практикум по культуре речи. Практикум по русскому языку предназначен для студентов негуманитарных факультетов всех форм обучения
 Скачать 0.89 Mb.
|
|
Задание 31. Составьте словосочетания с паронимами. 1. Бережный – бережливый, веский – весомый, выборный – выборочный, гнездо – гнездовье, жилищный – жилой, задерживать – сдерживать, невежда – невежа, рассвет – расцвет, соседний – соседский, сытый – сытный, терпимый – терпеливый. 2. Изготовить – приготовить, одеть – надеть, основать – обосновать, особый – особенный, подменить – заменить, понятный – понятливый, праздный – праздничный, представить – предоставить, эффектный – эффективный. Задание 32. Объясните различия между приведенными паронимами, составьте предложения с каждым из них. 1. Проблемный – проблематичный, сытый – сытный, командированный – командировочный, глинистый – глиняный. 2. Абонент – абонемент, неприглядный – непроглядный, осудить – обсудить, фасонный – фасонистый. 3. Отборный – отборочный, усвоить – освоить, пустой – пустынный, типичный – типовой, человечный – человеческий. Задание 33. Составьте все возможные словосочетания паронимов туристический, туристский с предложенными словами: автобус, агентство, база, бюро, виза, группа, компания, комплекс, костер, лагерь, маршрут, палатка, песня, поездка, поход, сезон, фирма. Задание 34. Исправьте ошибки, связанные со смешением паронимов. 1. Журналист до сих пор в заключении. Его духовное состояние вызывает тревогу. 2. Глава Комитета Госдумы по труду и социальной политике встретил с некоторой раздражительностью критику в свой адрес. 3. Актриса задействована в основных спектаклях театра: «Веселая вдова», «Холопка», «Граф Люксембург», «Джентльмены удачи», причем в заглавных ролях. 4. Он очень умный, иронический человек. 5. Студенты первого курса для вселения в общежитие должны предоставить справки. 6. В заключение слово для доклада представили директору завода. 7. Он принес в это чувство оттенок чего-то фальшивого. 8. Нужно проявлять терпеливость к недостаткам близких людей. 9. Командировочному пришлось долго ждать оформления документов. 10. Объяснение учителя было очень доходным. 11. Бюджет надо готовить чистоплотными руками. 12. Им повезло с озером Чад, так же как швейцарам повезло с Альпами. 13. Мой друг – абсолютный невежа в технике. 14. Учитель принужден был еще раз объяснить новый материал. 15. Недавно на нашей улице открылась туристская фирма. 16. Низкие цены привлекают экономичных покупателей, особенно в трудные времена. 17. Он дал нам настолько дипломатический ответ, что мы даже не рассердились на него. 18. Мне очень понравился этот яркий, впечатлительный интерьер. 19. Американские ученые выяснили, что греческие орехи помогают бороться с холестерином. 20. Видеокамера производит на людей какое-то гипнотическое действо. Задание 35. Из приведенных в скобках паронимов выберите нужный. 1. Машина (встала, стала) посреди дороги. 2. Это был обычный (будний, будничный) день, во время которого ничего интересного не происходило. 3. Любой (поступок, проступок) заслуживает осуждения. 4. В речи прозвучали очень (обидчивые, обидные слова). 5. Он не понимает (сущности, существа) происходящих событий. 6. Сегодня будет (дождевой, дождливый) день. 7. Между странами установились (дружеские, дружественные) отношения. 8. Чтобы разглядеть предметы, достали фонарик и с его помощью (высветили, высветлили) в темноте все углы. 9. Из-за (советчиков, советников) президент не всегда принимает правильные решения. 10. Россия выбрала (демократичный, демократический) путь развития. 11. Всеобщее внимание привлекала ее (гордая, горделивая) осанка. 12. Люди простодушные принимают (желаемое, желательное) за действительное. 13. Идеалом счастья в Обломовке считали (сытую, сытную) жизнь. 14. Деловых партнеров всегда восхищала в Иванове (хозяйская, хозяйственная) сметка, проявлявшаяся в решении (хозяйских, хозяйственных) проблем. 15. С героем фильма постоянно происходят какие-то (романтические, романтичные) истории. 16. Предложенное в статье решение кажется (проблемным, проблематичным). 17. Нужно встретиться и (оговорить, обговорить) все условия контракта. 18. Я быстро (надел, одел) шапку и пальто и вышел из комнаты. 19. Мы живем в одном доме, но на (разных, различных) этажах. 20. (Практичные, практические) американцы решили изучить этот вопрос. Задание 36. Придумайте словосочетания, в которых слова высокий, громкий, грязный, кипеть, мягкий, светлый, улыбаться, холодный, читать были бы употреблены в прямом и переносном значениях. Задание 37. Определите, в каких случаях лексическая сочетаемость нарушена намеренно, в каких – в результате незнания значения слова. Три единственные дочери, обыкновенное чудо, очевидное-невероятное, большая или меньшая половина, наши заклятые друзья, облокотиться спиной, страшная красавица, сломать стеклянную вазу, отменный негодяй, ужасно интересная книга, страшно удобная обувь. Задание 38. Найдите ошибки, связанные с нарушением лексической сочетаемости, исправьте предложения. 1. Судья подвел результаты встречи. 2. Кастовая система в Индии по-прежнему занимает огромную роль. 3. Наша команда опять заняла первенство в соревнованиях. 4. Большая половина игры уже прошла. 5. Подавляющее количество заданий было выполнено успешно. 6. Большое влияние на него имеют друзья. 7. Композиторский зал едва смог вместить необъятное количество гостей. 8. Необходимо наращивать уровень производства. 9. Переговоры вошли в другой виток. 10. Этой проблеме мы придаём особое внимание. 11. Вопрос пойдет о том, как реально помочь этому человеку. 12. Бернес был страшным поклонником Бабановой. 13. Органы опеки предъявляли к нам повышенное внимание. 14. Это было бы по меньшей степени странно. 15. Нужно повысить подготовку специалистов в вузе. Задание 39. Исправьте предложения, в которых нарушена лексическая сочетаемость. 1. Младореформаторов потому и раздражает наше правительство, что оно тщательно и негромко готовит экономические тылы для движения вперед. 2. Это была важная инициатива России, сделанная нашим министром иностранных дел. 3. Хочется столько много дать детям! 4. Эта выставка обогатит ваш кругозор. 5. Надо возбуждать импичмент. 6. Мишель Пфайфер чудовищно красива. 7. У российских политиков была возможность оказать активную позицию по этому поводу. 8. Нужные связи росли не по дням, а по часам. 9. Все это несет определенную функцию. 10. Это так идет к твоей белокурой прическе. 11. По нашему мнению, это тупиковый выход. 12. Давайте, друзья, выпьем тост за именинника и пожелаем ему удачи. 13. Я очень большую роль возлагал на эту встречу. 14. Это страшно полезный салат. 15. В его жизни лен играет особое место. Задание 40. Укажите, какие из словосочетаний закрепились в языке и стали допустимыми, а какие воспринимаются как избыточные и не соответствуют языковой норме. 1. Информационное сообщение, вечерняя серенада, экспонаты выставки, народный фольклор, свободная вакансия, прейскурант цен, патриот своей Родины, букинистическая книга, подняться наверх, взаимно вежливы друг к другу. 2. Автобиография жизни, мизерные мелочи, коллега по профессии, ведущий лидер, внутренний интерьер, демобилизация из армии, народная демократия, пернатые птицы, в мае месяце, частная собственность. 3. Необычный феномен, реальная действительность, период времени, ответная контратака, прогрессировать вперед, странный парадокс, временной цейтнот, памятный сувенир, совместное сотрудничество, спуститься вниз. Задание 41. Найдите ошибки, связанные с речевой избыточностью, классифицируйте их, исправьте предложения. 1. Российская делегация предложила внести в проект следующие коррективы и поправки. 2. Пилот вынужден был совершить вынужденную посадку. 3. На празднике вы будете в красивом платье – открытое декольте, модный цвет. 4. Весь день за окнами шумел проливной ливень. 5. Я с вами целиком и полностью согласен. 6. Я отступил на шаг назад. 7. Гул нарастает все громче и громче. 8. Сегодня импичменту по отрешению главы государства в Государственной думе дан ход. 9. Товарные биржи были сформированы в форме акционерных обществ. 10. Рабочий был уволен за прогул без уважительной причины. 11. На семинаре автор изложил главную суть этой книги. 12. Короткий блицтурнир подошел к концу. 13. Первый дебют молодого скрипача состоялся в зале консерватории. 14. Если в однокомнатной квартире живет семь человек людей, то собака там будет лишней. 15. Рождество я отмечал у коллег по работе. 16. Местные аборигены отсиживались дома. 17. На выставке были показаны лучшие шедевры художников. 18. Рано или поздно всем станет известна истинная подоплека распускаемых слухов. 19. Внутренний интерьер дворца очень красив. 20. Ведущим лейтмотивом письма было обвинение его в горячности. Задание 42. Найдите ошибки, связанные с речевой избыточностью, определите их вид, исправьте предложения. 1. О моей автобиографии я уже рассказывал во вступительной статье. 2. Милая, добрая, отзывчивая – так отзывались о моей подруге все. 3. Это свойство свойственно всем писателям. 4. До сих пор неизвестно, кто же творец этого уникального творения. 5. Увеличился бюджет центра, что позволяет привлечь к участию в конкурсе больше участников. 6. Роман Пушкина «Евгений Онегин» является одним из самых сложных пушкинских произведений. 7. Гостям подарили памятные сувениры. 8. Согласно этому соглашению, мы должны добиться таких показателей, которых еще никогда не показывали. 9. У нее были очень огромные глаза. 10. Президент фирмы призвал всех к совместному сотрудничеству. 11. Необычный феномен могли наблюдать жители нашего города в минувшее воскресенье. 12. За эти одиннадцать месяцев я стал становиться другим человеком. 13. При въезде в город их обыскивали и проверяли у них сумки на предмет наличия чего-нибудь опасного. 14. Для обмена валюты необходимо обязательное наличие паспортов. 15. Каждый учащийся, изучая тот или иной механизм, учится работать на станке. Задание 43. Исправьте предложения с речевой избыточностью. 1. Каждая история была интересна и занимательна, но больше всего в память врезалась одна. 2. Президент твердо подтвердил свое участие во встрече. 3. Нас обманывают, и мы этому радуемся, потому что не надо самим шевелить мозгами и думать, что надо делать дальше. 4. Признаться, и я почувствовал чувство гордости. 5. Собрание прошло без неприятных инцидентов. 6. Оперативники очень быстро и оперативно взломали дверь. 7. Первыми посетителями клуба стали известные деятели искусства, театра и кино. 8. Молодой вундеркинд был известен по всей стране. 9. Ресторан может отделаться невиданно минимальным штрафом. 10. У актрисы впереди много творческих планов. 11. Это новая конструкция двери, не имеющая подобных аналоговых конструкций на мировом рынке. 12. Фильм в результате остается эклектичным набором разностилевых кусков. 13. Сегодня к нам в гости придет необычный гость. 14. Предварительное предупреждение не подействовало на президента. 15. В перерыве в его адрес прозвучали устные суровые выражения. Задание 44. Найдите ошибки, связанные с неполнотой высказывания, исправьте предложения. 1. Центр «Русская книга» объявляет конкурс рецензий на книги издательства «Азбука». Лучшие будут приглашены к сотрудничеству в газете. 2. Наши дворники обязаны были посыпать песком тротуары, мосты и другие, что в их ведении. 3. Объявление в газете: «Девушка по имени Лена! Твои белокурые волосы и красное пальто – все, что у меня осталось. Прошу откликнуться. Игорь». 4. Подлог, взятки, мошенничество – всем этим занимается отдел по борьбе с экономическими преступлениями. 5. Объявление на выставке собак: «Товарищи участники, тщательно оботрите морды от слюны для облегчения осмотра зубной системы! Владельцы без намордников награждаться не будут!» 6. За преступления, связанные с продажей наркотиков, нужно ужесточать. 7. Для закупок современного русского искусства у музеев недостает средств. 8. Объявление в аэропорту: «Пассажиры с необмотанными рогами к посадке не допускаются». 9. С утра после клуба, если вообще хочется есть, кроме йогуртов, ничего невозможно. 10. Ежи, жабы и ласточки помогают садовнику поедать вредных насекомых. 11. Объявление в университете: «Студенты, не сдавшие сессию, повешены на третьем этаже». 12. В качестве примера автор приводит отрывок Пушкина. 13. Микробы в наш организм попадают с руками. 14. Для ускорения погрузки товара нужно объединить все портовые службы. 15. Кафедра начнется ровно в 12 часов. Задание 45. Составьте предложения с каждым словом одного синонимического ряда (по выбору). 1. Удивить, поразить, изумить, озадачить, ошеломить, ошарашить, огорошить. 2. Вежливый, учтивый, корректный, предупредительный, любезный, деликатный, галантный. 3. Создавать, творить, сочинять, созидать. 4. Есть, кушать, лакомиться, закусывать, подкрепляться, питаться, кормиться, столоваться, трапезничать. Задание 46. В приведенных ниже синонимических рядах выделите нейтральные, книжные, разговорные, а также просторечные слова. Где можно, продолжите синонимический ряд. 1. Глаза – очи – гляделки. 2. Есть – кушать – уплетать. 3. Обманывать – морочить – околпачивать. 4. Вздор – ерунда – чепуха. 5. Ругать – бранить – костерить. Задание 47. Прочитайте отрывок из романа И. Ильфа и Е. Петрова «Двенадцать стульев». Что вы можете сказать о словарном запасе Эллочки-людоедки? Эллочка с шиком провезла стулья по Варсонофьевскому переулку. Мужа дома не было. Впрочем, он скоро явился, таща с собой портфель-сундук. – Мрачный муж пришел, – отчетливо сказала Эллочка. Все слова произносились ею отчетливо и выскакивали бойко, как горошины. – Здравствуй, Еленочка, а это что такое? Откуда стулья? – Хо-хо! – Нет, в самом деле? – Кр-расота! – Да. Стулья хорошие. – Зна-ме-ни-тые! – Подарил кто-нибудь? – Ого! – Как?! Неужели ты купила? На какие же средства? Неужели на хозяйственные? Ведь я тебе тысячу раз говорил... – Эрнестуля! Хамишь! – Ну, как же так можно делать?! Ведь нам же есть нечего будет! – Подумаешь!.. – Но ведь это возмутительно! Ты живешь не по средствам! – Шутите! – Да, да. Вы живете не по средствам... – Не учите меня жить! – Нет, давай поговорим серьезно. Я получаю двести рублей... – Мрак! – Взяток не беру... Денег не краду и подделывать их не умею... – Жуть!.. Эрнест Павлович замолчал. – Вот что, – сказал он наконец, – так жить нельзя. – Хо-хо, – возразила Эллочка, садясь на новый стул. – Нам надо разойтись. – Подумаешь! – Мы не сходимся характерами. Я... – Ты толстый и красивый парниша. – Сколько раз я просил не называть меня парнишей! – Шутите! – И откуда у тебя этот идиотский жаргон?! – Не учите меня жить! – О черт! – крикнул инженер. – Хамите, Эрнестуля. – Давай разойдемся мирно. – Ого! – Ты мне ничего не докажешь! Этот спор... – Я побью тебя, как ребенка... – Нет, это совершенно невыносимо. Твои доводы не могут меня удержать от того шага, который я вынужден сделать. Я сейчас же иду за ломовиком. – Шутите! – Мебель мы делим поровну. – Жуть! – Ты будешь получать сто рублей в месяц. Даже сто двадцать. Комната останется у тебя. Живи, как тебе хочется, а я так не могу... – Знаменито, – сказала Эллочка презрительно. – А я перееду к Ивану Алексеевичу. – Ого! – Он уехал на дачу и оставил мне на лето всю свою квартиру. Ключ у меня... Только мебели нет. – Кр-расота! Эрнест Павлович через пять минут вернулся с дворником. – Ну, гардероб я не возьму, он тебе нужнее, а вот письменный стол, уж будь так добра... И один этот стул возьмите, дворник. Я возьму один из этих двух стульев. Я думаю, что имею на это право?.. Эрнест Павлович связал свои вещи в большой узел, завернул сапоги в газету и повернулся к дверям. – У тебя вся спина белая, – сказала Эллочка граммофонным голосом. – До свиданья, Елена. Он ждал, что жена хоть в этом случае воздержится от обычных металлических словечек. Эллочка также почувствовала всю важность минуты. Она напряглась и стала искать подходящие для разлуки слова. Они быстро нашлись. – Поедешь в таксо? Кр-расота. Инженер лавиной скатился по лестнице. Сравните текст с современной версией (автор идеи – Дмитрий Побужанский). Как называются языковые средства, которые использованы в этом варианте? Как они характеризуют героиню? Эллочка с шиком провезла стулья по Варсонофьевскому переулку. Мужа дома не было. Впрочем, он скоро явился, таща с собой портфель-сундук. – Классный юзерпик, – отчетливо сказала Эллочка. Все слова произносились ею отчетливо и выскакивали бойко, как горошины. – Здравствуй, Еленочка, а это что такое? Откуда стулья? – Пазитиф! – Нет, в самом деле? – Гламурно! – Да. Стулья хорошие. – Готично! – Подарил кто-нибудь? – Ржунимагу! – Как?! Неужели ты купила? На какие же средства? Неужели на хозяйственные? Ведь я тебе тысячу раз говорил... – Эрнестуля! Выпей йаду! – Ну, как же так можно делать?! Ведь нам же есть нечего будет! – Жесть! – Но ведь это возмутительно! Ты живешь не по средствам! – Где модератор? – Да, да. Вы живете не по средствам... – Баян! – Нет, давай поговорим серьезно. Я получаю двести рублей... – Выпей йаду! – Взяток не беру... Денег не краду и подделывать их не умею... – Ханжа, убей себя!.. Эрнест Павлович замолчал. – Вот что, – сказал он наконец, – так жить нельзя. – Морозиш, – возразила Эллочка, садясь на новый стул. – Нам надо разойтись. – В Бобруйск, жывотное! – Мы не сходимся характерами. Я... – Низачот, парниша. – Сколько раз я просил не называть меня парнишей! – Оффтопик! – И откуда у тебя этот идиотский жаргон?! – Афтар, учи олбанский! – О черт! – крикнул инженер. – Готично! – Давай разойдемся мирно. – Фтему! – Ты мне ничего не докажешь! Этот спор... – Камменты рулят. – Нет, это совершенно невыносимо. Твои доводы не могут меня удержать от того шага, который я вынужден сделать. Я сейчас же иду за ломовиком. – Жжош! – Мебель мы делим поровну. – Выпей йаду! – Ты будешь получать сто рублей в месяц. Даже сто двадцать. Комната останется у тебя. Живи, как тебе хочется, а я так не могу... – Слив защитан, – сказала Эллочка презрительно. – А я перееду к Ивану Алексеевичу. – Жесть! – Он уехал на дачу и оставил мне на лето всю свою квартиру. Ключ у меня... Только мебели нет. – Фтему! Эрнест Павлович через пять минут вернулся с дворником. – Ну, гардероб я не возьму, он тебе нужнее, а вот письменный стол, уж будь так добра... И один этот стул возьмите, дворник. Я возьму один из этих двух стульев. Я думаю, что имею на это право?.. Эрнест Павлович связал свои вещи в большой узел, завернул сапоги в газету и повернулся к дверям. – Картинки не грузяццо, – сказала Эллочка граммофонным голосом. – До свиданья, Елена. Он ждал, что жена хоть в этом случае воздержится от обычных металлических словечек. Эллочка также почувствовала всю важность минуты. Она напряглась и стала искать подходящие для разлуки слова. Они быстро нашлись. – Киса, ты с какова горада? Инженер лавиной скатился по лестнице. Задание 48. В приведенных примерах найдите словосочетания, которые могут употребляться как свободные и несвободные, и словосочетания, которые употребляются только как несвободные. Поставить на ноги, рука об руку, поймать на слове, идти в ногу, брать пример, махнуть рукой, переливать из пустого в порожнее, сесть в лужу, плевать в потолок, ждать у моря погоды, идти прямой дорогой, видать виды, сгущать краски, навострить уши, дело в шляпе, смотреть сквозь пальцы, принимать за чистую монету, держать ушки на макушке, голова идёт кругом, замолвить словечко, стричь под одну гребёнку, окунаться с головой, играть в бирюльки, держать себя в узде, закусив удила, намылить голову, море по колено, узкое место, сматывать удочки, держаться в тени, нести околёсицу, держать язык на привязи, выносить сор из избы, держать камень за пазухой. Задание 49. Укажите, какие из приведенных словосочетаний являются свободными, какие – фразеологически связанными. 1. Белый танец, белая бумага, белая рубашка, белые воротнички, белый билет, белая кость, белые стены, белый стих, белая ворона, белый свет, белые мухи. 2. Золотое дно, золотой дождь, золотой мешок, золотые серьги, золотая молодёжь, золотой телец, золотая осень, золотой фонд, золотая душа, золотые горы, золотая середина, золотой перстень, золотые руки, золотая свадьба. Задание 50. Замените фразеологизмы синонимичными словами. С несколькими фразеологизмами составьте предложения. Держать язык за зубами, спустя рукава, шевелить мозгами, на скорую руку, дать слово, вывести на чистую воду, остаться с носом, коломенская верста, зарубить на носу, после дождичка в четверг, кот наплакал, хоть пруд пруди, в два счета, положа руку на сердце, рукой подать, как пить дать, куры не клюют, за тридевять земель. Задание 51. Объясните значения фразеологизмов. Боек на слова, брать свои слова обратно, бросать слова на ветер, бросаться словами, быть связанным своим словом, верить на слово, владеть даром слова, господин своего слова, держать свое слово, держаться на честном слове, живое слово, за словом в карман не лезет, замолвить слово, игра слов, играть словами, к слову сказать, красное словцо, крепкое словцо, ловить на слове, на два слова, на пару слов, набор слов, не мочь связать двух слов, новое слово, от слова до слова, пришлось к слову, с первых слов, слово в слово, слово за слово, со слов, сказать свое слово, слов нет, с чужих слов, слова не идут с языка. Задание 52. Восстановите устойчивые выражения, которые нетвердо знают авторы приведенных ниже текстов. 1. По воспоминаниям самой Анны Петровны, у поэта достало великодушия и терпения помочь ей в беде. 2. Сейчас эта история уже давно канула в лепту. 3. Спикер сказал, что разговор был полезным и депутаты поняли, от какой печки надо идти. 4. Сколько лет днем с фонарем страна ищет национальную идею, а она, оказывается, на поверхности. 5. Генеральный прокурор на голову чище, чем те, кто сегодня пытается бросить в него камень. 6. На всякий экстренный случай она взяла с собой плащ. 7. Не пытайтесь меня вокруг пальца обманывать. 8. Ни в их нраве, ни в их повадках я не нашел ничего такого, что импонировало бы мне до глубины души. 9. Надо вывести его на свежую воду. 10. По поводу этого события вся пресса поет в одну дуду. 11. У нас есть программа, но выполняется она из рук вон слабо. 12. Деньги налогоплательщиков выпускаются в трубу. 13. Руководители предприятия пришли в тупик. 14. Видимо, кто-то выпустил сор из избы. 15. Умный человек не будет махать бисером перед свиньями. 16. Не надо перегибать градус. 17. Здесь-то и кроется собака: даже наличие правильно оформленной документации качества не гарантирует. 18. Зал был забит под катушку. 19. Прошу экспертов высказать свое мнение, не мешкая в выражениях. 20. Многие политики горели стремлением вложить свой вклад в развитие российских реформ. Задание 53. Найдите ошибки, связанные с употреблением фразеологизмов. Исправьте предложения. 1. Получив с ворот поворот, руководитель фирмы обратился к другим поставщикам. 2. Он не на шутку огорчился из-за поступка своего товарища. 3. Шоу Пугачёвой организовано на более широкую ногу. 4. Он всегда выходит чистым из воды. 5. В этом движении важную скрипку играют христианские демократы. 6. Не нужно торопиться, иначе можно нарубить дрова. 7. Если на нашем предприятии начнется ревизия, мы можем влипнуть в переплет. 8. Еще совсем недавно ему пели фимиамы. 9. Мне кажется, он сослужил вам медвежью услугу. 10. С тех пор их в наш дом калачом не позовешь. 11. Какую цель лелеяли депутаты, принимая решение о бюджете на будущий год? 12. Что тут греха скрывать, деньги, посланные по почте, идут долго. 13. Услышав неожиданную весть, мы не знали, как реагировать, у нас буквально глаза полезли на затылок. 14. Скрипя сердцем мы собрали вещи и тронулись в дорогу. 15. Информация о внезапном изменении курса акций поставила все банки врасплох. 16. Нельзя всех мерить под одну гребенку. 17. Посетитель так и ушел несолоно похлебавши. 18. Учитель сказал, что теперь он нас будет держать ежовыми рукавицами. 19. Рок-группы сейчас на ниве популярности. 20. У меня своя голова за плечами. Задание 54. Определите стилистическую разновидность приведенных ниже фразеологизмов. Замените их синонимичными словами. Аппетит приходит во время еды, дать выволочку, драть глотку, мало каши ел, последний крик моды, играть первую скрипку, не в своей тарелке, держать ухо востро, дневать и ночевать, филькина грамота, дама сердца, в два счета, на все сто, белая ворона, грош цена, поднять на щит, держи карман шире, делать большие глаза, теряться в догадках, читать мораль, с корабля на бал, служить верой и правдой, ума палата, ходить козырем, без зазрения совести, приходить в восторг, несолоно хлебавши, на два фронта, скалить зубы, смотреть сквозь пальцы. Задание 55. Прочитайте прецедентные тексты. Назовите цитируемые произведения и авторов. 1. Никогда не разговаривайте с неизвестными. 2. Мы все учились понемногу чему-нибудь и как-нибудь. 3. Да, я не люблю пролетариат. 4. Может быть, тебе дать еще ключ от квартиры, где деньги лежат? 5. И – боже вас сохрани – не читайте до обеда советских газет. 6. Кто шляпкуспер, тот и тетку укокошил. 7. Минуй нас пуще всех печалей и барский гнев, и барская любовь. 8. Заграница нам поможет. 9. Взять все, да и поделить. 10. Ударим автопробегом по бездорожью и разгильдяйству. 11. Пилите, Шура, пилите. 12. Ах! злые языки страшнее пистолета. 13. Что же это у вас, чего ни хватишься, ничего нет! 14. Пропал калабуховский дом. 15. Аркадий, не говори красиво. 16. И дым Отечества нам сладок и приятен! 17. Правду говорить легко и приятно. 18. Автомобиль не роскошь, а средство передвижения. 19. Свежо предание, а верится с трудом. 20. Мы в ответе за тех, кого приручили. 21. Рукописи не горят. 22. Александр Македонский герой, но зачем же стулья ломать? 23. Ты не в Чикаго, моя дорогая. 24. Всё смешалось в доме Облонских. 25. Командовать парадом буду я. Задание 56. Восстановите первоначальные варианты трансформированных прецедентных текстов. 1. Готовь лыжи летом. 2. Мал городок, да дорог. 3. Цыплят считают и зимой. 4. Посадка в чужие сани уже объявлена. 5. Проводили по одежке. 6. Слесарю – слесарево. 7. Квартирный вопрос испортил депутатов. 8. Дружба дружбой, а нефть врозь. 9. Поиск есть – ума не надо. 10. Кто гуглит, тот всегда найдет. 11. Инженер – это звучит гордо? 12. Я б в начальники пошел, пусть меня научат. 13. Ученым можешь ты не быть, но кандидатом быть обязан. 14. Не трактуй, да не трактуем будешь. 15. Все граждане равны, но некоторые равнее других. 16. Мы рождены, чтоб Кафку сделать былью. 17. Я другой такой страны не знаю, где так вольно, смирно и кругом. 18. Счастливые потом всегда рыдают, что вовремя часов не наблюдают. 19. Служить бы рад, прислуживаться тоже. 20. Блажен, кто верует, тепло ему в сугробе. 21. Тяжело в учении – легко на экзамене. 22. Хорошо смеется тот, кто смеется без последствий. 23. В каждой шутке есть доля шутки, остальное – правда. 24. Утром деньги – вечером квартира. 25. С пищалью я гляжу на наше поколенье. 26. Ваше слово, товарищ браузер. 27. Яндекс следит за тобой. 28. Юрист в России – больше, чем юрист. 29. Ей жить бы хотелось иначе, носить бы красивый наряд, а кони все скачут и скачут, а избы горят и горят. 30. Почему чиновники не летают, как люди? Задание 57. Напишите рассказ, используя прецедентные тексты. Задание 58. Найдите в текстах фразеологизмы, объясните их значение. 1. – Когда-то я был с ним на короткой ноге. Но однажды он (с левой ноги встал, что ли?) полез ко мне драться. Я со всех ног домой, еле ноги унес! Зато теперь к нему ни ногой. Ноги моей больше у него не будет! – Да, ведет он себя из рук вон плохо. Надо бы взять его в руки и дать ему по рукам, чтобы знал: рукам воли не давай! И тогда он сразу перестанет распускать руки. – Спору нет – горячая голова. Но если уж мы с ним сошлись на свою голову, то теперь отвечаем за его поведение головой. Я еще не знаю, что мы должны сделать в первую голову (у меня голова идет кругом), но думаю, что голову вешать не стоит. Ручаюсь головой, что вместе мы всегда сумеем намылить ему голову! 2. Если вы повесили нос, то зарубите себе на носу и выполняйте первое правило: выше нос! Если кто-то сует свой нос в ваши дела и пытается водить вас за нос и даже оставить с носом, то, встретившись с ним нос к носу, скажите ему: «Мне это не по ноздре!» И он поймет, что вам это не нравится, и сразу перестанет крутить носом. Если же он и носом не поведет, суньте ему под нос настоящие правила. Только тот, кто не видит дальше своего носа, может задирать нос. Пользы ему от этого будет с гулькин нос, а все порядочные люди будут воротить нос от такого человека. Ваш нос – это ваша гордость. Не стоит клевать носом и не казать носа на улицу. Действуйте! А если кто-то скажет, что у вас нос не дорос, то постарайтесь доказать: вы можете утереть нос любому. Но только так, чтобы комар носа не подточил. Итак, у вас на носу новый день. Проживите его по этим правилам, и тогда у вас будет нос в табаке. 3. Если у вас язык заплетается, то лучше держать язык на привязи. Иначе потом будете корить себя: кто меня за язык тянул? Если кто-то будет чесать языки о вашем друге, то следует наступить им на язык. И вы тут же увидите, что их как корова языком слизала. Если же вы сами попадете на язык злым языкам, то не бегайте от них высунув язык, а скажите прямо им в глаза: типун вам на язык! Когда вы захотите найти общий язык с незнакомым человеком, то не надо тянуть его за язык. Может быть, у него язык на плече. Лучше прикусить язык и дать человеку отдохнуть. Задание 59. Найдите фразеологизмы в следующих текстах, объясните их значение. Напишите свой рассказ, используя фразеологизмы. 1. Десять заповедей студента Для того чтобы кататься как сыр в масле и получать удовольствие от учебы, первокурснику необходимо зарубить на носу следующие правила: 1. На первых порах возьмите на вооружение советы товарищей-старшекурсников, чтобы не наступать на одни и те же грабли. 2. По горячим следам повторите школьный материал. Начните с азов и трудитесь не покладая рук, тогда вам не будет казаться, что вы не в своей тарелке. 3. На лекциях не сидите сложа руки и не клюйте носом, даже если глаза слипаются, чтобы не быть застигнутым врасплох вопросом преподавателя. 4. Если вы абсолютный ноль в теме и объясняемый материал – ваша ахиллесова пята, не опускайте руки и не смотрите на доску как баран на новые ворота, а, превратившись в слух, пытайтесь понять объяснение, во все глаза следите за записями преподавателя. 5. Если ваш одногруппник не понимает материал, без лишних слов протяните ему руку помощи. Рано или поздно вам тоже может понадобиться спасательная соломинка, и тогда он не пройдет мимо. 6. Конспектируйте лекцию в темпе вальса, а если не успели что-то записать, не тяните кота за хвост – перепишите у одногруппника. 7. Не играйте на нервах у преподавателя, он не будет смотреть на это сквозь пальцы, а может отплатить вам на экзамене той же монетой, показав, где раки зимуют. 8. К семинарам готовьтесь не за страх, а за совесть, вкладывайте душу в каждую строчку, чтобы комар носа не подточил, и в скором времени вы с легким сердцем будете почивать на лаврах. 9. Сдавайте зачеты вовремя, ведь, упустив гриву, трудно за хвост поймать. 10. Если вы все же не сдали экзамен с первого раза, не вешайте нос, а берите быка за рога и, не теряя ни минуты, начинайте учиться. Помните: вы балансируете на грани! (Мустафина Галия, МИЭ-132) 2. Расскажу я вам, как меня однажды дети чуть до ручки не довели. Узнали как-то преподаватели из третьих рук, что умею общаться с детьми, и попросили поработать вожатой в школьном лагере, короче, сдали мне на руки полтора десятка первоклашек. Сперва я подумала, что руки коротки будут с такой оравой справиться, а потом решила: «Когда непыльная работа сама в руки идет, к чему выпускать ее из рук?» – и мы ударили по рукам. В первый же день у меня совершенно опустились руки: казалось, нет никакой возможности уследить за всеми сразу, дети вконец отбились от рук. Один парнишка хвастался, что может влезть на тополь вышиной с нашу четырехэтажную школу. Знай болтает себе, а я руки в брюки: думала, шутит. Ну и влез, видно, руки чесались, а слезть никак. Вроде рукой подать до земли, а все же высоко. Тут уж мы всплеснули руками: дотянуться до него не можем, лестницы под рукой нет (у завхоза руки не дошли). Ломать руки бесполезно, пришлось ноги в руки и пожарных вызывать. Приехала команда – мастера на все руки, у таких рука не дрогнет, знают свое дело. Сняли мальчонку и передали мне из рук в руки. У ребенка и так слезы в три ручья, отбивается руками и ногами, натерпелся страху, а тут и я еще руку приложила, мало не показалось. Когда преподаватели узнали все из первых рук, и мне под горячую руку досталось: куда смотрела, почему не связала шалуна по рукам и ногам? С тех пор держала свой отряд в ежовых рукавицах, шалить не позволяла. Так и дожили до конца смены. А на следующий год меня снова звали в лагерь: как же, теперь у меня рука набита, любое дело по плечу. Дескать, они там без меня как без рук. Да только я не пошла. Сделала ручкой и пошла на другую работу, благо, направление оформить на скорую руку знакомые помогли. Работала в столовой, кормить детишек помогала, трудилась не покладая рук. Про меня и здесь говорили: «Золотые руки, работу знает как свои пять пальцев». А если обратно будут звать, только махну рукой. Кому нервы не жаль, тому и карты в руки, а мне такие заботы не с руки. Под чем и подписуюсь обеими руками. (Спящая Анна, М-125) 3. Моя учеба в вузе Я решил идти по стопам отца и брата и поступил в УГАТУ. Обучение стоило бешеных денег, но родители сказали, что учеба в таком университете того стоит. Я подумал, что не нужно гонять лодыря и бить баклуши, а лучше сразу взяться за ум. Я познакомился с однокурсниками и сразу же понял, у кого язык как помело, у кого золотые руки, кто ходит задрав нос кверху, с кем каши не сваришь, от кого толку как от козла молока, а кто может и свинью подложить. С кем-то я так и не нашел общего языка, а с кем-то дружим так, что водой не разольешь. И вот стал я ходить на занятия, где нас учили уму-разуму. Но ведь преподаватели разные: кто-то мелет чепуху и несет ахинею, кто-то бубнит себе под нос, а кто-то хочет, чтобы мы вышли в люди. На большой перемене мы сломя голову бежим в столовую, а там в это время яблоку негде упасть. Но мы занимаем очередь – и дело в шляпе. А еда в нашей столовой – пальчики оближешь. Но вот первый семестр подошел к концу и как снег на голову на меня свалилась сессия. А сессия – это время, когда душа уходит в пятки. Наверное, я родился под счастливой звездой, потому что все у меня шло как по маслу. Только один экзамен не давал мне покоя. Можно сказать, я стоял на краю пропасти, но не стал рвать на себе волосы, а взял себя в руки и решил проблему, после чего у меня камень с души свалился. Теперь я зарубил на носу, что надо учиться, и понимаю, что это все цветочки, а ягодки впереди. (Кротов Сергей, ЭСиС-114) 4. Голову даю на отсечение, любой может забыть выполнить какое-либо важное дело. Вроде и голова на плечах, а так кругом идет, что все из головы вылетает. И тут вдруг озаряет: забыл! Начинаешь корить себя: «Эх, дурная я голова, надо было в голове держать», ломать голову над тем, что же теперь делать, аж голова пухнет. По головке-то теперь не погладят. Подумают еще, что у вас ветер в голове, что вам, голове садовой, ничего доверить нельзя. Но не теряйте головы: выход всегда есть. Иные могут с больной головы на здоровую свалить, перевернув все с ног на голову, а другие не станут морочить никому голову и сами найдут решение проблемы. Первым, без царя в голове, все равно головы не сносить: что-нибудь их с головой выдаст, а вот вторые могут высоко держать голову и выбросить проблему из головы. Но смотрите, чтобы ваша маленькая победа не вскружила вам голову, и помните, что иногда одна голова хорошо, а две лучше. (Камашук Кристина, САУ-107) 5. Если вам медведь на ухо наступил и вы поете так, что у всех уши вянут, не стоит краснеть до ушей и переживать по этому поводу. На насмешки не обращайте внимания, а если все же кто-то сильно заденет, надерите ему уши, да и дело с концом. Ведь у вас наверняка есть другие таланты. Например, вы можете быть отличным рассказчиком, которого будут слушать развесив уши, не пропуская ни слова мимо ушей. Неважно, что карьеры певца вам не видать как своих ушей. Надо держать ушки на макушке и никогда не отчаиваться. (Наумова Дарья, ЗИ-137) 6. Многие студенты, которые за весь семестр и пальцем о палец не ударили, надеются на экзамене высосать ответ из пальца, чтобы обвести преподавателя вокруг пальца. Однако они могут попасть пальцем в небо, ведь преподавателей, которые будут смотреть на это сквозь пальцы, можно по пальцам пересчитать. Суровому знатоку своей дисциплины, знающему ее как свои пять пальцев, палец в рот не клади, ведь он четко усвоил: положи лентяю палец в рот – он тебе руку откусит. (Узбеков Темур, ЗИ-140) 7. Если вы не хотите попасть впросак на экзамене, то вам нужно освоить азы подготовки к нему, и тогда вы с блеском сможете сдать сессию. Сперва найдите тертого калача – студента-старшекурсника, который расскажет вам о том, как выжить в этом аду кромешном и как втереться в доверие к преподавателю. К каждому преподавателю нужен свой подход, ведь у всех свои тараканы в голове, каждый – единственный и неповторимый. Обязательно сделайте шпаргалки, которые для вас на экзамене будут как манна небесная. Вы обязаны быть на ты с практической частью задания, так как ее, ежу понятно, вы списать не сможете. Зарубите себе на носу все правила подготовки к экзамену от альфы до омеги, и тогда вы будете чувствовать себя как рыба в воде, поймете, что есть еще порох в пороховницах, а иначе преподаватель будет точить на вас зуб. (Григоров Денис, ЭМ-230) 8. Если кто-то морочит вам голову, то не надо хвататься за голову. Помните, что у вас своя голова на плечах, и отвечайте головой за свои поступки. Даже если вам вскружили голову и кто-то не выходит у вас из головы, не теряйте головы и не посыпайте голову пеплом, а то скажут, что вы без царя в голове. Если от множества дел и забот голова идет кругом и вы бегаете сломя голову, чтобы все успеть, остановитесь и решите, что нужно сделать в первую голову. А лучше выбросьте все эти советы из головы и не ломайте над ними голову. (Мифтахова Диана, Н-123) |