практикум. психология практикум. Практикум по курсу психология учебное пособие
 Скачать 0.84 Mb.
|
|
техника» и определите целый ряд своих психофизических особенностей физическое развитие и состояние здоровья, усидчивость, внимание, чувство самосохранения, реакцию, выдержку, ответственность, умение сосредоточиться. Инструкция. Перед вами вопросы, которые помогут вам оценить выбор профессии, изучить свойства вашей личности и степень ее нервно- психической устойчивости. На вопросы нужно отвечать да и нет, проставляя ответы в листе ответов под цифрой соответствующего вопроса. Время выполнения теста – 30-40 минут. Вопросы 1 Нравится ли вам смотреть на дорогу через ветровое стекло автомобиля 2 Сможете ли вы пробежать 1 километр 3 Всегда ли вы доводите начатое дело до конца 4 Часто ли вам удается поймать случайно задетые столовые приборы (ложку, чашку, тарелку и т. д 5 Существуют ли у вас боли (тяжесть) в пояснице (спине 6 Вы человек рассеянный 7 Часто ли выругаетесь в общественных местах (транспорте, магазине и т. д 8 Любители вы рисковать 9 Пугают ли вас резкие звуки 10 Любители выработать самостоятельно 11 Любили ли вы в школе уроки труда 12 Любители вычитать о путешествиях 13 Поднимете ли вы груз весом в 16 кг и более 14 Вы человек обязательный 15 Может ли вас шокировать неожиданная ситуация 16 Хорошо ли вы различаете цвета 17 Часто ли вы теряете предметы быта 18 Легко ли вас вывести из равновесия 19 Любители выиграть в азартные игры 20 Можете ли вы нормально выполнять работу, когда включен приемник, магнитофон 21 Нравится ли вам однообразная работа 22 Сможете ли вы сразу разобраться в сложном техническом чертеже 23 Доставляет ли вам удовольствие разбираться в техническом устройстве машины 24 Любители вы заниматься спортом 25 Вы бы поехали на красный свет 26 Умеете ли вы полностью расслабляться 27 Хорошее ли у вас зрение 28 Умеете ли вы сосредоточиться на одном деле 29 Вы человек выдержанный 30 Умеете ли вы вовремя себя остановить, когда видите, что у Вас ничего не получается 31 Часто ли вы забываете выключить чайник, кран в ванной, закрыть квартиру и т. п 32 Любители вы созерцать природу, красивые строения и т. п 33 Нравится ли вам читать, слушать, смотреть фильм о научно- технических достижениях, устройстве и эксплуатации техники 34 Нравится ли вам управлять техническим средством 35 Утомляют ли вас путешествия 36 Прийдете ли вы спокойно на учебу, не выполнив задания 37 Вы быстро выполняете полученную работу 38 Хорошо ли вы видите ночью 39 Легко ли вас отвлечь от какого-либо занятия 40 Вы часто ссоритесь по пустякам 41 Следуете ли вы поговорке Или грудь в крестах, или голова в кустах 42 Вы часто отвлекаетесь на посторонние дела 43 Вас усыпляет монотонная работа 44 Доставляет ли вам удовольствие что-нибудь изобретать и конструировать 45 Любит ли вас техника 46 Любители вы физическую работу 47 Часто ли вы опаздываете на работу (занятия, встречу и т. д 48 Вы человек подвижный 49 Вызывает ли у вас отвращение запах бензина 50 Вы человек внимательный 51 Умеете ли вы сдерживать свои эмоции 52 Присуще ли вам чувство самосохранения 53 Случалось ли, что, задумавшись, вы могли пройти подъезд своего дома, не заметить идущего вам навстречу знакомого и т. п 54 Вы человек усидчивый 55 Нравится ли вам разбираться в устройстве бытовых электро- и радиоприборов Обработка результатов сводится к подсчету количества ответов да и нет. За каждый ответ, совпадающий с ключом, начисляется 1 балл. Если ответ не совпал с ключом, баллы не начисляются. Лист ответов составлен так, чтобы можно было подсчитать количество да и нет в соответствии с ключом по 11 параметрам. 1 Интерес к технике. 2 Физическое развитие. 3 Наличие чувства ответственности. 4 Быстрота принятия решения (реакция. 5 Состояние здоровья. 6 Внимание. 7 Психологическая устойчивость. 8 Наличие чувства самосохранения. 9 Устойчивость к внешним раздражителям. 10 Склонность к однообразной работе. 11 Техническая грамотность. Если по каждому из одиннадцати параметров вы набрали более 3 баллов – это говорит о выраженности того или иного качества. При любом ответе нет на вопросы 16, 27, 38 и дана вопросы 5, 49 рекомендуется пройти медицинское обследование. Ключ при ответах дана вопросы 1, 2, 3, 4, 10, 11, 12, 13, 14, 19, 30, 32, 33, 34, 37, 44, 45, 46, 48, 50, 51, 52, 54, 55 и нет на вопросы 6, 7, 8, 9, 15, 17, 18, 19, 25, 31, 35, 36, 39, 40, 41, 42, 43, 47, 53 присваивается 1 балл. Лист ответов Дата Фамилия__________________Имя______________Отчество_____________ Группа № ПАРАМЕТРЫ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ВОПРОСЫ 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 Сумма Задание 4. Ответьте на вопросы Верно или неверно 1 Аристотель один из первых философов, рассматривавших разум как неотъемлемую часть живого организма 2 Концепция Вундта имела целью выявить функции сознания. 3 Согласно Платону, душа обитает в теле в течение жизни человека, а после его смерти переходит в мир теней. 4 По мнению бихевиористов, только поведение, поддающееся наблюдению, может быть объективно описано. 5 Гештальтисты считают, что наше восприятие мира создается из элементов, которые мозг организовывает. 6 Первая лаборатория психологии основана Вундтом в 1879 году для изучения функций сознания. 2.2 К теме Познавательные процессы внимание, ощущение, восприятие Задание 1. Ознакомьтесь с методикой Мюнстерберга и определите уровень избирательности и концентрации своего внимания. Инструкция. Среди буквенного текста имеются слова. Ваша задача – как можно быстрее считывая текст, подчеркнуть эти слова. Пример рюклбюсрадостьуфкнп. Время работы – 2 минуты. Оценивается количество выделенных слови количество ошибок пропущенные и неправильно выделенные слова. Содержание методики бсолнцевтргщоцэрайонзгучновостьъхэьгчяфактьуэкзаментрочягщ шгцкппрокуроргурсеабетерияемтоджебьамхоккейтроицафцуйгахт телевизорболджщзхюэлгщьбпамятьшогхеюжипдргщхщнздвосприятие йцукендшизхьвафыпролдблюбовьабфырплослдспектакльячсинтьбюн бюерадостьвуфциеждлоррпнародшалдьхэшщгиернкуыфйшрепортажэк ждорлафывюфбьконкурсйфнячыувскапрлличностьзжэьеюдшщглоджин эпрплаваниедтлжэзбьтрдшжнпркывкомедияшлдкуйфотчаяниезхжьб щдэркентаопрукгвсмтрпсихиатриябплмстчьйфясмтщзайэъягнтзхтм Фамилия испытуемого _______________________________ Задание 2. Тест Восприятие времени выполняется с целью изучения особенностей восприятия. Инструкция. Дается отсчет в 12 секунд, обозначая ударом карандаша начало и конец временного отрезка. Испытуемый должен включить и остановить секундомер, воспроизведя указанный интервал времени. Целесообразно давать по 10 проб с таким расчетом, чтобы они относительно равномерно распределились в указанном диапазоне 6-12 секунд. Определяется процентная точность (Т) оценки интервалов времени по формуле Т 1 100 100 2 C C , где С - сумма отрезков, предъявляемых экспериментатором С - сумма разности от времени предъявляемого экспериментатором сумма ошибок испытуемого в секундах. Оценка точности восприятия времени выставляется по шкале Оценка в баллах 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Процентная точность интервалов времени 99,5 99 88,5 88 86 84 80 75 70 Задание 3. Необходимо закончить следующие предложения. 1 Органы чувств ребенка способны функционировать с момента … 2 Почти все наши восприятия – результат предшествующего … 3 Когда мозг неспособен больше сортировать сигналы, поступающие из внешнего мира, это значит, что он находится в состоянии … 4 Сенсорная адаптация состоит в снижении восприимчивости рецепторов, подвергающихся раздражению в течение … 5 Реакция внимания связана со степенью новизны, а также … 6 Выбор информации, поступающей в мозг из окружающей среды, зависит главным образом от … 7 Зона, расположенная между физиологическим порогом и порогом восприятия, называется … Задание 4. Ответьте на вопросы Верно или неверно 1 У всех животных и человека способность рецепторов улавливать сигналы ограничена. 2 Наше восприятие окружающего частично зависит от нашей культуры и опыта. 3 Адаптация проявляется в том, что мы быстро перестаем замечать периодически возобновляющийся шум мотора холодильника. 4 Экстрасенсорное восприятие в настоящее время является предметом изучения психологии. Задание 5. Выполните следующие упражнения Упражнение 1 Слух, обоняние, зрение и вкус дают нам информацию о внешнем мире. Но существуют и ощущения, ответственные за передачу информации от внутренних органов – это интероцептивные ощущения. Хотите познакомиться сними Для этого надо отключиться от интероцептивных ощущений. Закройте глаза и уши. Погуляйте несколько минут по комнате. Сделайте небольшой перерыв. Еще раз пройдитесь по комнате вслепую, а затем ответьте наследующие вопросы а) Осознавали ли вы каждый свой шаг острее, чем обычно б) Случалось ли терять направление в) Трудно ли было сохранять равновесие г) Чувствовали ли препятствие д) Как для вас проходило время Назовите несколько своих ощущений. Упражнение 2 Предположим, вы руководитель избирательной кампании одного из кандидатов мэры города, а ваш кандидат — женщина, которую горожане мало знают. Ваша цельна данном этапе — привлечь внимание избирателей к вашему кандидату. Основываясь на своих знаниях о методах привлечения внимания, укажите те из приведенных ниже вариантов действий, которые будут наиболее предпочтительны и почему 1 Вашему кандидату для привлечения внимания лучше всего появляться на публике в костюме а) классического покроя и нейтральных тонов б) экстравагантном и ярком. 2 Агитационные плакаты лучше а) делать обычной прямоугольной формы и расклеивать на стенах б) делать шестиугольными и развешивать на проводах. 3 Рекламу в городской газете лучше а) разместить в трех местах небольшими кусками б) дать одно объявление на целую полосу. 4 Вашему кандидату для привлечения внимания лучше выступить поместному телевидению с короткой агитационной речью а) в музыкальной программе б) в ток-шоу. 5 Ей следует а) окружить себя людьми, которые проявляют к ней живой интерес б) появляться всюду одной. Упражнение 3 Вечеринка протекает довольно вяло часто возникают заминки в общей беседе и воцаряется неловкое молчание. Хозяйка дома ловит вас на кухне и умоляет о помощи. Вы соглашаетесь помочь ей в создании атмосферы непринужденного дружеского общения. Пользуясь своими знаниями о роли ожиданий в восприятии, предложите, как лучше представить гостей друг другу, чтобы оживить вечер. 2.3 К теме Познавательные процессы память, мышление, речь, представление, воображение Задание 1. Тест Определение уровня оперативной памяти выполняется на семинарском занятии. Инструкция для преподавателя.“Я буду зачитывать числа — 10 рядов из 5 чисел в каждом. Ваша задача — запомнить эти 5 чисел в том порядке, в каком они прочтены, третье с четвертым, четвертое с пятым, а полученные четыре суммы записать в соответствующей строке бланка. Например 6, 2, 1, 4, 2, (записывается на доске или на бумаге. Складываем 6 и 2 — получается 8 (записывается 2 и 1 — получается 3 (записывается 1 и 4 — получается 5 (записывается 4 и 2 — получается 6 записывается. Если у испытуемого есть вопросы, экспериментатор должен ответить на них и приступить к проведению теста. Интервал между зачтением рядов — 15 сек. ОБРАЗЕЦ БЛАНКА № ряда Сумма 1 2 3 … Подсчитывается число правильно найденных сумм (их максимальное число - 40). Норма взрослого человека – от 30 и выше. Содержание методики 1 5, 2, 7, 1, 4 2 3, 5, 4, 2, 5 3 7, 1, 4, 3, 2 4 2, 6, 2, 5, 3 5 4, 4, 6, 1, 7 6 4, 2, 3, 1, 5 7 3, 1, 5, 2, 6 8 2, 3, 6, 1, 4 9 5, 2, 6, 3, 2 10 3, 1, 5, 2, 7 Ключ 1 7 9 8 5 2 8 9 6 7 3 8 5 7 5 4 8 8 7 8 5 8 10 7 8 6 6 5 4 6 7 4 6 7 8 8 5 9 7 5 9 7 8 9 5 10 4 6 7 Задание 2. Ознакомьтесь с тестом Определение творческих способностей (по Х. Зиверту)» и определите уровень развития своих творческих способностей. Инструкция Творческий подход – обязательное условие многих видов деятельности. Раньше в людях ценили механические способности и навыки, а теперь требуются, особенно для выполнения руководящих функций, творческий подход, гибкость и знание людей. Тест предназначен для исследования следующих переменных величин находчивости вербальная, способности комбинировать (вербальная, дивергентного мышления (технически - конструкционная, творческих способностей в наглядной сфере и свободы ассоциаций (визуальные. Внимательно прочтите задачи теста и дайте соответствующие ответы. Каждый раздел предназначен для проверки того или иного измерения ваших творческих способностей. Находчивость (шкала Н) Сколько вы найдете слов, начинающихся с «ге..» (напр, география. Время выполнения 2 минуты. География 2__________________________ 3__________________________ 4__________________________ 5__________________________ 6__________________________ 7__________________________ 8__________________________ 9__________________________ 10_________________________ Проделайте тоже самое с сочетанием «ба…». Время выполнения 2 минуты. Баррикада _________ 2_____________________________ 3_____________________________ 4_____________________________ 5_____________________________ 6_____________________________ 7_____________________________ 8_____________________________ 9_____________________________ 10____________________________ Проделайте тоже самое с сочетанием пе. Время выполнения 2 минуты. Песок 2_____________________________ 3_____________________________ 4_____________________________ 5_____________________________ 6_____________________________ 7_____________________________ 8_____________________________ 9_____________________________ 10____________________________ Способность комбинировать (шкала Н) Вы, конечно, знаете много названий животных. А теперь попытайтесь связать эти названия с другими словами так, чтобы возникли новые, фантастические названия. Например если вы скомбинируете слово носорог со словом рогатка, то у вас получится «носорогатка». Слева записываем название животного, а справа – комбинированное название. Общее время для выполнения задания – 2 минуты. Сначала заполните первую колонку. Название животного Комбинированное название 1_________________ 11_________________ 2_________________ 12_________________ 3_________________ 13_________________ 4_________________ 14_________________ 5_________________ 15_________________ 6_________________ 16_________________ 7_________________ 17_________________ 8_________________ 18_________________ 9_________________ 19_________________ 10________________ 20_________________ Стоп Минута прошла. Стоп Минута прошла. Дивергентное (нестандартное) мышление (шкала Д) Его выполнение должно показать, насколько у вас развито дивергентное (нестандартное) мышление. Речь идет о том, чтобы открыть совершенно абсурдные, нов тоже время рациональные связи, которые могут иметь место в любой системе. Необходимо придумать, что можно сделать с каждым из трех предметов, названия которых будут даны. Сколько возможных вариантов вы найдете На каждый предмет отводится 1 минута. Общее время на выполнение всего задания составляет 3 минуты. Что можно сделать со спичечным коробком Какие варианты вы предложите Спичечный коробок 1_________________ 2_________________ 3_________________ 4_________________ 5_________________ 6_________________ 7_________________ 8_________________ 9_________________ 10________________ Стоп Минута прошла. Приступайте к выполнению следующего задания. Что можно сделать с жестянкой (пластиковой бутылкой Жестянка 1_________________ 2_________________ 3_________________ 4_________________ 5_________________ 6_________________ 7_________________ 8_________________ 9_________________ 10________________ Стоп Минута прошла. Приступайте к выполнению следующего задания. Что можно сделать с автомобильной шиной Какие возможности вы предложите Автомобильная шина 1_________________ 2_________________ 3_________________ 4_________________ 5_________________ 6_________________ 7_________________ 8_________________ 9_________________ 10________________ Стоп Минута прошла. Общее время должно составлять три минуты. Визуальное творчество – творческие способности в визуальной сфере(шкала В) Чтобы получить более полное представление о творческом потенциале личности, необходимо наряду с вербальной сферой тестировать и визуальную сторону творчества. Ваши творческие способности развиты оптимально, если вы получите высокие оценки в обоих случаях. В задании необходимо дорисовать предложенные картинки (рисунок 1). На выполнение этого задания дается 10 минут. Пожалуйста, завершите 12 приведенных картинок. Время выполнения задания - 10 минут. Свобода ассоциаций (шкала СА) Вы уже познакомились с нюансами творческого подхода. В этом задании понадобится зрительная память в сочетании со способностью ассоциировать. Как ив других заданиях, оценка выявит направленность творческой одаренности в данной сфере. Прежде всего, это касается свободы ассоциаций и визуальной креативности В задании вы должны непосредственно, без долгих размышлений, дать как можно больше интерпретаций картинкам (рисунок 2). Время выполнения задания - 8 минут Рисунок 1 – Визуальное творчество . Рисунок 2 – Свобода ассоциаций Продолжение рисунка 2 – Свобода ассоциаций Подсчет баллов Находчивость (шкала Н Подсчитайте строки, в которых правильно записаны заданные слова. Сложите результаты трех заданий и умножьте на 2. Максимально вы можете получить 60 баллов. |