В 2017 году система оценки знаний выпускников не претерпит никак. Первичный балл Тестовый балл
 Скачать 1 Mb.
|
|
Часть 2. Запишите сначала номер задания (28, 29 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте текст и выполните задания 21—24. «Способность государства быть эффективным в значительной мере зависит от принципов организации институтов законодательной, исполнительной и судебной власти. В основе современных западных демократий лежат два принципа: мажоритарный принцип, в соответствии с которым власть принадлежит большинству народа, и правовой принцип, означающий верховенство права, равную ответственность власти и граждан перед законом.При формировании институтов государства эти принципы в разных объёмах сочетаются с принципом разделения властей на законодательную, исполнительную и судебную. В зависимости от процедуры выделения народного большинства и принадлежности права юридической инвеституры (права на формирование, контроль и роспуск правительства) либо парламенту, либо президенту мажоритарный принцип порождает два институциональных типа демократии — парламентский и президентский. Законодательная и исполнительная ветви власти могут быть организованы по принципу либо чёткого разделения, либо отсутствия строгого разделения властей. Применение этого принципа организации ветвей власти зависит от формы правления. Парламентская форма политического устройства не предусматривает чёткого разделения властей. Народное большинство выявляется на основе единой системы голосования — избрания депутатов парламента. Формирование исполнительной власти осуществляется косвенным путём: глава правительства и члены кабинета избираются парламентариями. Следовательно, разделение властей косвенно осуществляется после формирования правительства. Лидер, получивший поддержку большинства в парламенте, становится главой исполнительной власти. Правительство опирается на поддержку парламента, контролируется им и отправляется в отставку. Плюрализм интересов и права меньшинства отстаивает легально действующая оппозиция. Классический пример парламентской формы правления даёт Великобритания. Ведущую роль в формировании внутриполитического и внешнеполитического курсов страны играет премьер- министр, обладающий широкими полномочиями. Он правит через парламент, чем и определяется его влияние. Президентская форма политического устройства предполагает строгое разделение властей уже на стадии выборов, предусматривает наличие у законодательной и исполнительной ветвей власти собственного независимого электората, поэтому в странах с подобной формой правления существует двойная система голосования. Президентская республика основывается на прямом избрании гражданами парламента и главы исполнительной власти путём общенациональных выборов. Затем президент назначает членов кабинета (правительство), руководит его деятельностью. Он ответственен непосредственно перед народом. Двойная система голосования обеспечивает равную легитимность исполнительной и законодательной ветвей власти. Типичным примером президентской модели демократии являются США. Выбор парламентской или президентской формы правления обусловливает структуру институтов власти, технологию реализации властной воли. Как это ни парадоксально, но парламентская модель способствует усилению исполнительной власти, а президентская республика укрепляет власть парламента. В парламентской модели главные функции парламента состоят в формировании правительства, контроле за ним и его роспуске. В остальном влияние законодательной власти ограничено. Полномочия же правительства значительны, включая и законотворческие инициативы, а возможности его влияния обусловлены поддержкой парламентского большинства. В президентской форме правления парламент обладает самостоятельными властными полномочиями и правит наряду с президентом. В президентской модели не требуются компромисс или несогласие между исполнительной властью и парламентским большинством. Парламентское большинство может выполнять роль оппозиции по отношению к президенту и тем самым сдерживать его. Иная ситуация в парламентских республиках: поскольку правительство работоспособно только в случае создания коалиции парламентского большинства, постольку в парламентской модели велико значение компромиссов между законодателями и правительством. Для того, чтобы не отождествлять исполнительную и законодательную ветви власти, в западных странах были созданы сдерживающие начала в виде системы правового государства, в котором политические институты, группы, личность действуют в рамках права, уважают и подчиняются ему. Иногда в литературе этот режим называется режимом правовой демократии. Однако представляется, что различия режимов, основывающихся на мажоритарном и правовом принципах, достаточно условны, поскольку западные демократии во всех своих разновидностях являются творением права». (Р. Т. Мухаев) 21.Что, по мнению автора, является показателем эффективности государства? Какие два принципа лежат в основе западных демократий? 22.Назовите два критерия формирования двух типов демократии. Что лежит в основе такого формировании? Объясните роль принципа разделения властей в данном процессе. 23.Сформулируйте три признака, отличающие парламентскую форму политического устройства от президентской. Используя знания конституционного устройства РФ, проиллюстрируйте каждое отличие. 24.В чём смысл правовой демократии? Используя текст и обществоведческие знания, назовите и проиллюстрируйте примером два сдерживающих начала правового государства. 25.Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «состав преступления»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения: одно предложение, содержащее информацию о признаках, образующих состав преступления, и одно предложение, раскрывающее одно основание, исключающее наличие состава преступления. 26.Назовите и проиллюстрируйте тремя примерами влияние наличия гражданства на объём прав гражданина. 27.Эффективность воздействия власти на общество определяется не степенью принуждения, а уровнем легитимности режима. Сформулируйте три причины убеждения граждан в правомерности власти принимать решения, которые граждане должны выполнять. 28.Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме «Экономика производителя». Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее трёх пунктов, из которых два или более детализированы в подпунктах. Выполняя задание 29, Вы можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более привлекательно. С этой целью выберите только ОДНО из предложенных ниже высказываний (29.1- 29.5). Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл в форме мини-сочинения, обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы (затронутой темы). При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (обозначенной темы), при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты общественной жизни и собственный жизненный опыт. (В качестве фактической аргументации приведите не менее двух примеров из различных источников.) 29.1. Философия «Если учёный не может объяснить, чем он занимается, уборщице, моющей пол в его лаборатории, значит, он сам не понимает, чем он занимается». (Эрнест Резерфорд) 29.2. Экономика «Без сомнения, бережливость лучше расточительности, но также неоспоримо, что она хуже полезной затраты». (Генри Форд) 29.3. Социология, социальная психология «Свобода есть благо, которое позволяет пользоваться прочими благами». (Ш. Монтескье) 29.4. Политология «Партия есть неизбежное зло свободных правительств». (А. Токвиль) 29.5. Правоведение «Наказание — это справедливость за допущенную несправедливость». (Аврелий Августин) 0 из 35 Без учета баллов за часть 2 вы набрали 0 из 100 Сразу нажать кнопку “Завершить работу” ума хватило, а самому задания выполнить видимо нет...
Вариант 2 Часть 1. Ответами к заданиям 1–20 является цифра, или последовательность цифр, или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля справа от номера задания без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1 3 1  Запишите слово, пропущенное в таблице. Характеристика источников права
2 2 Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. 1) Мораль 2) добро 3) зло 4) духовность 5) нормы поведения. 3 3 Ниже приведен перечень терминов. Все из них, за исключением двух, являются названиями, под которыми в различных классификациях представлены природные потребности человека. 1) биологические 2) культурные 3) физиологические 4) социальные 5) органические 6) естественные Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите цифры, под которыми они указаны. 4 4 Найдите в приведенном ниже списке составляющие духовной сферы жизни общества. 1. образование 2. статус 3. потребление 4. идеология 5. искусство 5 5 Установите соответствие между приведенным примером (обозначено буквами) и видом культуры, к которому он относится (обозначено цифрами).
6 6 Исследователи анализируют развитие экономики страны А. Какие признаки свидетельствуют о том, что в стране А командная (плановая) экономика? 1. конкуренция производителей 2. директивное распределение производственных ресурсов 3. свобода частной хозяйственной инициативы 4. доминирование интенсивных факторов экономического роста 5. централизованное управление экономикой 6. свободное ценообразование 7 7 Выберите из приведённого ниже списка источники финансирования бизнеса. 1. налоговые отчисления 2. маркетинговое исследование 3. рекламные издержки 4. кредиты 5. привлечение инвестиций 6. оптимизация условий труда 8 8 Установите соответствие между примером (обозначено буквами) и видом наказания (обозначено цифрами).
9 9 Фирма «Аква-маркет» специализируется на продаже питьевой воды и сопутствующей продукции. Выберите из приведённого ниже списка примеры постоянных издержек фирмы «Аква-маркет». 1. оплата электроэнергии 2. заработная плата 3. оплата процентов по кредиту 4. страховые выплаты 5. затраты на доставку товаров 6. затраты на материалы 10 10 На графике изображено изменение ситуации на рынке ювелирных изделий: линия спроса D переместилась в новое положение D1. (P — цена товара, Q — объём спроса товара).  Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? 1. увеличение поставок ювелирных изделий из Европы 2. активная реклама изделий 3. увеличение налогов для производителей ювелирных изделий 4. рост доходов потребителей 5. использование производителями новых технологий изготовления ювелирных изделий 11 11 Выберите верные суждения, которые характеризуют этические социальные нормы. 1. При встрече со знакомыми людьми принято здороваться и протягивать для приветствия открытую правую руку. 2. На предприятии соблюдаются определенные правила поведения, обязательно ношение форменной одежды или строгого костюма (для представителей менеджмента). 3. В метро нельзя провозить взрывчатые вещества, легковоспламеняющиеся жидкости, газовые баллончики и оружие. 4. Члены политической партии на собраниях используют символику данного объединения. 5. В лифт первым заходит мужчина, а выходит из лифта — женщина. 12 2 12 В стране В социологические службы проводили опрос среди граждан двух возрастных групп: молодежи (20—30 лет) и старшего поколения (40—55 лет). Респондентам (гражданам, участвующим в опросе) было предложено продолжить фразу: «Ваших ежегодных доходов...». Результаты опроса (в процентах) представлены в таблице.
1. Почти треть опрошенной молодежи не может заработать на продукты питания и оплату коммунальных услуг. 2. Среди представителей молодого поколения в два раза больше тех, кто может приобрести дачный дом, чем среди людей старшего возраста. 3. Подавляющее большинство среди обеих групп опрошенных способно приобрести новый автомобиль. 4. Четверть опрошенных представителей старшего поколения способна оформить кредит на покупку жилья. 5. Представители молодого поколения имеют незначительное преимущество в возможности оформлении ипотеки. 13 13 Выберите из списка особенности юридической ответственности. 1. общественная опасность 2. высшая юридическая сила 3. неотвратимость наказания 4. верховенство 5. целесообразность 14 14 Установите соответствие между примером (обозначено буквами) и видом проступка (обозначено цифрами).
15 15 Президент Российской Федерации является главой государства. Выберите из списка ниже полномочия Президента. 1. решение вопроса о доверии Правительству Российской Федерации 2. принимает решение об отставке Правительства Российской Федерации 3. назначает и освобождает высшее командование Вооруженных Сил Российской Федерации 4. назначение на должность и освобождение от должности председателя Центрального банка Российской Федерации 5. назначение на должность и освобождение от должности председателя Счётной палаты Российской Федерации 16 16 Юридические лица могут создаваться в форме коммерческих организаций. Выберите их из списка. 1. фонд 2. акционерное общество 3. объединение работодателей 4. общественное объединение 5. хозяйственное товарищество 17 17 Установите соответствие между характеристикой правового режима (обозначено буквами) и его видом (обозначено цифрами).
18 18 Выберите ситуации, в которой развод супругов может быть осуществлён только судом. 1. Супруги, не имеющие детей, приняли решение о разводе, так как поняли, что не сошлись характерами. 2. Супруги прожили вместе более 20 лет, вырастили сына, который был призван в армию, и решили развестись. 3. Супруги, не имеющие несовершеннолетних детей и не предъявляющие друг другу имущественных претензий, приняли решение о разводе. 4. Супруги не имеют споров в отношении раздела имущества, и их 14-летний сын принял решение, что будет после развода родителей жить с матерью. 5. Один из супругов хочет расторгнуть брак, тогда как вторая сторона не согласна с таким решением. 19 19 Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого обозначено определённой буквой. (А) Социальный конфликт — это высшая стадия развития противоречий в системе отношений людей, социальных групп, социальных институтов, обществе в целом, которая характеризуется усилением противоположных тенденций, интересов социальных общностей и индивидов. (Б) Социальный конфликт вполне может сформироваться на индивидуальном уровне. (В) Это означает, что нормы и ценности одной роли человека, противоречат нормам и ценностям другой роли. (Г) Действительно, женщины, собирающиеся сделать успешную деловую или научную карьеру, как правило, поздно обзаводятся детьми, так как уход за ними не позволяет им оставаться эффективными работниками. (Д) Конфликты между индивидами чаще всего основаны на эмоциях и личной неприязни, в то время как межгрупповой конфликт обычно носит обезличенный характер. Определите, какие положения текста имеют 1. фактический характер 2. характер оценочных суждений 3. характер теоретических утверждений Определите, какие положения текста имеют
Запишите цифры под соответствующими буквами. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков. 20 20 «Мировоззрение может быть присуще как отдельному человеку, так и общностям людей. Историческими типами мировоззрения являются: мифологическое, _______ (А), философское и научное. Интеллектуальный опыт человека связан с _______ (Б). _______ (В) уровень мировоззрения опирается на достижения наук и оперирует логическими доказательствами. Мировоззрение может быть религиозным и _______ (Г). В основе теоцентризма лежит приоритет _______ (Д), в то время как в основе антропоцентризма лежит приоритет _______ (Е)». Слова (словосочетания) в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Список терминов: 1. атеистическое 2. религиозное 3. мироощущение 4. мировосприятие 5. Бог 6. природа 7. человек 8. гуманистическое 9. теоретический |