Главная страница

Ответы на курс по философии. Познакомьтесь с определением эниологии. Укажите, каким критериям научности не соответствует представленное учение


Скачать 220.59 Kb.
НазваниеПознакомьтесь с определением эниологии. Укажите, каким критериям научности не соответствует представленное учение
АнкорОтветы на курс по философии
Дата27.03.2022
Размер220.59 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаFILOSOFIYa_2_0.docx
ТипДокументы
#419108
страница2 из 9
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Дополните определение:

Магистерская диссертация – это ________ ___________ ________ научного содержания, которая имеет внутреннее единство и отражает ход и результаты разработки выбранной темы.

Выпускная квалификационная работа


Модуль 1. Введение

Тема 1.2. Для чего и как пишется магистерская диссертация. Технические направления.

Познакомьтесь с перечнем тем выпускных квалификационных работ. Укажите, какие из них соответствуют темам диссертаций, а какие – дипломных работ бакалавров.

Бакалаврская работа: - сравнительная характеристика электролитов меднения с различными добавками ПАВ;

- проектирование аналоговых электронных устройств;

- исследование влияния различных электрохимических способов обработки поверхности молибдена на свойства выращивания кристаллов;

- методы распознавания изображений лица;

- технологическое взаимодействие коммунальных систем водоподготовки и канализации в процессах очистки воды и обработки осадков

Магистерская диссертация: - эффективность применения парогазовых установок в условиях топливно-энергетического баланса региона

- DNSSEC – анализ абсолютного состояния, создание и проверка программного обеспечения в режиме настоящего времени;

- исследование электрофлотационного процесса селективного выделения некоторых металлов их сточных вод гальванического производства;

- соединение баз данных при помощи системы Oracle: изучение возможных способов и советы по их применению на практике.

Ниже приведен отрывок из магистерской диссертации. Укажите, к какой из частей работы может относиться этот текст:

Методом исследования в подавляющем большинстве случаев является численное моделирование процессов теплообмена с использованием современных программных средств, так как аналитические методы решения в подобных случаях принципиально неприменимы из-за нестационарности и нелинейности протекающих процессов в условиях реальной геометрии исследуемых объектов. Использование аналитических методов позволяет лишь сделать приближенные количественные оценки, позволяющие обосновать применимость тех или иных граничных условий при численном решении задач. Численное моделирование проводилось с использованием программного комплекса ANSYS CFX.

Методология

Познакомьтесь с неудачной темой магистерской диссертации. Отметьте, какие ошибки допущены в формулировке темы:

«Описание методов и средств повышения надёжности релейной защиты электроэнергетических систем»

Тема поверхностная, слишком широкая;

Нет указания на практическую применимость темы;

Нет конкретного объекта, на материале которого выполняется исследование

Укажите, чем характеризуется первоначальный план диссертации:

Обобщённым характером;

Примерными формулировками;

Гибкостью и изменчивостью

Когда в тексте диссертации логично использовать цитирование?

При использовании фрагментов текста как аргументов в доказательстве;

При заимствовании таблиц, иллюстраций;

При обращении к другим публикациям, где обсуждаемый материал да более полно

Правильно ли выполнено цитирование:

Исследователь Х приводит данные об исследовании композиции на основе пластифицированного диоктилфталатом поливинилхлорида с бутадиен-акрилонитрильным эластомером, содержащим 40 моль.% нитрильных групп, полипропилена с изопреновым эластомером и полиэтилена низкой плотности с бутадиеновым эластомером для проверки результатов, полученных на модельных смесях поливинилхлорида с бутадиен-акрилонитрильным эластомером. Данные этого исследования мы и используем в нашей работе.

Нет, поскольку нет ссылки на источник, из которого взята цитата

Дополните определение:

Для проверки теоретических гипотез путём сбора, обработки и обобщения данных и анализа документов и фактов проводятся _______________ исследования.

эмпирические

Укажите, в каких случаях уместен парафраз:

При ссылке сразу на три источника;

При кратном изложении чьей-то концепции;

Вместо длинной цитаты

Почему местоимение «Я» нежелательно употреблять при написании научного текста:

Научная работа - всегда коллективное произведение

Что может быть показателем научной новизны в магистерской диссертации?

Рассмотрение нового аспекта известной концепции;

Проведение новых экспериментов и применение новых методов;

Новый угол зрения на проблему;

Творческое переосмысление известной идеи

Можно ли использовать для магистерской диссертации тот же материал, что и для бакалаврской ВКР?

Нет, это разный формат научной работы и к ним разные требования;

Нет, это будет самоплагиат

Какой процент оригинального текста обычно требуется в магистерской диссертации по фундаментальным направлениям?

75-90%

Использование каких слов и оборотов не приветствуется в научной речи?

Просторечных;

Рекламных;

Публицистических

Дополните определение:

Магистерская диссертация – это ________ ___________ ________ научного содержания, которая имеет внутреннее единство и отражает ход и результаты разработки выбранной темы.

Выпускная квалификационная работа


Модуль 2. Определить приоритеты

Тема 2.1 Специфика научного знания

Познакомьтесь с цитатой, относящейся к науке. Укажите, к какому типу анормального знания Вы отнесли бы это высказывание.

«Всюду нас окружает воздух. Он покрывает Землю слоем толщиной во много километров. В этой воздушной оболочке Земли, или, как говорят, в её атмосфере разыгрываются многообразные природные явления — грозные и величественные, могущественные и стихийные. Раньше, когда человек не имел достаточных знаний о природе, все подобные, загадочные на первый взгляд, явления вызывали у людей страх. Люди преклонялись перед неведомыми могущественными силами природы, обожествляли их, придумывали им объяснения. Наивны были такие «объяснения» различных атмосферных явлений. Так, наши предки — древние славяне — думали, что на небе сидит бог — громовержец Перун; гневаясь на людей, он поражает их огненными стрелами —

Популярное знание

Выберите три характеристики нормального знания из предложенного списка.

Общезначимое в рамках парадигмы;

Универсальное для своей эпохи;

Детализирующее господствующие идеи

Соотнесите предпосылки формирования и виды научного знания в таблице:

Нормальное знание: - подтверждение существующих знаний в опытах;

- получение необычных результатов в опытах;

-опровержение существующих знаний в опытах;

- объединение ученых в сообщество

- углубление существующих знаний

Анормальное знание: - желание донести научную информацию неподготовленной публике;

- междисциплинарное взаимодействие;

- «интеллектуальные « противоречия между учеными

Вставьте пропущенное слово в описание современного научного знания в духе Ж.Э. Лиотара.

Современный человек обладает особой техникой мышления, он способен видеть нетипичное, необычное в явлении. То, что отклоняется от стереотипов, настоящий ученый должен заметить заметить его и соотнести с остальным миром. Эпоха постмодерна предлагает совершенно новую организацию знаний: умение соединять в один ряд такие данные, которые в принципе считались несоединимыми. Такой процесс Лиотар называет _________________________ .

воображением

Соотнесите показатели научной рациональности Нового времени и то, о чем говорят цитаты из работ Т. Гоббса.

Упорядоченность – «свет человеческого ума – это вразумительные слова, однако предварительно очищенные от всякой двусмысленности точными дефинициями»

Обоснованность – «наука есть знание связей и зависимостей фактов»

Общезначимость – «в мире нет ничего более общего, кроме имен, т.к. каждая из наименованных вещей индивидуальна и единична»

Объективность – «…объект есть одно, а воображаемый образ или признак нечто другое» + «…Опыт есть основа всякого знания…»

Дополните определение одной из характеристик современной научной рациональности.

Представление в научных материалах способов проникновения в сущностный смысл явления, его критической оценки, использование рефлексии, определение реального смысла понятий, описывающих научные феномены, установление связей их смыслов, сопоставления значений; умение распознавать теории и системы на предмет их соответствия той или иной научной парадигме называется_________________________ .

методологичность

Выберите из предложенного списка три показателя, которыми не характеризуется научная рациональность.

Креативность;

Устойчивость во времени;

Практическая применимость

Какими новыми отношениями характеризуется постнеклассическая научная рациональность по сравнению с классической и неклассической?

Соотносится с политикой и идеологией; соотносится только с внутринаучными ценностями НЕВЕРНО

Выберите правильный ответ на вопрос:

Первоначально проблема демаркации ставила своей задачей

Разграничение науки, философии и религии

Чем не устраивала К. Поппера верификация как принцип демаркации научного подхода?

Математика и логика оказывались неверифицируемыми и лишались статуса научности;

в число научных направлений не попали области знания с новыми, слишком сложным и идеализированными объектами исследования НЕВЕРНО

Вставьте в текст о концепции науки П. Фейерабенда пропущенное слово.

Еще одним немаловажным требованием Фейерабенда к научному познанию было наличие множества конкурирующих теорий, то есть пролиферация. Взаимодействуя друг с другом, они будут постоянно совершенствоваться. При доминировании же одной теории она рискует закостенеть и превратиться в некое подобие ____________. Фейерабенд был ярым противником идеи о таком развитии науки, когда новые теории логически вытекают из старых. Он считал, что, напротив, каждая следующая гипотеза отменяет действие предыдущей, активно ей противоречит. В этом он видел динамику развития человеческой мысли и будущее человечества.

мифа

В чем заключаются причины возникновения и постановки научной проблемы (выберите 3 ответа):

Несоответствие между результатами экспериментов и теорией;

Несоответствие между результатами экспериментов разных ученых; НЕВЕРНО

Дополните определение одной из форм научного знания:

Научное утверждение, имеющее универсальный характер и описывающее в концентрированном виде важнейшие аспекты изучаемой предметной области, устойчивую и необходимую связь ее явлений называется ___________________________.

законом

Какой из научных подходов строится на принципах, представленных ниже?

принцип цели; принцип двойственности; принцип целостности; принцип сложности; принцип множественности

системный

Добавьте пропущенное слово в описание одной из характеристик научного мышления:

Научное мышление характеризуется___________; это значит, что в нем сочетается логический и образный компонент, обеспечивающий познание и раскрытие имеющихся противоречий с целью их преодоления. Эта сторона научного мышления ведет человека к самостоятельности и осознанию необходимости постоянного самосовершенствования.

критичностью

Как называется представленный ниже принцип научной рациональности?

«Если какое-либо явление может быть объяснено двумя методами: к примеру, первым — через привлечение сущностей (фактов, терминов, факторов и так далее) А, В и С, или вторым — через сущности А, В, С и D, — и при этом оба метода дают идентичный результат, то верным следует считать первое объяснение. Сущность D в данном примере — лишняя: и привлечение её избыточно.

Бритва Оккама

В чем заключается гуманитаризация естественнонаучного или технического знания?

Во введении антропного принципа в естествознание и технику НЕВЕРНО

Что такое «ноу-хау»?

Набор приемов и методов успешного ведения дела в какой-либо отрасли

Установите соответствие между термином, и автором (авторами), который ввел его в научный оборот:

Принцип фальсифицируемости – К.Поппер

Верификация - участники «Венского кружка»

Научно-исследовательская программа – И.Лакатос

Дисциплинарная матрица – Т.Кун

Методологический анархизм – П.Фейерабенд

Соотнесите элементы научной теории и их содержание:

Элемент научной теории/содержание

Основная – универсальные утверждения, выводимые из положений теории;

Идеализированные объекты – мсленные конструкции, абстрактные модели свойств и связей изучаемых предметов;

Законы – фундаментальные, принципы, законы, уравнения, аксиомы

Философские установки – представления о мире и месте человека в этом мире

Методология – совокупность методов, приемов обоснования, способов доказательств


Модуль 2. Определить приоритеты

Тема 2.2 Цель научного исследования. Гуманитарные направления

Цель научного исследования связана:

С целесообразностью;

С темой

Цель диссертации легко сформулировать, если вам известна:

Тема

М. Вебер выделяет следующие целевые направления гуманитарных наук:

Объяснение причинных связей;

Создание понимающей интерпретации

Социально-гуманитарное исследование будет предварять построение ________________-_____________ конструкции индивидуального исторического события.

Идеально-типическую НЕВЕРНО

М. Вебер вводит понятие:

Идеальный тип

____________ __________ не является гипотезой, он лишь служит указателем направления, в котором может идти формулирование гипотез.

Аксиоматический метод НЕВЕРНО

Гуманитарные науки одновременно:

Причинные; понимающие

Формулировка цели магистерской диссертации направлена на _________ _________.

Решение проблемы

__________ научного исследования – это обозначение в общем виде того, что будет получено в конце работы.

Цель

Выпускная квалификационная работа в магистратуре, в первую очередь, нацелена на получение именно ___________ результата.

Научного

Что обязательно включает в себя магистерская диссертация в отличие от ВКР:

Научную новизну

_____________ – это предположение, выраженное в утвердительной форме и содержащее условное объяснение некоторого явления или совокупности явлений.

гипотеза

При формулировке гипотезы следует соблюдать принципы:

Логическая непротиворечивость; Принципиальная проверяемость

С понятием действия, по мнению М. Вебера, коррелирует понятие:

Смысла

Всякая интерпретация, как и наука вообще, стремится к:

Очевидность

Для ______________ научного исследования все иррациональные, эмоционально обусловленные смысловые связи, определяющие отношение индивида к окружающему и влияющие на его поведение, наиболее обозримы.

Типологического

Понимание может быть по М. Веберу:

Объясняющим; непосредственным

Каждое толкование стремится, конечно, к ясности. Однако сколь бы ясным по своему смыслу ни было толкование, оно тем самым еще не может претендовать на каузальную значимость и всегда остается лишь наиболее вероятной ___________.

Гипотезой

___________ __________ мы назовем последовательность событий, если в соответствии с опытными правилами можно предположить, что она всегда будет таковой.

Каузально адекватной

______________ ___________ мы назовем единое в своих проявлениях действие в той мере, в какой соотношение между его компонентами представляется нам с позиций нашего привычного мышления и эмоционального восприятия типичным смысловым единством.

Адекватному смылсу


Модуль 2. Определить приоритеты

Тема 2.2 Цель научного исследования. Фундаментальные направления


Цель любого исследования – это _____________.

Открытие

________ можно определить через поиск и нахождение новых объектов реальности, а также информации о их закономерностях.

Открытие

Открытие, как правило, связывают с некоторым __________ фактом.

Эмпирическим

Точные науки в своем ___________ уникального объекта направлены к тому, чтобы продемонстрировать его «естественность», «нормальность» или, другими словами, закономерность.

Объяснении

Чаще всего такое объяснение базируется на принципе ______________.

Причинности

Определяя цель исследования, ученый в первую очередь ищет:

Проблему

Интересным феноменом в области науки являются «____________ открытия», как например, открытия Архимедом закона гидростатики, В. Гершелем планеты Урана, А. Кекуле кольцеобразного строения молекулы бензола

Случайные

Карнап считал, что гипотеза и цель исследования часто формируются именно:

Интуитивным образом

Интуитивное открытие, позволяющее сформулировать цель и гипотезу исследования, не состоит из этапов:

Прогрессивный, фальсификация

Формулировка цели магистерской диссертации направлена на решение проблемы, которая в общем виде сформулирована в _________ диссертации.

Теме

__________ научного исследования – это обозначение в общем виде того, что будет получено в конце работы.

Цель

Какие шаблонные слова используют для обозначения цели магистерского исследования:

Разработать; определить; исследовать; выявить; обосновать

Выпускная квалификационная работа в магистратуре, в первую очередь, нацелена на получение именно ___________ результата.

Научного

Что обязательно включает в себя магистерская диссертация в отличие от ВКР:

Научную новизну

_____________ – это предположение, выраженное в утвердительной форме и содержащее условное объяснение некоторого явления или совокупности явлений.

Гипотеза

При формулировке гипотезы следует соблюдать принципы:

Логическая непротиворечивость принципиальная проверяемость

По мнению А. Пуанкаре, если мы перечитаем сочинения древних, у нас явится склонность причислить всех их к ______________.

Интуитивистам

Интуиция не основывается неизбежно на свидетельстве _____________.

Чувств

Логика, которая одна может дать ____________, есть орудие доказательства.

Достоверность

Интуиция есть орудие _________________.

изобретательства


Модуль 2. Определить приоритеты

Тема 2.2 Цель научного исследования. Технические направления


На какое знание опираются технические науки:

Естественнонаучное

В чем причина не очень корректных формулировок цели в магистерских диссертациях технического профиля:

Отсутствие четкого разграничения между науками техническими и фундаментальными

Науки, которые направлены на познание абсолютно всех без исключения объектов реальности (естественной среды):

Естественные науки

Науки, которые не познают лишь то, что пересекается каким-либо образом с технической практикой.

Естественные науки; гуманитарные науки; социальные науки

В этих науках познание направлено на фрагменты природной среды, которые можно использовать в практике как техническое средство, технологический материал или технологический метод.

Технические науки

Познание не ориентировано на поиск закономерностей, свойств, связей явлений и предметов природной среды, а также на создание адекватного объяснения.

Технические науки; гуманитарные науки НЕВЕРНО

В этих науках изучаются вторичные качества природных феноменов, которые возникают во время их технического и технологического освоения.

Технические науки

Эти науки работают с фактами, проясняющими отдельные свойства предметов и явлений природы.

Естественные науки

Исследование начинается с построения научной гипотезы.

Естественные науки

Основная черта инженерной деятельности:

Отсутствие не решаемых задач

Цель для инженера – это поиск _____________ и использование строго определенного плана и инструментария.

Решения

Формулировка цели магистерской диссертации направлена на решение проблемы, которая в общем виде сформулирована в _________ диссертации.

Теме

__________ научного исследования – это обозначение в общем виде того, что будет получено в конце работы.

Цель

Какие шаблонные слова используют для обозначения цели магистерского исследования:

Разработать; определить; исследовать; выявить; обосновать

Выпускная квалификационная работа в магистратуре, в первую очередь, нацелена на получение именно ___________ результата.

Научного

Что обязательно включает в себя магистерская диссертация в отличие от ВКР:

Научную новизну

_____________ – это предположение, выраженное в утвердительной форме и содержащее условное объяснение некоторого явления или совокупности явлений.

Гипотеза

При формулировке гипотезы следует соблюдать принципы:

Логическая непротиворечивость; принципиальная проверяемость

Основными же моментами (этапами) генезиса технического знания являются:

Выявление отношений, связывающих один параметр проектируемого инженерного объекта с другими;

Математизацией. которая становится возможной в результате сведения новых случаем к уже описанным;

Проведение сознательной установки на организацию и построение теории технических наук

Задачи технического знания существенно отличаются от задач естественных наук, так как __________ описание объекта должно раскрыть связи между различными параметрами функционирующей структуры (функциональными, морфологическими, природными).

техническое



Модуль 3. Кому это надо

Тема 3.1 Парадигма современной науки


Кто ввел в философию науки понятие парадигмы:

Т.Кун

Какие элементы включает в себя парадигма:

Закон, Теория

Поле нормальной науки включает в себя три класса проблем:

Установление значительных фактов;

Сопоставление фактов и теории;

Разработка теории

К чему приводит возникновение новой парадигмы:

К НТР

Какие функции выполняет парадигма:

Эвристическую;

Методологическую

Вид эксперимента, направленный на разработку новой парадигмы, рассматривает в первую очередь:

Качественные показатели

Онтологию исследования в парадигме формируют:

Концептуальные модели

Современной парадигмой можно считать:

Моделирование

Где создали первую модель:

В Древней Греции

Кто сформулировал следующее определение: «Модель – это такая система, которая отображая или воспроизводя объект исследования, способна замещать его так, что ее изучение дает нам новую информацию об этом объекте»:

В.А. Штофф

Чем отличается компьютерное моделирование от материальных моделей:

Обратной связью

Моделировать можно:

Любой объект

Модель может находиться во взаимоотношениях с прототипом в виде:

Изоморфизма; Гомоморфизма

Модель соотносится с прототипом в степени соответствия:

От 0 до 1

Для каких наук изначально было важно моделирование как парадигма:

Химия, физика, биология

Суперкомпьютерные технологии при моделировании больших систем необходимо применять из-за:

Перекрестных связей между элементами

Моделирование динамики нелинейных систем проводится на основе:

Разностных уравнений; математического аппарата теории катастроф

Что обусловливает наличие «генетической памяти» у сложных нелинейных систем:

Инерционность связей

Наличие _________________ на микроуровне обеспечивает устойчивость динамических систем при наличии флуктуаций параметров среды.

Хаоса

Способность субъектов к целенаправленной деятельности повышает роль процессов ______________ в социальных системах.

Самоорганизации


Модуль 3. Кому это надо

Тема 3.2 Актуальные исследования: гуманитарные направления

Что отражает актуальность исследования:

Социальную значимость темы

Актуальная тема в социально-гуманитарных науках может:

Быть экономически полезной;

Решаться методами математического моделирования;

Решать фундаментальные вопросы

Актуальность строится:

От общего к частному

Актуальность не должна описываться:

Категорично

В актуальности не нужно использовать:

Методологический анализ;

Список литературы

В актуальности необходимо писать:

Только необходимые факты

Многие из современных успешных ученых – математически:

Полуграмотны

В науке важна не техническая сноровка, а:

Воображение

После научного открытия следующим шагом для углубления анализа может стать применение:

Математического метода;

Статистического метода

При выборе предмета исследования необходимо обращаться к:

Малоисследованным темам

В попытке совершить научное открытие каждая проблема –

Возможность

Проблема – реально существующее:

Противоречие

Гуманитарные науки методологически опираются на:

Критику

Проблематизация в науке приводит к:

Демифологизации

______________ в науке – это поиск и описание проблемы.

Проблема-противоречие;

Проблема – неясность;

Проблема-пробел

Отличительная особенность современной науки:

Междисциплинарность

Постнеклассическая наука описывает мир как:

Саморазвивающийся процесс

Междисциплинарные исследования требуют особого типа мышления. Этот тип мышления называется ______________

Коммуникативным

Междисциплинарная интеграция направлена на сближение:

Естественнонаучного и гуманитарного знания


Модуль 3. Кому это надо

Тема 3.2 Актуальные исследования: фундаментальные направления


С чем пересекается актуальность:

С темой исследования;

С практической применимостью;

Какие опасности в себе таят очень популярные темы:

Нет конкретных результатов;

Не всегда достоверные данные

Играет ли Бог в кости? Есть ли под квантовыми принципами ___________ и ____________ более глубокий смысл?

Неопределенности; нелокальности

Какая проблема, по мнению журнала Science, является самой важной для человечества:

Из чего состоит Вселенная

Какая проблема не входила в 25 первых загадок человечества, по мнению журнала Science:

Есть ли жизнь на Марсе

Как называется метод исследования, при котором индукционный период будет относительно невелик:

Квадратно-гнездовой метод

Если вы занимаетесь своим исследованием параллельно исследованиям, которые проводит научный руководитель, вы сможете:

Открыть что-то новое

К каким источникам можно обратиться для поиска аргументов и схем в обосновании актуальности исследования:

К авторитетным научным журналам;

К грантовым фондам

Какие открытия случаются каждый год:

Космические

Вживление стволовых клеток в мозг человека помогают вернуть человеку:

Подвижность

Какой вид рыб недавно обнаружили ученые:

Способные карабкаться по стенам

Благодаря чему ученым удалось записать большой объем данных на носитель малых размеров:

Стеклу с наноточками

Сколько времени может храниться информация на таком носителе:

Более 14 млрд. лет

Ученым удалось обнаружить наличие в нашей Солнечной системе:

Девятой планеты

Будем считать фрагмент математической теории _______ _________, если в нем не содержится явного противоречия вида «А и неА», но использование заключенных в нем утверждений позволяет доказать два несовместимых друг с другом утверждения.

Скрыто противоречивым

Будем называть скрытое противоречие ________ ________, если оно может быть переведено в явное посредством перехода от аксиомы к ее тривиальному аналогу.

Слабо скрытым

Чтобы устранить обозримые противоречия необходимо использовать:

Методологические доводы

Логика вывода аксиоматики из ________________ в некотором смысле применима и к аксиоматике арифметики.

Факта

Что позволяет говорить о непротиворечивости математических теорий:

Системный анализ

Главная ценность критерия стабильности состоит в его ____________.

Универсальности


Модуль 3. Кому это надо

Тема 3.2 Актуальные исследования: технические направления


С какого времени стали активно развиваться отрасли технического знания, основанные на кобинационно-творческом принципе:

С сер. XX в.

Какие исследования не основываются на комбинационно-синтезирующем методе:

Теория импетуса

Инженер в отличие от ученых естественных наук:

Создаёт новое

Какое знание является целью в технических науках:

Прикладное;

Новые направления в технических науках:

Содержат проблемы

Что может снизить уровень техногенных катастроф:

Автоматизация

Человеку нужна автоматизация, чтобы избавить его от:

Скучной работы;

Рутинной работы

С помощью автоматизации нельзя добиться:

Истощения физических возможностей

Основными целями _______ _____-_____ _______ являются развитие, рациональное размещение и эффективное использование научно-технического потенциала, увеличение вклада науки и техники в развитие экономики государства, реализацию важнейших социальных задач, обеспечение прогрессивных структурных преобразований в области материального производства, повышение его эффективности и конкурентоспособности продукции, улучшение экологической обстановки и защиты информационных ресурсов государства, укрепление обороноспособности государства и безопасности личности, общества и государства, интеграция науки и образования.

государственной научно-технической политики

Интеграция _________ __ ___________ на основе различных форм участия работников, аспирантов и студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования в научных исследованиях и экспериментальных разработках посредством создания учебно-научных комплексов, лабораторий на базе образовательных учреждений высшего профессионального образования, кафедр на базе научных организаций государственных академий наук, а также научных организаций федеральных органов исполнительной власти.

науки и образования

Под __________ ___________ понимается любое поведение члена организации, направленное на срыв и дискредитацию проводимых преобразований.

сопротивлением нововведениям

Структурное преобразование, цель которого – повышение эффективности функционирования системы, состоит из следующих этапов:

Размораживание;

Нововведение

Внутридисциплинарный синтез для технических наук может быть:

Одноплановым

Интегрированное теоретическое исследование является результатом:

Обобщения

Концептуальный каркас _______-________ _______ составляют системные представления и понятия, специфицированные под соответствующий класс комплексных научно-технических задач.

системо-технической теории

Одно из магистральных направлений современной автоматизации:

Умные дома

Создание умных вещей базируется на разработке систем, которые пытаются предугадать:

Намерения людей

Второй принцип умных устройств:

Дополняющая разумность

Ridding Assist умеет:

Удерживать равновесие;

Управлять передней вилкой

Одна из последних тенденций в технических науках – это симбиоз:

Роботов и растений

Модуль 4. Границы

Тема 4.1 Предметная сфера науки

Изменение предмета науки влияет на изменение ее

Метода

Действительный мир становится непосредственным объектом изучения в

Новое время

Ученые классического периода науки изучают явления:

Повторяющиеся

Предшественницей современной химии как науки была(-о):

Алхимия

Биология выделяется из такой научной области как

Естественная история

Особенностью астрономии в классический период становится ее стремление

Согласовать данные наблюдений с теоретическими положениями

Открытые Ньютоном законы позволили согласовать между собой данные о (об)

Однородных явлениях, происходящих как на Земле, так и за ее пределами

Среди наук, которые конструируют свои объекты дедуктивным путем, можно выделить следующие:

Математика, физика, механика

На протяжении всего исторического периода от Античности до XX века в науке идет процесс

Дифференциация научного знания

В XX в. В науке идет процесс

Интеграция научного знания

Может ли один объект быть предметом изучения разных наук?

Да

До XX века предметы наук были в основном

Видимыми

В течение XX века предметы многих наук становятся

Невидимыми

«Проблема референта» научной теории – это проблема

Реального статуса предмета этой теории

«Реалисты» полагают, что референты научных теорий

Существуют

«Антиреалисты» полагают, что референты научных теорий

Только обозначаются

Ученые полагают, что техника и ремесло

Старше естествознания

В эпоху Ренессанса и Новое время наука и техника

Опираются друг на друга

Новая наука, формирующаяся в эпоху Возрождения и Нового Времени, мыслилась как способная

Решать теоретическими средствами инженерные задачи

В XVIII в. практически одновременно во Франции, в Германии и в России возникает система профессионального

Технического образования


Модуль 4. Границы

Тема 4.2 От темы до объекта и предмета: гуманитарные направления

Объектами социально-гуманитарных наук в целом выступают:

Человек, общество, культура

В. Дильтей назвал гуманитарные науки

Науками о духе

Может ли быть «влияние экономических реформ на показатели смертности и рождаемости в конкретном обществе» предметом изучения в социальной антропологии?

Нет

Может ли быть «возникновение денежных отношений в Полинезии» предметом изучения социологии?

Нет

Может ли быть «политическая ситуация в России накануне революции 1917г.» предметом изучения для теории и истории культуры?

Нет

Особенностью существования некоторой части объектов гуманитарных наук, наряду с техническими и естественными, является то, что

Объекты создаются людьми и сами люди их потом изучают

Объекты гуманитарных наук могут обладать

Разной степенью представимости;

Разной степенью реальности

В социально-гуманитарных науках необходимо учитывать, что сам исследователь является частью ____________________, который он изучает

Объекта

М. Фуко в своих работах интересуется археологией

Знания

По мнению М. Фуко появление гуманитарных наук привело к созданию теоретического конструкта ___________________, который и становится их объектом изучения.

Человек

Социально-гуманитарные науке в своем предмете делают акцент на

Индивидуальном, но на основе общего

В силу особенностей объектов гуманитарных наук, знание о них невозможно полностью

Все вышеперечисленное

Вместо общих законов, как в естественных наука, в гуманитарных науках мы находим ориентацию на общие

Ценности

Одна из важных особенностей социально-гуманитарных наук – необходимость учета в них феномена

Свободы

Некоторые учены полагают, что методы интроспекции и эмпатии делают социально-гуманитарные науки похожими на

Искусство

Объекты в социально-гуманитарном знании являются

Уникальными

Социально-гуманитарные науки выявляют статистические законы, поэтому предсказание будущих событий имеет в них

Вероятностный характер

В силу особенностей объектов социально-гуманитарных наук, мы можем использовать метод __________________ лишь ограниченно.

Эксперимента

Дильтей полагал, что в «науках о духе» осуществляется единство ____________________ типов познания

Рационального и эмоционального

Иногда говорят, что предметом социально-гуманитарного познания является не часть объекта, _______________________

Совокупность субъектов

Модуль 4. Границы

Тема 4.2 От темы до объекта и предмета: фундаментальные направления


Объектом естествознания является

природа

И. Ньютон понимал под натурфилософией

«точную науку о природе»

По мнению Э. Геккеля и Э.Г. Дюбуа-Реймона целью естествознания является попытка решения

«мировых загадок»

Задачей естествознания является

Познание объективных законов природы;

Содействие практическому использованию законов природы в интересах человека

В результате дифференциации естественных наук, «природа» оказалась

Подчиненной

Покорение природы, создание машинной культуры разрушает целостность самой природы и является причиной _______________________

Экологической катастрофы

Идеи В.И. Вернадского и его единомышленников позволили вернуться к пониманию природы как

«живого организма»

Современное естествознание характеризуется _______________ естественных наук

Взаимопроникновением

Ученые полагают, что естественные науки можно выстроить в некоторую

Иерархию

Сегодня невозможно заниматься какой-либо естественной наукой, не зная основ ____________

Физики

Пирамиду наук можно выстроить следующим образом:

Механика, физика, химия. Биология, психология

Научное направление – это

Наука, комплекс наук и научных проблем, в области которых ведутся исследования

Научная проблема – это

Совокупность сложных теоретических и практических задач

1   2   3   4   5   6   7   8   9


написать администратору сайта