В стране Z создан единый национальный избирательный округ. Правительство формируется блоком партий, победившим на выборах. Депутатские места (мандаты) в законодательном собрании распределяются между политическими партиями в зависимости от набранных ими голосов при условии, что эти партии преодолели 10%-ный избирательный барьер. К какому типу относится избирательная система страны Z? Укажите по одному достоинству и недостатку этой избирательной системы. Показать ответ 28 Вам поручено подготовить развёрнутый ответ на тему «Познаваем ли мир?». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах. Показать ответ Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (29.1- 29.5). Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы). При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.) 29.1. Философия «Знание - сокровищница, но ключ к ней - практика». (Т. Фуллер) 29.2. Экономика «Предпринимательская деятельность служит интересам не только индивидуума, но и общества в целом». (С. Канарейкин) 29.3. Социология, социальная психология «Моральные принципы закладываются в детстве, характер формируется с возрастом». (И. Шевелёв) 29.4. Политология «Главным принципом любой конституции является положение о том, что верховная власть не может принимать закона без одобрения представителей народа». (А.Ф. Керенский) 29.5. Правоведение «Право - это искусство добра и справедливости». (Изречение римского права) 0 из 0
Начало формы Конец формы 0 из 35 Без учета баллов за часть 2 вы набрали 0 из 100 Сразу нажать кнопку “Завершить работу” ума хватило, а самому задания выполнить видимо нет...
Вариант 13 Часть 1. Ответами к заданиям 1–20 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1 1 Запишите слово, пропущенное в таблице.
2 2 В приведённом ряду найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных представленных понятий. Запишите это слово (словосочетание). Школьный класс; трудовой коллектив; родительская семья; агент социализации; СМИ: 3 3 Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «общественный регресс». 1) движение, 2) изменение, 3) техническая революция, 4) совершенствование, 5) упадок, 6) деградация. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны. 4 4 Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Истинное знание всегда соответствует познаваемому объекту. 2. Критерием истинного знания является его соответствие интересам познающего субъекта. 3. Относительная истина - это знание, меняющееся по мере развития возможностей познания. 4. Истина связана с условиями места, времени и т.п., которые необходимо учитывать в процессе познания. 5. Истинное знание всегда разделяется большинством людей. 5 5 Установите соответствие между характеристиками и функциями науки: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
6 6 В стране Z преобладают экстенсивная технология и ручные орудия труда. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как традиционное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1. основными социальными ячейками являются племя и большая семья 2. происходит рост численности городского населения 3. устная информация преобладает над письменной 4. интенсивно развивается инфраструктура 5. широко распространяются научные знания 6. господствует натуральное хозяйство 7 7 Выберите верные суждения о безработице и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. В условиях рыночной экономики существует естественный уровень безработицы. 2. Сезонная безработица вызвана структурными сдвигами в экономике. 3. Массовая безработица сопровождается снижением уровня жизни большинства населения. 4. Невозможность трудоустройства из-за различий в структуре спроса и предложения трудовых услуг разной квалификации порождает циклическую безработицу. 5. Неосведомленность безработных о подходящих им вакансиях может быть причиной фрикционной безработицы. 8 8 Установите соответствие между характеристиками и видами конкуренции (конкурентных рынков): к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
9 9 Вам предложено подготовить презентацию о факторах производства. Что из перечисленного может быть включено в слайд «Труд как фактор производства»? Запишите цифры, под которыми указаны. Соответствующие положения. 1. Факторный доход - прибыль. 2. Факторный доход - заработная плата работника. 3. Все виды природных ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства жизненных благ. 4. Ограниченность этого фактора обусловлена объёмом денежной массы в обращении. 5. Деятельность людей по производству товаров и услуг путём использования их физических и интеллектуальных возможностей, профессиональных навыков и опыта. 6. Ограниченность этого фактора обусловлена численностью трудоспособного населения; его территориальным размещением, профессиональной структурой, религиозно-культурными традициями и др. 10 10 На рисунке отражена ситуация на рынке бытовой медицинской техники. Что из приведённого ниже могло вызвать сдвиг кривой спроса из положения D в положение - D1? (На графике Р - цена товара; Q - количество товара.)  1. внедрение новой высокопроизводительной технологии производства бытовой медицинской техники 2. снижение стоимости медицинских услуг в частных клиниках 3. повышение внимания граждан к собственному здоровью 4. развитие фундаментальных исследований в области медицины 5. успешное проведение рекламной кампании бытовой медицинской техники 11 11 Выберите верные суждения о социальных конфликтах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Социальные конфликты могут носить как конструктивный, так и деструктивный характер. 2. Непонимание причин, вызывающих конфликт, может привести к увеличению его масштабов. 3. Стороны конфликта в ходе его развития способны объединяться для достижения поставленных целей. 4. Одним из путей разрешения социального конфликта является продолжение конфронтации. 5. Социальный конфликт всегда порождён экономическими причинами. 12 12 Учёные опросили граждан страны Z. Им задавали вопрос: «С чем, по Вашему мнению, связано отклоняющееся поведение людей?». Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.  Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Наименьшая доля опрошенных юношей видит причину отклоняющегося поведения во влиянии социального окружения. 2. Доля тех, кто считает, что отклоняющееся поведение человека связано с его образом жизни, среди девушек выше, чем среди юношей. 3. Одинаковые доли опрошенных в обеих группах считают, что отклоняющееся поведение является следствием психологических черт характера. 4. Три четверти опрошенных каждой группы считают, что отклоняющееся поведение связано с образом жизни человека. 5. Доля тех, кто отмечает генетическую предрасположенность отклоняющегося поведения, среди девушек выше, чем среди юношей. 13 13 Выберите верные суждения о политической элите и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Политическая элита представляет собой немногочисленную самостоятельную группу, готовую принимать политические решения. 2. Политическая элита - группа людей, являющаяся источником власти в любом государстве. 3. К основным функциям политической элиты относят производство и потребление материальных благ. 4. Политическая элита выдвигает политических лидеров. 5. По отношению к государственной власти выделяют правящую элиту и контрэлиту. 14 14 Установите соответствие между вопросами и субъектами государственной власти РФ, к ведению которых они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
15 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||