Рабочая тетрадь по общим основам педагогики. Практическая работа 1. Возникновение и развитие педагогики
Скачать 211.5 Kb.
|
Педагогика Раздел «ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ» РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ Студента __________________ (Фамилия, имя, факультет, курс) ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №1.«ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИКИ»1.Заполните таблицу. Вместо пропусков внесите имена выдающихся педагогов, даты, названия работ, основные педагогические идеи.
2. Что определило возникновение педагогики как науки? а) прогресс науки и техники; б) биологический закон сохранения рода; в) забота родителей о счастье детей; г) объективная потребность в подготовке человека к жизни и труду. 3. Распределите следующие образовательные учреждения на четыре группы и заполните таблицу. Академия, приходская школа, элементарная школа, кафедральная школы, школа грамматистов, материнская школа, школа кифаристов, палестра, гимназия, школа родного языка, грамматическая школа, монастырская школа, риторская школа, латинская школа.
4. Перечислите идеи педагогики эпохи Возрождения. ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... …………………………………………………………………………………………………... ....................................................................................................................................................... 5. Автором какого педагогического сочинения является К.Д. Ушинский: а) «Мысли о воспитании»; б) «Общая педагогика, выведенная из целей воспитания»; в) «Педагогическая поэма»; г) «Человек как предмет воспитания». 6. Установите соответствие между педагогическим сочинением и его автором
..................................................................................................... 7. В Римской системе обучения и воспитания установилось классическое содержание школьного образования, которое представляло собой изучение курса «семи свободных искусств». Заполните пропуски в схеме, указав учебные дисциплины. 8. Перечислите образовательные учреждения, возникшие в период правления Петра I и Екатерины II. Заполните таблицу.
9. Выберите правильный ответ. А.С. Макаренко разработал и опробовал на практике идею: а) воспитывающего обучения; б) развивающего обучения; в) воспитательного коллектива; г) свободного воспитания. 10. Составьте собственное задание по данной теме. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 11. Укажите литературу, которой вы пользовались при выполнении практической работы. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. |