|
|
ОБРАЗЕЦ. Пояснительная записка общая характеристика учебного курса "математика" Предмет "Алгебра" является разделом курса "
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
п/п
|
Наименование разделов и тем программы
|
Количество часов
|
Дата
изучения
|
Виды деятельности
|
Виды,
формы
контроля
|
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
|
всего
|
контрольные работы
|
практические работы
|
Раздел 1. Числа и вычисления. Рациональные числа.
|
1.1.
|
Понятие рационального числа
|
1
|
0
|
0
|
01.09.2022 02.09.2022
|
Систематизировать и обогащать знания об обыкновенных и десятичных дробях;
|
Устный
опрос;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
1.2.
|
Арифметические действия с рациональными числами.
|
8
|
0
|
0
|
05.09.2022 19.09.2022
|
Применять разнообразные способы и приёмы вычисления значений дробных выражений, содержащих обыкновенные и десятичные дроби: заменять при необходимости десятичную дробь обыкновенной и обыкновенную десятичной, приводить выражение к форме, наиболее удобной для вычислений, преобразовывать дробные выражения на умножение и деление десятичных дробей к действиям с целыми числами;
|
Устный
опрос;
Письменный
контроль;
Тестирование;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
1.3.
|
Сравнение,
упорядочивание
рациональных чисел.
|
2
|
1
|
0
|
22.09.2022 23.09.2022
|
Сравнивать и упорядочивать дроби, преобразовывая при необходимости десятичные дроби в обыкновенные, обыкновенные в десятичные, в частности в бесконечную десятичную дробь;
|
Контрольная работа;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
1.4.
|
Степень с натуральным показателем.
|
2
|
0
|
0
|
26.09.2022 29.09.2022
|
Приводить числовые и буквенные примеры степени с натуральным показателем, объясняя значения основания степени и показателя степени, находить значения степеней вида an (a— любое рациональное число, n — натуральное число);
|
Устный
опрос;
Письменный
контроль;
Тестирование;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
1.5.
|
Решение основных задач на дроби, проценты из реальной практики.
|
6
|
0
|
0
|
30.09.2022 13.10.2022
|
Решать задачи на части, проценты, пропорции, на нахождение дроби (процента) от величины и величины по её дроби (проценту), дроби (процента), который составляет одна величина от другой;
|
Письменный контроль;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
1.6.
|
Признаки делимости,
разложения на множители натуральных чисел.
|
2
|
0
|
0
|
14.10.2022 17.10.2022
|
Применять признаки делимости, разложения на множители натуральных чисел;
|
Устный
опрос;
Письменный контроль;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
1.7.
|
Реальные зависимости.
|
1
|
0
|
0
|
20.10.2022
|
Приводить, разбирать, оценивать различные решения, записи решений текстовых задач;
|
Письменный
контроль;
Тестирование;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
1.8.
|
Прямая и обратная
пропорциональности
|
3
|
1
|
0
|
21.10.2022 25.10.2022
|
Распознавать и объяснять, опираясь на определения, прямо пропорциональные и обратно пропорциональные зависимости между величинами; приводить примеры этих
зависимостей из реального мира, из других учебных предметов;
Решать практико-ориентированные задачи на дроби, проценты, прямую и обратную пропорциональности, пропорции;
|
Контрольная работа;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
Итого по разделу
|
25
|
|
Раздел 2. Алгебраические выражения.
|
2.1.
|
Буквенные выражения.
|
0.5
|
0
|
0
|
10.11.2022
|
Овладеть алгебраической терминологией и символикой, применять её в процессе освоения учебного материала;
|
Устный
опрос;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
2.2.
|
Переменные.
|
0.5
|
0
|
0
|
11.11.2022
|
Находить значения буквенных выражений при заданных значениях букв; выполнять вычисления по формулам;
|
Письменный контроль;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
2.3.
|
Допустимые значения переменных.
|
1
|
0
|
0
|
14.11.2022
|
Овладеть алгебраической терминологией и символикой, применять её в процессе освоения учебного материала;
|
Письменный контроль;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
2.4.
|
Формулы.
|
1
|
0
|
0
|
17.11.2022
|
Находить значения буквенных выражений при заданных значениях букв; выполнять вычисления по формулам;
|
Устный
опрос;
Тестирование;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
2.5.
|
Преобразование
буквенных выражений, раскрытие скобок и
приведение подобных слагаемых.
|
5
|
0
|
0
|
18.11.2022 28.11.2022
|
Выполнять преобразования целого выражения в многочлен приведением подобных слагаемых, раскрытием скобок;
|
Устный
опрос;
Письменный
контроль;
Тестирование;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
2.6.
|
Свойства степени с
натуральным показателем.
|
3
|
1
|
0
|
01.12.2022 05.12.2022
|
Выполнять умножение одночлена на многочлен и многочлена на многочлен, применять формулы квадрата суммы и квадрата разности;
|
Контрольная
работа;
Тестирование;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
2.7.
|
Многочлены.
|
1
|
0
|
0
|
08.12.2022
|
Выполнять преобразования целого выражения в многочлен приведением подобных слагаемых, раскрытием скобок;
|
Устный
опрос;
Письменный контроль;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
2.8.
|
Сложение, вычитание,
умножение многочленов.
|
5
|
0
|
0
|
09.12.2022 16.12.2022
|
Выполнять умножение одночлена на многочлен и многочлена на многочлен, применять формулы квадрата суммы и квадрата разности;
|
Устный
опрос;
Письменный
контроль;
Тестирование;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
2.9.
|
Формулы сокращённого умножения.
|
5
|
0
|
0
|
19.12.2022 30.12.2022
|
Выполнять умножение одночлена на многочлен и многочлена на многочлен, применять формулы квадрата суммы и квадрата разности;
|
Устный
опрос;
Письменный
контроль;
Тестирование;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
2.10.
|
Разложение многочленов на множители
|
5
|
1
|
0
|
12.01.2023 20.01.2023
|
Осуществлять разложение многочленов на множители путём вынесения за скобки общего множителя, применения формулы разности квадратов, формул сокращённого умножения; Применять преобразование многочленов для решения различных задач из математики, смежных предметов, из реальной практики;
Знакомиться с историей развития математики;
|
Контрольная работа;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
Итого по разделу
|
27
|
|
Раздел 3.Уравнения и неравенства.
|
3.1.
|
Уравнение, правила
преобразования уравнения, равносильность уравнений.
|
2
|
0
|
0
|
23.01.2023 26.01.2023
|
Решать линейное уравнение с одной переменной, применяя правила перехода от исходного уравнения к равносильному ему более простого вида;
|
Устный
опрос;
Письменный контроль;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
3.2.
|
Линейное уравнение с одной переменной,
решение линейных
уравнений.
|
2
|
0
|
0
|
27.01.2023 30.01.2023
|
Решать линейное уравнение с одной переменной, применяя правила перехода от исходного уравнения к равносильному ему более простого вида;
Проверять, является ли конкретное число корнем уравнения;
|
Письменный
контроль;
Тестирование;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
3.3.
|
Решение задач с помощью уравнений.
|
2
|
0
|
0
|
02.02.2023 03.02.2023
|
Проверять, является ли конкретное число корнем уравнения;
|
Письменный контроль;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
3.4.
|
Линейное уравнение с
двумя переменными и его график.
|
3
|
1
|
0
|
06.02.2023 10.02.2023
|
Подбирать примеры пар чисел, являющихся решением линейного уравнения с двумя переменными;
|
Устный
опрос;
Письменный
контроль;
Контрольная
работа;
Тестирование;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
3.5.
|
Система двух линейных уравнений с двумя
переменными.
|
1
|
0
|
0
|
13.02.2023
|
Строить в координатной плоскости график линейного уравнения с двумя переменными; пользуясь графиком, приводить примеры решения уравнения;
|
Устный
опрос;
Письменный контроль;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
3.6.
|
Решение систем уравнений способом подстановки и способом сложения
|
10
|
1
|
0
|
16.02.2023 09.03.2023
|
Находить решение системы двух линейных уравнений с двумя переменными; Составлять и решать уравнение или систему уравнений по условию задачи, интерпретировать в соответствии с контекстом задачи полученный результат;
|
Устный
опрос;
Письменный
контроль;
Контрольная
работа;
Тестирование;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
Итого по разделу:
|
20
|
|
Раздел 4. Координаты и графики. Функции.
|
4.1.
|
Координата точки на прямой.
|
1
|
0
|
0
|
10.03.2023
|
Изображать на координатной прямой точки, соответствующие заданным координатам, лучи отрезки, интервалы; записывать их на алгебраическом языке;
|
Устный
опрос;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
4.2.
|
Числовые промежутки.
|
2
|
0
|
0
|
13.03.2023 16.03.2023
|
Изображать на координатной прямой точки, соответствующие заданным координатам, лучи отрезки, интервалы; записывать их на алгебраическом языке;
|
Устный
опрос;
Письменный контроль;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
4.3.
|
Расстояние между двумя точками координатной прямой.
|
1
|
0
|
0
|
17.03.2023
|
Отмечать в координатной плоскости точки по заданным координатам; строить графики несложных зависимостей, заданных формулами, в том числе с помощью цифровых лабораторий;
|
Тестирование;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
4.4.
|
Прямоугольная система координат на плоскости.
|
2
|
0
|
0
|
20.03.2023 23.03.2023
|
Отмечать в координатной плоскости точки по заданным координатам; строить графики несложных зависимостей, заданных формулами, в том числе с помощью цифровых лабораторий;
|
Устный
опрос;
Письменный контроль;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
4.5.
|
Примеры графиков,
заданных формула ми.
|
2
|
0
|
0
|
24.03.2023 03.04.2023
|
Применять, изучать преимущества, интерпретировать графический способ представления и анализа разнообразной жизненной информации;
|
Устный
опрос;
Письменный контроль;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
4.6.
|
Чтение графиков реальных зависимостей.
|
2
|
1
|
0
|
06.04.2023 07.04.2023
|
Применять, изучать преимущества, интерпретировать графический способ представления и анализа разнообразной жизненной информации;
|
Устный
опрос;
Тестирование; Контрольная
работа;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
4.7.
|
Понятие функции.
|
1
|
0
|
0
|
10.04.2023
|
Осваивать понятие функции, овладевать функциональной терминологией;
|
Устный
опрос;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
|
4.8.
|
График функции.
|
1
|
0
|
0
|
13.04.2023
|
Осваивать понятие функции, овладевать функциональной терминологией;
|
Письменный контроль;
|
РЭШ
https://resh.edu.ru/subject/16/
| |
|
|
Скачать 74.34 Kb.