Главная страница
Навигация по странице:

  • Раздел № п\п Темы занятий Кол-во часов

  • Коррекция, развитие и диагностика восприятия (5 ч)

  • Коррекция, развитие и диагностика внимания (5 ч)

  • Коррекция, развитие и диагностика памяти (6 ч)

  • Коррекция, развитие и диагностика мышления (7 ч)

  • Диагностика моторной деятельности (2 ч)

  • Заключительная диагностика (4 ч)

  • Пояснительная записка Данная программа это курс специальных индивидуальных и групповых занятий, направленных на развитие и коррекцию психических процессов и моторной деятельности учащихся с овз.


    Скачать 0.63 Mb.
    НазваниеПояснительная записка Данная программа это курс специальных индивидуальных и групповых занятий, направленных на развитие и коррекцию психических процессов и моторной деятельности учащихся с овз.
    Дата07.05.2023
    Размер0.63 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаrabochaya_programma_uchitelya_-_defektologa_5-9_klassy_uo.doc
    ТипПояснительная записка
    #1113131
    страница2 из 6
    1   2   3   4   5   6


    Календарно – тематическое планирование

    6 класс (34 ч)



    Раздел

    п\п

    Темы занятий

    Кол-во часов

    Входная диагностика познавательных процессов (5 ч)



    Диагностика развития восприятия:

    • Оценка зрительного восприятия (Методика «Узнавание реалистических изображений» - А.Р. Лурия, «Узнавание перечеркнутых изображений », «Узнавание наложенных изображений»: фигуры Поппельгейтора).

    • Оценка восприятия пространства, уровня сформированности восприятия: объем, наблюдательность (методика «Понимание предлогов и слов, обозначающих пространственное взаимоположение объектов»).

    1






    Диагностика развития восприятия:

    • Оценка зрительного восприятия (Методика «Узнавание реалистических изображений» - А.Р. Лурия, «Узнавание перечеркнутых изображений », «Узнавание наложенных изображений»: фигуры Поппельгейтора).

    • Оценка восприятия пространства, уровня сформированности восприятия: объем, наблюдательность (методика «Понимание предлогов и слов, обозначающих пространственное взаимоположение объектов»).

    1






    Диагностика развития внимания:

    • Диагностика устойчивости и произвольности внимания (таблицы Шульте, методика «исправь ошибки», уровень сложности 6.)

    1






    Диагностика развития памяти:

    • Диагностика слуховой и зрительной памяти (Методика «10 слов» по А.Р. Лурия; методика «Запоминание двух групп слов», «Запомни двузначные числа», «Запомни трехзначные числа», уровень сложности 6).

    • Диагностика смысловой памяти (Методика «Пары слов», уровень сложности 6).

    1






    Диагностика развития мышления:

    • Диагностика степени сформированности мыслительных процессов (сравнение, обобщение, классификация, выделение существенного, анализ, синтез).

    • Исследование скорости протекания мыслительных процессов.

    1

    Коррекция, развитие и диагностика восприятия (5 ч)



    Коррекция и развитие способности к целостному восприятию формы предметов:

    • Методика «Дорисуй предмет»

    • Учимся видеть

    1






    Игровые тренинги для развития наблюдательности:

    • Игра «Развиваем наблюдательность»

    • Игра «самые наблюдательные»

    • Игра «Взвесь в руках»

    • Игра «Учись слушать звуки»

    • Игра «Развиваем чувство времени»

    1






    .Игровые тренинги для развития наблюдательности:

    • Игра «Развиваем наблюдательность»

    • Игра «самые наблюдательные»

    • Игра «Взвесь в руках»

    • Игра «Учись слушать звуки»

    • Игра «Развиваем чувство времени»

    1






    Упражнения для развития воображения:

    • Найди выпавший осколок

    • Какой вид сверху соответствует предмету

    • Что перепутал художник

    1






    Диагностика развития восприятия

    1

    Коррекция, развитие и диагностика внимания (5 ч)



    Коррекция и развитие концентрации и устойчивости внимания:

    • Игра «Корректурная проба»

    • Счет по 1, 3, 10, 20

    1






    Коррекция и развитие переключения внимания:

    • Игра «Хлопни - встань»

    • Игра «Не пропусти профессию»

    • Игра «Два дела одновременно»

    1






    Коррекция и развитие произвольного внимания:

    • Игра «Слушаем тишину»

    • Игра «Нарисуй и закрась треугольники»

    • Игра «Считаем вместе»

    • Игра «Поем вместе»

    1






    Коррекция и развитие наблюдательности:

    • Упражнение «Найди ошибки»

    • Методика «Сравниваем картинки»

    1






    Диагностика развития внимания

    1

    Коррекция, развитие и диагностика памяти (6 ч)



    Упражнения для тренировки памяти:

    • Логически не связанный текст

    • Логически связанный текст

    • Лица с именами и фамилиями

    • Пересказ текстов

    1






    Упражнения, направленные на развитие способности устанавливать связи между элементами материала:

    • Перегруппируй слова

    • Ассоциативное мышление

    1






    Правила сохранения знаний. Упражнения на запоминание.

    1






    Коррекция и развитие механической памяти:

    • Нелогические пары

    1






    Упражнения направленные на развитие зрительной памяти:

    • Чей предмет?

    • Угадай, как меня зовут?

    • Запомни порядок

    1






    Диагностика развития памяти

    1

    Коррекция, развитие и диагностика мышления (7 ч)



    Коррекция, развитие наглядно – образного мышления:

    • Пройди лабиринт

    • Дорисуй рисунок

    1






    Коррекция, развитие наглядно – образного мышления:

    • Игра «Муха»

    • Игра «Круглые очки»

    • Анализ зрительного образа

    1






    Коррекция, развитие вербально – логического мышления:

    • Составление предложений

    • Совместная история

    • Сколько в слове слогов

    1






    Коррекция и развитие способности к обобщению и абстрагированию:

    • Четвертый лишний

    • Назови одним словом

    • Исключение лишнего

    1






    Коррекция и развитие причинного мышления:

    1






    Коррекция и развитие причинного мышления:

    • Преобразование предметов и слов

    • Установление ситуативных связей между предметами

    • Установление причинных связей между событиями

    • Угадывание последствий событий

    1






    Диагностика развития мышления

    1

    Диагностика моторной деятельности (2 ч)



    Исследование пластичности и выразительности движений пальцев рук (упр. «Изображение пальцами букв»)

    1






    Оценка способности отображать эмоциональное состояние с помощью мимики и жестов (Упражнения «Радость», «Печаль»)

    1

    Заключительная диагностика (4 ч)



    Диагностика восприятия

    1






    Диагностика внимания

    1






    Диагностика памяти

    1






    Диагностика мышления

    1
    1   2   3   4   5   6


    написать администратору сайта