Пояснительная записка настоящая образовательная программа является нормативным документом, который определяет приоритетные ценности и цели, особенности содержания, организации, учебнометодического обеспечения образовательной деятельности в мбоу сош 56
 Скачать 1.14 Mb.
|
|
Квалификация работников образовательного учреждения и их функциональные обязанности № п / п Должност ь Должностные обязанности Количест во работник ов в ОУ (требуетс я /имеется) Уровень квалификации работников ОУ Требования к уровню квалификации Фактический 1 Руководитель образовательной организации Осуществляет руководство ОУ в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами, Уставом образовательного учреждения. Обеспечивает системную образовательную (учебно- воспитательную) и административно- хозяйственную (производственну ю) работу образовательного 1/1 высшее профессиональн ое образование и дополнительное профессиональн ое образование в области государственног о и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет высшее профессионал ьное образование (1997 г) дополнительн ое профессиональ ное образование в области менеджмента (2019 г.) стаж работы на педагогическо й должности - 23 лет, на руководящей 36 учреждения. Обеспечивает реализацию федерального государственного образовательного стандарта. должности 9 лет 2 Заместитель директора по УВР Организует планирование деятельности ОУ. Координирует работу педагогических и иных работников, разработку учебно- методической и иной документации. Обеспечивает использование и совершенствован ие методов организации образовательной деятельности и современных образовательных технологий. Осуществляет контроль за качеством образовательной деятельности в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта. 3/3 высшее профессиональн ое образование и дополнительное профессиональн ое образование в области государственног о и муниципального управления, менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет. 1.высшее профессионал ьное образование (1995 г) дополнительн ое профессионал ьное образование в области менеджмента (2019г). стаж работы на педагогическо й должности 26 лет, на руководящей должности 8 лет 2. высшее профессионал ьное образование (1999г), дополнительн ое профессионал ьное образование в области менеджмента (2019г), стаж работы на 37 педагогическо й должности 27 лет, на руководящей должности 21 год 3. высшее профессионал ьное образование (2003г), дополнительн ое профессионал ьное образование в области менеджмента (2010г), стаж работы на педагогическо й должности 17 лет, на руководящей должности 10 лет 3 заместитель директора по ВР Организует планирование деятельности ОУ. Координирует работу педагогических и иных работников, разработку учебно- методической и иной документации. Обеспечивает использование и совершенствовани е методов организации образовательной деятельности и современных образовательных технологий. Организует учебно- воспитательную, методическую, 1/1 высшее профессиональн ое образование и дополнительное профессиональн ое образование в области государственног о и муниципального управления, менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет высшее профессионал ьное образование (1999г), дополнительн ое стаж работы на педагогическо й должности 13 лет, на руководящей должности 7 лет 38 культурно- массовую, внеклассную работу. 4 заместитель директора по АХЧ Осуществляет руководство хозяйственной частью образовательного учреждения. Обеспечивает контроль за своевременным и полным выполнением договорных обязательств, порядка оформления финансово- хозяйственных операций. Принимает меры по обеспечению необходимых социально- бытовых условий для обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения. Руководит работами по благоустройству, озеленению и уборке территории образовательного учреждения. 1/1 высшее профессиональ ное образование, стаж работы на педагогически х должностях не менее 5 лет Среднее - профессионал ьное, стаж работы – 18 лет 5 учитель осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом их психолого- физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию общей культуры 22/22 высшее профессиональн ое образование или среднее профессиональн ое образование по направлению подготовки, соответствующе й преподаваемому предмету. высшее профессионал ьное образование или среднее профессионал ьное образование по направлению подготовки, соответствую щей преподаваемо 39 личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов м у предмету. 6 Педагог- организатор содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся и их социальной сферы. 1/1 высшее профессиональн ое образование высшее профессионал ьное образование (2002 г). стаж работы-5 лет 7 Педагог-психолог осуществляет профессиональну ю деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся. 1/1 высшее профессиональн ое образование или среднее профессиональн ое образование по направлению подготовки "Педагогика и психология" без предъявления требований к стажу работы высшее профессионал ьное образование (2020г) стаж работы - 0 Соответствие уровня квалификации работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, реализующей основную образовательную программу, требованиям, предъявляемым к квалификационным 40 категориям, а также занимаемым ими должностям, устанавливается при их аттестации. Квалификация педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должна отражать: компетентность в соответствующих предметных областях знания и методах обучения; сформированность гуманистической позиции, позитивной направленности на педагогическую деятельность; общую культуру, определяющую характер и стиль педагогической деятельности, влияющую на успешность педагогического общения и позицию педагога; самоорганизованность, эмоциональную устойчивость. Общее число педагогов, работающих в старшей школе, составляет 3 человек . С высшей квалификационной категорией - 26 (81%) педагогов. Высшее образование имеют 32 (100%) педагогов, работающих в старшей школе. МБОУ «СОШ № 56» обеспечена специалистами, занимающимися различными аспектами охраны здоровья учащихся: социальный педагог, педагоги-психологи являются постоянными членами ПМПк, на заседаниях которого рассматриваются вопросы, связанные с адаптацией обучающихся, утверждаются индивидуальные программы работы с дезадаптированными и труднообучаемыми детьми. Школа укомплектована медицинским работником, работниками пищеблока, учебно- вспомогательным персоналом Управление качеством педагогического персонала осуществляется через систему аттестации, курсовой подготовки и переподготовки, совершенствование методической и работы МБОУ «СОШ № 56». Внутришкольная система управления педагогическим коллективом организуется, исходя из анализа двух составляющих: - запроса Школы на уровень владения учителями различными педагогическими технологиями, формами и методами обучения; - мотивационными установками педагогов. Система направлена на профессиональный рост педагога. Ее функционирование обеспечено: • нормативно-правовым сопровождением; • информационно-методическом сопровождением; • кадровым сопровождением; • материально-техническим сопровождением; 41 • организационным обеспечением. Нормативно-правовое сопровождение: 1. Основная образовательная программа среднего общего образования. 2. Положение о школьном методическом объединении. 3. Должностные инструкции директора, заместителя директора, учителя, педагога-психолога, учителя-логопеда, социального педагога основанные на Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования». 4. Положение о Школьной аттестационной комиссии 5. Положение повышении квалификации педагогических работников. Информационно – методическое сопровождение: 1. Организация методических конференций, семинаров, мастер-классов, педагогических мастерских разного уровня. 2. Участие в межрегиональных научно-практических конференциях, международных заочных научно-практических конференциях, семинарах, организованных ГБОУ ДПО ЧИППКРО, ИРОСТ, КГУ, ИМЦ, Каменный город, ОУ города. 3. Участие в интеллектуально - творческих конкурсах. 4. Прохождение курсов повышения квалификации и переподготовки педагогических работников. 5. Прохождение процедуры аттестации. 6. Организация деятельности наставничества, «Физкультурно- спортивного клуба» и «Проектной деятельности» для обучающихся. школы и класса обеспечивает формирование и развитие организаторских способностей и деловых качеств личности. Материально-техническое сопровождение 1. Современная библиотека с читальным залом, компьютером с выходом в Интернет, медиатекой. 2. Оборудование учебных кабинетов. 3. Оборудование кабинетов специальной педагогики, сопровождающих учебную деятельность: кабинет психолога. 4. Функционирующая локальная сеть Описание реализуемой системы непрерывного профессионального развития и повышения квалификации педагогических и руководящих работников МБОУ «СОШ № 56» Основным условием формирования и наращивания необходимого и достаточного кадрового потенциала образовательной организации является обеспечение в соответствии с новыми образовательными реалиями и задачами 42 адекватности системы непрерывного педагогического образования происходящим изменениям в системе образования в целом. Непрерывность профессионального развития работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, реализующей основную образовательную программу среднего общего образования, обеспечивается освоением ими дополнительных профессиональных программ по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года. Организационное сопровождение осуществляется в соответствии с реальными потребностями педагогов. Содержание потребностей определяется с помощью диагностик профессиональных затруднений педагога, анкетирования и индивидуального собеседования. План прохождения курсовой подготовки педагогами, а также прогнозируемый план-график повышения квалификации педагогов МБОУ «СОШ № 56». (Приложение1) В ООП СОО МБОУ «СОШ № 56» предусмотрены различные формы непрерывного повышения квалификации всех педагогических работников: персонифицированные программы повышения квалификации педагога. а также графики аттестации кадров (отдельно) на соответствие занимаемой должности и квалификационную категорию в соответствии с приказом Минобрнауки России от 7 апреля 2014 г. № 276 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных организаций». С целью контроля выполнения перспективного плана-графика прохождения курсовой подготовки ежегодно проводится мониторинг с оценкой запланированных мероприятий по повышению квалификации педагогов, результаты которого отражаются в отчете заместителя директора по УВР и рассматриваются при постановке задач на новый учебный год. При организации внешнего (формального) повышения квалификации педагогов (не реже одного раза в три года) использованы на договорной основе ресурсы ГБОУ ДПО ЧИППКРО, ИРОСТ, ИМЦ, ГБОУ КГУ, Каменный город, а также дистанционные образовательные ресурсы. Непрерывность профессионального развития работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, реализующей основную образовательную программу среднего общего образования, обеспечивается освоением ими дополнительных профессиональных программ по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года. Формы повышения квалификации: – послевузовское обучение в высших учебных заведениях, в том числе в магистратуре, аспирантуре, докторантуре, на курсах повышения квалификации; 43 – стажировки, участие в конференциях, обучающих семинарах и мастер- классах по отдельным направлениям реализации основной образовательной программы; – дистанционное образование; участие в различных педагогических проектах; создание и публикация методических материалов и др. Для достижения результатов основной образовательной программы в ходе ее реализации предполагается оценка качества и результативности деятельности педагогических работников с целью коррекции их деятельности, а также определения стимулирующей части фонда оплаты труда. Ожидаемый результат повышения квалификации: -обеспечение оптимального вхождения работников образования в систему ценностей современного образования; – освоение системы требований к структуре основной образовательной программы, результатам ее освоения и условиям реализации, а также системы оценки итогов образовательной деятельности обучающихся; – овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФК ГОС. Кадровое обеспечение педагогическими, руководящими и иными работниками, обеспечивающими реализацию ФК ГОС, повышении квалификации в соответствии с требованиями на 01.09.2020 г. Руководящие работники Категория работников Общая численность работников Количество работников, имеющих законченное высшее профессиональное образование Количество работников, прошедших ПК (не менее 72 часов) Чел. % Директор ОУ 1 1 1 100 Заместители директора 4 4 4 100 Педагогические работники, реализующие основную образовательную программу Категория работников Общая численность работников Количество работников, имеющих законченное высшее профессиональное образование Количество работников, прошедших ПК Чел. % Учителя математики ,экономики 4 4 4 100 Учителя русского языка и литературы 3 3 3 100 44 Учителя иностранного языка 4 4 4 100 Учителя истории и обществознания ,права 3 3 3 100 Учителя географии 1 1 1 100 Учителя биологии 2 2 2 100 Учителя физической культуры 2 2 2 100 Учителя физики 2 2 2 100 Учителя химии 1 1 1 100 Учителя информатики 1 1 1 100 Всего 23 23 23 100 1.3. Иные педагогические работники Категория работников Общая численность работников Количество работников, имеющих законченное высшее профессиональное образование Количество работников, прошедших ПК Чел. % Педагог- психолог 1 1 Социальный педагог 1 1 1 100 Педагог - организатор 1 1 1 100 Педагог- библиотекарь 1 1 1 100 Всего 4 4 3 100 45 3.4. Материально-техническое обеспечение № Требование к материально- техническим условиям реализации ФК ГОС Краткое описание наличия условий в МБОУ «СОШ № 56» 1. учебные кабинеты с автоматизированными рабочими местами обучающихся и педагогических работников имеется 16 кабинетов с автоматизированными рабочими местами обучающихся и педагогических работников 2. помещения для занятий учебно- исследовательской и проектной деятельностью, моделированием и техническим творчеством (лаборатории и мастерские), музыкой и изобразительным искусством, а также другими курсами по выбору и курсами внеурочной деятельности отсутствуют специальные кабинеты для занятий учебно-исследовательской и проектной деятельностью, недостаточно кабинетов для занятий моделированием и техническим творчеством (лабораторий и мастерских); нет отдельного, специально оборудованного кабинета для занятий изобразительным искусством, не хватает кабинетов для занятий внеурочной деятельностью 3. цеха и мастерские в соответствии с профилями обучения, обеспечивающие условия труда в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к безопасности условий труда работников, не достигших 18- летнего возраста имеются мастерские (1 кабинет), оборудованные в соответствии с профилями обучения, обеспечивающие условия труда в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями к безопасности условий труда работников, не достигших 18- летнего возраста 4. информационно-библиотечные центры с рабочими зонами, оборудованными читальными залами и книгохранилищами, обеспечивающими сохранность книжного фонда, медиатекой имеется один информационно- библиотечный центр с рабочими зонами, оборудованными читальными залами и книгохранилищами, обеспечивающими сохранность книжного фонд 5. актовые, спортивные и хореографические залы, спортивные сооружения (комплексы, залы, бассейны, стадионы, спортивные площадки, тиры, оснащенные игровым, спортивным оборудованием и инвентарем), автогородки имеется один актовый зал, два спортивных зала, один хореографический зал. 6. помещения для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи, обеспечивающие возможность организации качественного горячего питания, в том числе горячих завтраков, отвечающие санитарно- имеется столовая для питания обучающихся, а также помещение для хранения и приготовления пищи, обеспечивающие возможность организации качественного горячего питания, в том числе горячих завтраков, № Требование к материально- техническим условиям реализации Краткое описание наличия условий в МБОУ «СОШ № 56» 46 эпидемиологическим требованиям к организации питания обучающихся в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях отвечающие санитарно- эпидемиологическим требованиям к организации питания обучающихся в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях 7. помещения медицинского назначения, отвечающие санитарно- эпидемиологическим требованиям к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность имеется медицинский кабинет, отвечающий санитарно- эпидемиологическим требованиям к организациям, осуществляющим медицинскую деятельность 8. административные и иные помещения, оснащенные необходимым оборудованием, в том числе для организации учебной деятельности с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья имеются административные и иные помещения, оснащенные необходимым оборудованием, в том числе для организации учебной деятельности с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья 9. гардеробы, санузлы, места личной гигиены два гардероба, 9 санузлов, две комнаты для личной гигиены 10. участок (территорию) с необходимым набором оборудованных зон имеется один участок с необходимым набором оборудованных зон – 11. полные комплекты технического оснащения и оборудования, включая расходные материалы, обеспечивающие изучение учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности в соответствии с учебными планами и планами внеурочной деятельности имеется ряд комплектов технического оснащения и оборудования, включая расходные материалы, обеспечивающие изучение учебных предметов, курсов и курсов внеурочной деятельности в соответствии с учебными планами и планами внеурочной деятельности 12. мебель, офисное оснащение и хозяйственный инвентарь каждый кабинет оснащен офисной мебелью, комплектом парт и необходимым хозяйственным инвентарем 47 4. МОДЕЛЬ ВЫПУСКНИКА Нравственный потенциал. Восприятие и понимание общекультурных ценностей. Стремление и желание проявить сильные стороны своей личности в жизнедеятельности класса и Школы. Умение планировать, готовить, проводить и анализировать коллективное творческое дело. Воспитание чувства гордости за свою Родину. Адекватная оценка своих реальных и потенциальных возможностей. Познавательный потенциал желание, стремление и готовность продолжить обучение после Школы. сознательная потребность в более глубоком изучении избранных областей. знаний, необходимых для дальнейшего образования. наличие навыков самостоятельной учебной деятельности. знание и понимание основных положений Конституции РФ. Коммуникативный потенциал. наличие индивидуального стиля обучения владение навыками социального взаимодействия. Эстетический потенциал. стремление и умение строить свою жизнедеятельность по законам гармонии и красоты потребность в посещении театров, музеев, выставок, концертов желание творить прекрасное в учебной, трудовой, досуговой деятельности. Физический потенциал. стремление к физическому совершенству. осознание прямой связи между физическим состоянием человека и его работоспособностью . 48 5. ИЗМЕРИТЕЛИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Формы учета и контроля достижений учащихся В образовательной программе используются следующие основные формы учета достижений учащихся: текущая успеваемость; аттестация по итогам полугодия, по итогам года; административные контрольные работы; олимпиады; защита исследовательской и проектной работы; творческие отчеты, доклады учащихся на конкурсах, выставках. Учет достижений учащихся фиксируется в «Портфолио», по итогам года - возможна защита «Портфолио». Методы диагностики освоения образовательной программы Диагностика включает в себя: 1. социальную диагностику: 1.1. наличие условий для домашней работы; 1.2.состав семьи; 1.3.необходимость оказания различных видов помощи; 2. медицинскую диагностику: 2.1. показатели физического здоровья 3. психологическую диагностику: 3.1. уровень общей тревожности (отсутствие выраженных противоречий между требованиями педагогов и возможностями подростка); 3.2. включенность учащихся в деятельность и общение (эмоционально- положительное восприятие подростком системы своих отношений со сверстниками, субъективная включенность в отношения, восприятие своего статуса в классе как положительного и удовлетворенность им); 3.3. отношения с педагогами (эмоционально-положительное восприятие подростком системы своих отношений с педагогами, восприятие этих отношений как уважительных, доверительных, но сохраняющих его автономность); 3.4. отношение к себе (позитивная «Я - концепция», устойчивая адекватная самооценка, ориентация на будущее, субъективное ощущение адекватности своего поведения и эмоциональных реакций); 3.5. определение степени удовлетворенности школьной жизнью; наличие и характер учебной мотивации (интерес к способам получения знаний, умение ставить и достигать конкретные цели самообразования, интерес к самостоятельным формам учебной деятельности, интерес к использованию результатов учебной работы социально-значимых формах деятельности) 4. педагогическую диагностику: 4.1. предметные и личностные достижения; 49 4.2. затруднения в образовательных областях; 4.3.диагностика интересов. Образовательная программа школы принимается сроком на 1 год. Школа оставляет за собой право корректировать отдельные её разделы по мере необходимости. Приложением к образовательной программе являются рабочие программы по предметам учебного плана, составленные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования 2004 года. Подписан : Галынская Т П DN: CN= Галынская Т П ., E=sch5607@inbox.ru, O=" МБОУ "" СОШ № 56""", L="640023, РФ , Курганская область , г Курган , 5 микрорайон , 23" Основание : я подтверждаю этот документ своей удостоверяющей подписью Местоположение : место подписания Дата : 2021.02.20 21:05:57+05'00' Foxit Reader Версия : 10.1.1 Галынск ая Т П |