самбо. Пояснительная записка Учебнотематический план
 Скачать 234.79 Kb.
|
 Содержание программы стр.
Пояснительная записка Нормативно-правовая база Дополнительная общеобразовательная программа «Борьба самбо» составлена с учетом действующего законодательства в РФ и Сахалинской области: 1. Конституции РФ. 2. Конвенции ООН «О правах ребенка». 3. Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ. 4. Закона Сахалинской области «Об образовании в Сахалинской области», принятого Сахалинской областной Думой от 6 марта 2014г. 5. Государственной программы РФ «Развитие образования на 2013-2020 года», утвержденной Правительством РФ 22 ноября 2012г. 6. Государственной программы Сахалинской области «Развитие образования в Сахалинской области на 2014-2020г», утвержденной постановлением Правительства Сахалинской области от 28 июня 2013 №331. 7. Концепции развития воспитания в системе образования Сахалинской области до 2020г., одобренной коллегией Министерства образования Сахалинской области от 16.05.2013г. 8. Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 1008 от 29 августа 2013г. 9. Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов. СанПин 2.4.4. 3172-14 для учреждения дополнительного образования детей, утвержденных Постановлением главного государственного врача РФ от 04 июля 2014г. № 41. 10. Устава МБУДО "ДДТ" г.Анива. 11. Программы развития МБУДО «ДДТ» г.Анива. Направленность, образовательная область и предмет изучения Дополнительная общеобразовательная программа «Борьба самбо» относится к физкультурно-спортивной направленности, является общеразвивающей. Программа направлена на раскрытие и развитие способностей, приобретение знаний, умений и навыков борьбы самбо; развитие двигательных качеств: ловкости, силы, выносливости, координации движений. В ходе реализации программы используются личностно-ориентированные технологии обучения, позволяющие осуществить разностороннее развитие учащихся на основе индивидуальной работы с каждым ребенком. Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность изучаемого курса Борьба самбо (самозащита без оружия) возникла в России. Она впитала в себя огромный практический опыт, накопленный всеми видами борьбы народов нашей страны, да и не только нашей. Каждая национальная борьба внесла в самбо определенный вклад, пополнила ее арсенал характерными приемами, которые с незапамятных времен передавались от поколения к поколению. Комплексное использование этих приемов и составляет отдельную, непохожую на другие виды спортивной борьбы - борьбу самбо. Борьба самбо – прекрасное средство физического развития и закаливания – представляет собой чрезвычайно ценный по многообразию технический вид спорта. По количеству технических и тактических действий и возможностей борьба самбо является самой богатой из всех видов борьбы, в настоящее время культивируемых в мире. В борьбе самбо разрешается применять все приемы, используемые во всех видах спортивной борьбы, в том числе и болевые. Кроме того, в боевой части самбо изучаются и в случае необходимости применяются приемы защиты от всевозможных ударов, способы обезоруживания, действия при задержании. Борьбой самбо сейчас занимаются сотни тысяч молодых людей во всем мире, поэтому очевидна актуальность данной программы как формы организации полезного досуга и физического развития подрастающего поколения. Самбо состоит из трех дополняющих друг друга разделов: спортивного, боевого и приемов самозащиты. В спортивном разделе самбо разрешено применять броски, захваты, удержания, болевые приемы, перевороты. В этом виде самбо насчитывается около пяти тысяч приемов защиты и нападения (используются многие приемы дзю-до, сумо, канарской, лаккаширской, турецкой, вольной, классической борьбы). Спортивная часть развивает физические, морально-волевые и интеллектуальные качества борца, прививает основные навыки, необходимые для самозащиты. Боевой раздел и приемы самозащиты дополняют этот вид борьбы более эффективными спортивными приемами, применяемыми в сложной обстановке. Все три части самбо взаимосвязаны и не могут обходиться одна без другой. Цель: развитие гармоничной, физически и духовно-нравственной личности, воспитание здоровых, всесторонне развитых, волевых и дисциплинированных учащихся, воспитание активной жизненной позиции посредством приобщения к здоровому образу жизни и самосовершенствованию на основе всестороннего изучения боевых искусств, их философских, исторических, этических, социально-культурных, медицинских и других аспектов. Задачи первого года обучения: Обучающие: 1. Введение учащихся в мир спортивной борьбы, усвоение значения наследуемых ценностей. 2. Изучение истории борьбы, основных достижений спортсменов. 3. Изучение и отработка основных движений и приемов. Воспитывающие: Формирование потребности в регулярных занятиях физкультурой и спортом, воспитание осмысленного отношения к ним как к способу самореализации и личностно значимому проявлению способностей. Развивающие: 1. Развитие мотивации личности к познанию и самосовершенствованию как основы формирования образовательных запросов и потребностей. Задачи второго года обучения: Обучающие: 1. Дальнейшее изучение техники борьбы, совершенствование техники и тактики. 2. Изучение теоретических основ борьбы, ее истории. 3. Получение знаний об анатомии и физиологии человека. Воспитывающие: Формирование потребности в регулярных занятиях физкультурой и спортом, воспитание морально-волевых качеств борца. Развивающие: Развитие мотивации личности к познанию и самосовершенствованию как основы формирования образовательных запросов и потребностей. Задачи третьего года обучения: Обучающие: 1. Дальнейшее изучение техники борьбы, совершенствование техники и тактики. 2. Изучение тактики борьбы. 3. Получение знаний по гигиене, врачебному контролю и самоконтролю, правильному образу жизни. Развивающие: 1. Развитие физических и морально-волевых качеств борца. 2. Развитие познавательной активности на занятиях по теории борьбы. 3. Развитие мотивации личности к самосовершенствованию. Воспитательные: 1. Воспитание морально-волевых качеств борца. 2. Воспитание патриотизма на основе регионального компонента. 3. Воспитание «здорового духа», чувства здорового соперничества на основе участия в соревнованиях. Задачи четвертого года обучения: Обучающие: 1. Дальнейшее совершенствование техники и тактики борьбы. 2. Изучение правил судейства, 3. Истории проведения соревнований, видов соревнований. Воспитывающие: 1. Воспитание нравственно-патриотического духа на основе проведения соревнований, чувства здорового соперничества. 2.Личностно-ориентированная работа с учащимися на основе индивидуализированного обучения. Развивающие: 1. Развитие мотивации к профессионально-ориентированной деятельности, связанной с занятиями спортом. 2. Развитие и совершенствование морально-волевых качеств борца. Отличительные особенности данной программы. 1. Многообразие и вариативность форм организации спортивной деятельности детей и подростков. 2. Приоритет интересов каждого учащегося, учет его интеллектуальных и психофизиологических личностных особенностей. 3. Непрерывность обучения, развития и воспитания. Учет специфических региональных особенностей культуры, экологии и жизни. Обеспечение учащемуся комфортной эмоциональной среды – создание «ситуации успеха». Содействие выбору индивидуального образовательного маршрута и темпа его освоения. Основные определения и понятия, которыми оперирует данная программа: спортивная борьба здоровый образ жизни техника безопасности и профилактика травматизма самоконтроль техника и тактика борьбы соревнования, правила соревнований общая физическая подготовка специальная физическая подготовка судейская практика |