КТП Spotlight 10 класс (гум.профиль). поурочное пл10 класс англ. яз. 2021. Поурочное планирование в 10 классе (профильный уровень) Раздел, тема урока
 Скачать 179 Kb.
|
|
5bАудирова- ние и устная речь Каникулы. Бравирование и аренда (rent or hire) Путешествия, проблема на отдыхе Единственное и множественное число существительных (полиция,штат) | 4 | Комбинированный урок | Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации. | Фронтальный опрос Устный опрос | Уметь вести диалог-обмен мнениями по предложенной ситуации, развитие устной речи,аудирования. | | | | |||||||
| | | | |||||||||||||
| 103 104 105 106 | 5с Грамматика Артикли. Сибирь. Прошедшие времена Сообразование сложных существительных (джентельмен) | 4 | Урок формирования грамматич. навыков | Сравнительный анализ прош. видо-врем. форм глагола. Выполнение грамматических упражнений. | Диагностичес. | уметь распознавать и употреблять в речи глаголы в прошедших временах. | | 3 неделя января | | ||||||
| | | | |||||||||||||
| 107 108 | 5d Литература Ж.Верн. Вокруг света за 80 дней Санкт-Петербург. Круиз по Неве. | 2 | Урок развития речевых умений | Чтение текста с полным пониманием, установление логической последовательности основных событий текста, выражение своего отношения. | Комбинированный опрос | Полно и точно понимать содержание текста при чтении, с выбором нужной информации при восприятии текста. Уметь делать сообщение в связи с прочитанным. | | | | ||||||
| 109 110 111 112 | 5е Письмо Употребление прилагательных, наречий, причастий. Карнавал Композиционная структура рассказа. Выражение чувств. Синонимы и антонимы. | 4 | Комбинированный урок | Выражение последовательности событий в сложноподчиненных предложениях. Обсуждение порядка написания рассказа, анализ употр-я прил-х и наречий. | Письменный опрос | Уметь написать рассказ по плану. | | 4 неделя января | | ||||||
| 113 114 115 116 | Культуроведение 5. Река Темза Осмотр достопримечательностей Озеро Байкал (Spotlight on Russia) Впечатления от путешествий | 4 | Урок формир-я речев. и язык. навыков | Поисково-изучающее чтение, выполнение задания на заполне- ние пропусков в тексте. Анализ употребления ЛЕ. Высказывание на основе прочитанного. | Фронтальный Устный Комбинированный опрос | Знакомство с реалиями страны изучаемого языка. Обучение навыкам чтения, письма. | | | | ||||||
| 117 118 | География. Погода. Знакомство с пословицами Условия проживания туристов | 2 | Урок разви тия речевых умений | Поисковое чтение, аудирование, знакомство с пословицами. Выполнение задания на заполнение пропусков в тексте. | Фронтальный Устный опрос | Обучение различным видам чтения, аудированию, устной речи. | | | | ||||||
| 119 120 | Экология. Чтение теста «Подводный морской мусор» Египетские пирамиды | 2 | Урок развития речевых умений | Чтение текста с полным понима- нием, установление логической последовательности основных событий текста, высказывание в связи с прочитанным. | Письменный опрос Выполнение тренировочных заданий | Расширение словарного запаса, запоминание новой лексики, развитие навыков чтения. | | 1 неделя февраля | | ||||||
| 121 122 | ЕГЭ в фокусе 5 по теме: «Путешествия». Страны и путешествия (письмо) | 2 | Подготовка к ЕГЭ | Выполнение тренировочных упражнений. | | Практикум по вып-нию заданий ф. ЕГЭ | | | | ||||||
| 123 124 | Говорение по теме: «Путешествия». Сравнение двух картинок по плану | 2 | Контроль умений и навыков говорения | Описание картинок. | Промежуточный, тематический контроль | | | | |||||||
| Модуль 6. Здоровье и забота о нём. 30ч | | | |||||||||||||
| 125 126 127 128 | 6а. Чтение. Введение нового материала (Пища). Полезная еда. Способы приготовления еды Здоровое питание и привычки | 4 | Урок изучения нового материала. | Прогнозирование содержания текста. Чтение с пониманием основного содержания текста. Сообщение в связи с прочитанным текстом. | Текущий Устный Фронтальный | Уметь прогнозировать содержание текста, выделять главную мысль, уметь находить ключевые слова. Развитие навыков устной речи, освоение нов. лексики. | | 2 неделя февраля | | ||||||
| | | | |||||||||||||
| 129 | 6b.Аудирование и устная речь. Диета и здоровье подростков. Проблемы со здоровьем. Рецепты (Spotlight on Russia) Заказ блюд в кафе. | 4 | Урок формирования речевых и языковых навыков. | Чтение диалога. Восприятие текста на слух, драматизация диалога. Аудирование с выборочным пониманием необходимой информации. | Фронтальный опрос Устный опрос | Уметь вести диалог по предложенной ситуации, развитие навыков устной речи, аудирования. | | | | ||||||
| 130 131 132 | | 3 неделя февраля | | ||||||||||||
| 133 134 135 136 | 6с. Грамматика. Условные предложения. Совершенствование навыков. Словообразование с помощью префиксов (недооценить). Фразовый глагол give/ Исчисляемые и неисчислимые существительные | 4 | Урок формирования грамматич-х навыков. | Условные предложения реального и нереального характера. Употребление фразового глагола. Выполнение грамматических упражнений. | Диагностичес. | Уметь употреблять в речи условные предложения. Знать значения фр. Глагола, уметь применять в письме и речи. | | | | ||||||
| | | | |||||||||||||
| 137 138 | 6d.Литература Ч. Диккенс. «Оливер Твист» Синонимы к слову смотреть (look) | 2 | Урок развития речевых умений. | Чтение с полным пониманием прочитанного. Аудирование с полным извлечением информации. | Комбинированный опрос | Уметь понимать прочитанный текст, находить ключевые слова. Высказывать свою точку зрения. | | 1 неделя марта | | ||||||
| 139 140 141 142 | 6е. Письмо. Доклады. Структура доклада. Сеть ресторанов (статья в журнал отрицательное и положительное мнение) Написание доклада о посещении ресторана. Рекомендации В ресторане. Меню | 4 | Урок развития навыков письма. | Ознакомление с планом написания письма. Использование слов-связок и устойчивых словосочетаний. | Письменный опрос | Уметь описывать явления, события, излагать факты. | | | | ||||||
| 143 144 | Культуроведение. Р. Бёрнс. Чтение теста «Вечер Бёрнса». Национальный фестиваль. Национальная еда | 2 | Урок развития речевых умений. | Понимание основного содержания текста. Самостоятельное высказывание в связи с прочитанным. | Фронтальный Устный Комбинированный опрос | Уметь извлекать необходимую инфо. Использовать оценочные суждения, выражать эмоциональное отношение к прочитанному. | | 2 неделя марта | | ||||||
| 145 146 147 148 | М/связи Анатомия Здоровые зубы. Посещение врача. Чтение текса по теме: «Еда». Говорение. Описание картинки по теме «Здоровья» | 4 | Урок развития навыков устной речи. | Использование изучающего чтения с целью полного понимания информации. Аудирование. | Фронтальный опрос Устный опрос | Уметь извлекать необходимую информацию. | | | | ||||||
| 149 150 | Экология. Органическое земледелие Экологически чистое ведение хозяйства | 2 | Комбинирован-ный. | Чтение текста с извлечением нужной информации, аудирование. Написание короткой статьи в журнал (проект) | Письменный Выполнение тренировочных заданий | Уметь вести диалог- обмен мнениями, выражать своё отношение к высказываниям партнера, своё мнение. | | 3 неделя марта | | ||||||
| 151 152 | ЕГЭ в фокусе 6 по теме: «Здоровье и забота о нём». Национальная кухня. Борщ. | 2 | Комбинирован-ный | Чтение текста с полным пониманием, заполнение пропусков, аудирование. | | Уметь читать с различными стратегиями в зависимости от коммуникативной задачи. Практикум по вып-нию заданий ЕГЭ. | | | | ||||||
| 153 154 | |||||||||||||||