|
|
программа 8 вида. программа 8 вида2000. Пояснительная записка Учебные программы для V
142
Классы
|
8
|
9
|
|
1. Первая помощь при несчастном случае (ожог, обмораживание, отравление, солнечный удар). 2. Первая помощь утопающему. 3. Меры по предупреждению несчастных случаев в быту.
|
1. Инфекционные заболевания и меры по их предупреждению. 2. Уход за больным. 3. Документы, подтверждающие нетрудоспособность, справка и листок нетрудоспособности.
г# ' •><** > О
|
|
Сюжетная игра — оказание помощи при несчастном случае: промывание предполагаемой раны, наложение повязки на руку, ногу, голову; оказание помощи спасенного из водоема.
|
Сюжетная игра — больной в доме. Уход за ним: измерение температуры и запись, чтение инструкции показаний и применения лекарства, составление графика приема; поправка постели, организации столика у постели больного, ставить горчичники на кукле.
|
143
Классы
|
6
|
7
|
Основные требования к знаниям, умениям обучающихся
|
Обучающиеся должны знать:
|
— способы вызова врача на дом;
|
— меры по предупреждению перело-
|
— меры по предупреждению глистных заболеваний; — функции основных врачей-специали-
|
мов; — виды доврачебной помощи; — правила обработки раны и наложе-
|
стов;
|
ния повязки;
|
— основной состав домашней аптечки: дезинфицирующие и перевязочные
|
— меры предупреждения осложнений после микротравмы;
|
средства, термометр, горчичники, пипетки, пинцет и др., инструкции к применению лекарственных средств, составляющих домашнюю аптечку;
|
— правила оказания первой помощи при ушибах, растяжениях и вывихах (покой и фиксация конечностей с помощью повязки или временной шины).
|
— о возможном вреде самолечения
|
|
Обучающиеся должны уметь:
|
— записаться на прием к врачу; — вызвать врача на дом;
|
— использовать лекарственные растения при оказании первой помощи;
|
— в экстренных случаях врачей «скорой
|
— готовить настои, отвары из лекар-
|
помощи»; — приобрести лекарство в аптеке;
|
ственных растении; — обрабатывать раны, накладывать
|
|
повязки. ---,.
|
|
|
|
|
144
Продолжение табл.
Классы
|
8
|
9
|
|
— меры по предупреждению несчаст-
|
— способы распространения инфекци-
|
ных случаев в быту;
|
онных заболеваний, в том числе и ки-
|
— правила и приемы оказания первой
|
шечных;
|
помощи при несчастных случаях: выве-
|
— меры по предупреждению инфекци-
|
дение из состояние теплового и солнеч-
|
онных заболеваний;
|
ного удара, обработки поврежденного
|
— правила и приемы ухода за больным;
|
участка кожи при ожоге, при обморо-
|
— условие освобождения от работы: по
|
жении разных степеней, промывание
|
болезни или для ухода за больным.
|
желудка при отравлении;
|
|
— приемы оказания помощи спасенно-
|
|
му из водоема.
|
|
|
— оказать первую помощь при ожоге,
|
— строго соблюдать личную гигиену,
|
обморожении;
|
предупреждать инфекционные заболе-
|
— оказать первую помощь утопающему.
|
вания;
|
|
— строго выполнять правила ухода за
|
|
больным: измерять температуру, умы-
|
|
вать, переодевать, кормить больного
|
|
(взрослого, ребенка);
|
|
— ставить горчичники.
|
145
Учреждения, организации и предприятия
Классы
|
6
|
7
|
Тематика
|
1. Дошкольные учреждения — детские сады с ясельной группой и без нее, школа, У ВК (детский сад-школа) — учебно-воспитательный комплекс, дома детского творчества (ДДТ), гимназия, лицей, колледж и их назначение.
|
Промышленные и сельскохозяйственные предприятия данной местности, их значение для жителей города и села.
|
Практические работы
|
— экскурсия в дом детского творчества для ознакомления с видами кружков; — выбор кружка с учетом своих интересов для организации свободного времени.
|
— экскурсия на ближайшее промышленное или сельскохозяйственное предприятие для ознакомления с их деятельностью и основными профессиями.
|
Основные требования к знаниям, умениям обучающихся Обучающиеся должны знать:
|
— виды детских учреждений и назначение; — адрес дома детского творчества; — какие кружки, секции имеются в ДДТ и чем в них занимаются дети.
|
— местонахождение ближайшего промышленного или сельскохозяйственного предприятия; — название цехов, отделов, рабочих специальностей; — виды выпускаемой продукции.
|
Обучающиеся должны уметь:
|
— обращаться к работникам ДДТ; — правильно вести себя на занятиях, в игротеке, в читальном зале; — соблюдать правила поведения в школе и других общественных местах.
|
— обращаться с вопросами по теме экскурсии к работникам предприятия.
|
146
Классы
|
8
|
9
|
|
Департамент, муниципалитет, префектура, милиция, их назначение.
|
Предприятия бытового обслуживания: «прокаты», «ремонт квартир», «остекление» и др., их назначение.
|
|
— экскурсия в префектуру для знакомства с отделами и их возможностями оказания помощи.
|
— экскурсия на ближайшее предприятие бытового обслуживания населения для ознакомления с их деятельностью.
|
|
— куда и к кому обращаться в случае необходимой помощи; — адрес местной префектуры; — отделы по учету распределения жилой площади, соцобеспечения, народного образования, комиссий по делам несовершеннолетних, по трудоустройству молодежи.
|
— местонахождения предприятия бытового обслуживания населения; — какие виды услуг оно оказывает; — правила пользования услугами; — стоимость обслуживания; — профессии работников этого предприятия.
|
|
— обращаться с вопросами и просьбами к работникам префектуры и других учреждений.
|
— обращаться с вопросами и просьбами к работникам предприятий бытового обслуживания.
|
147
Экономика домашнего хозяйства
Классы 8
|
Тематика
|
1. Бюджет семьи: — виды источников дохода: зарплата членов семьи, пенсия, стипендия, государственные дотации (пособия, субсидия и др.); — условия и порядок их получения; — основные статьи расходов: а) оплата жилья, коммунальных услуг, телефона, газа, электроэнергии и другие виды оплат, связанные с домом, земельным участком, видом отопления и освещения; б) виды государственных страхований; в) питание; г) оплата проезда; д) виды приобретения (наличными и в кредит) их значение и необходимость; — оздоровление организма членов семьи; содержание домашней аптечки; предметы личной гигиены, покупка одежды, обуви, головного убора с учетом времени года, — создание уюта и сбережение сил, времени, денег: это мебель, посуда, бытовые электроприборы, постельное белье и т.п. Ремонт обуви, одежды. — повышение уровня культуры: покупка книг, газет, посещение театра, кинотеатра, музея, вставки, дискотеки: приобретение предметов по интересам: фотоаппарат, магнитофон, мотки шерсти, ткань и т.д. е) помощь родственникам. 2. Сбережение. Значение и способы экономии расходов. Назначение сбережений. Виды хранения сбережений. Виды вкладов в Сбербанк.
|
Практическая работа
|
Упражнения в определении суммы доходов семьи за месяц, полгода, год. Составление доверенности на получение зарплаты, стипендии, пенсии за членов семьи. Упражнения в планировании расходов на месяц, по статьям расходов с выбором наиболее необходимого в данный период: зимой, весной, летом, осенью Упражнения в снятии показателей электросчетчика (газового счетчика, счетчика воды, телефонных разговоров). Расчет стоимости израсходованной электроэнергии (газ, воды, телефонных разговоров); заполнение квитанция (на конкретных примерах); упражнение в планировании крупных, дорогостоящих покупок (на конкретных примерах); Экскурсия в ЖЭК (ДЭЗ) и т.п. и в Сбербанк для ознакомления с видами деятельности этих учреждений.
| |
|
|
Скачать 3.51 Mb.