Правила проведения суммативного оценивания 4

• Название: Правила проведения суммативного оценивания 4
• Дата: 08.03.2023
• Размер: 2.43 Mb.
• Имя файла: 8be78181-7d1d-4270-9695-d7a8ee0a43be.docx
• Тип: Правила; #975339
• страница: 4 из 6

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ

Обзор суммативного оценивания за 2 четверть Продолжительность - 40 минут

Количество баллов – 20
Типы заданий:

МВО – задания с множественным выбором ответов;

КО – задания, требующие краткого ответа;

РО – задания, требующие развернутого ответа.

Структура суммативного оценивания
В суммативном оценивании за четверть используются различные типы заданий: вопросы с множественным выбором ответа, вопросы, требующие краткого / развернутого ответов.

Данный вариант состоит из 7 заданий, включающих вопросы с множественным выбором ответов, с кратким и развернутым ответами.

В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов.

В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения.

В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Оценивается способность обучающегося выбирать и применять математические приемы в ряде математических контекстов. Задание может содержать несколько структурных частей / вопросов.

Характеристика заданий суммативного оценивания за 2 четверть

Раздел	Проверяемые цели	Уровень мыслительных навыков	Кол. заданий*	№ задания*	Тип задания*	Время на выполнение/ мин*	Балл*	Балл за раздел
	5.3.1.1 объяснять распространение частиц	Знание и	1	1	КО	5	3
	в жидкостях и газах;	понимание
	5.3.1.2 объяснять структуру твердых,
	жидких и газообразных веществ согласно	Применение	1	2	КО	7	4
5.2А Вещества и материалы	теории частиц							20
	5.3.1.4 различать физические и химические явления	Применение	1	3	КО	3	1
			1	4		7	3
	5.3.2.3 готовить растворы с определенным составом;	Применение	1	5	КО	8	5
	5.3.2.4 вычислять массовую долю	Применение	1	6	РО	6	2
	растворенного вещества
	5.3.3.1 приводить примеры образования некоторых веществ в природе и веществ, полученных искусственным путем	Знание и понимание	1	7	КО	4	2
Итого:						40	20
Примечание:*-разделы,вкоторыеможновноситьизменения

Образец заданий и схема выставления баллов
Задания суммативного оценивания за 2 четверть по предмету «Естествознание»

1. 
   Зимним вечером Саяхат делал уроки и почувствовал запах баурсаков, которые жарила Аже на кухне. Заглянув на кухню, он спросил:
   
   • 
     Аже, я думал, вы жарите баурсаки?
     
   • 
     Нет, балам, я закончила 20 минут назад.
     

1. 
   Назовите явление, которое позволило Саяхату почувствовать запах баурсаков в своей комнате.
   

[1]

2. 
   Почему Саяхат не сразу почувствовал запах баурсаков?
   

[1]

3. 
   За какое время Саяхат мог бы почувствовать запах баурсаков летом? Почему?
   

[1]

2. 
   Вода самое распространённое вещество на Земле. Вода встречается в природе в трех агрегатных состояниях.
   

1. 
   Заполните таблицу «Структура веществ», которая описывает сходства и отличия воды в разных агрегатных состояниях.
   

Свойства	Лед	Вода	Водяной пар
Расположение молекул	Расстояние между молекулами меньше размера молекулы. Расположены в определенном порядке
Сила притяжения между молекулами			Низкая сила притяжения

2. 
   Как изменится форма и объём льда при изменении внешних условий?
   

При сжатии

[2]
[1]

При увеличении температуры[1]

3. 
   На рисунке представлен процесс скисания молока.
   

Рис. Скисание молока

Скисание молока — это химическое явление. Назови признак, по которому видно, что молоко скисло.

[1]

4. 
   Изучите картинки явлений. Определите тип явления, физическое или химическое, и поставьте знак «+» в нужном столбце. Объясните свой ответ.
   

Явление	Физическое	Химическое	Объяснение
Горение свечи
Запуск фейерверков
Изготовление глиняного кувшина

[3]

5. 
   Человек ежедневно готовит растворы на кухне. Например, соленый бульон или сладкий чай.
   

1. 
   Для приготовления 200 мл 5% - го раствора соли Майя выполнила следующее:
   

Объясните, почему у Майи не получился раствор?




[2]

2. 
   Помогите Майе составить план действий для приготовления солевого раствора, вставьте пропущенные слова в текст.
   

1. 
   Взвесить соль на
   

План:

, используя

специальную тару.

2. 
   Насыпать соль в специальную тару при помощи
   

.

3. 
   Отмерить растворитель. Перелить отмеренный объем растворителя в.
   
4. 
   Всыпать взвешенное вещество к растворителю и перемешать
   

до полного растворения.

6. 
   Кока – кола - это сладкий, газированный напиток.
   

Для приготовления кока - колы 35 грамм сахара растворяют в 330 граммах воды. Рассчитайте массовую долю сахара в кока-коле. Запишите ответ в процентах.

Дано:

Решение:

Ответ:

[3]

[2]

7. 
   В строительстве используются природные и полученные искусственным путем вещества.
   

Вставьте пропущенные слова в описание, используя изображения.

1. 
   Мост через реку можно построить из природного материала, или искусственно полученного -.
   

[1]

2. 
   Теплое жилище строят из природных материалов , или искусственных -.
   

[1]

Схема выставления баллов

№ задания

Ответы

Балл

Дополнительная информация

1(a)

диффузия

1

1(b)

для смешивания молекул газов на определенном расстоянии от источника запаха необходимо время

1

Принять утверждения, соответствующие истине.

1(c)

меньше чем за 20 минут, потому что при повышении температуры скорость движения молекул газа увеличивается.

1

Принять конкретное значение времени, если оно меньше 20 минут

Свойства

Лед

Вода

Водяной пар

Расположени е молекул

Молекулы расположен

Расстояние между

ы очень

молекулами

близко, не

намного

упорядоченн

больше

ое

размера

расположен

молекулы,

2 (a)

ие частиц

не упорядоченн ое

2

1 балл за 2 верных ответа

расположен

ие частиц

Сила притяжения между молекулами

Высокая сила притяже ния

Молекулы притягивают ся друг к другу, но при сжатии отталкивают ся

Сжатие: Сохранится объём и форма;

1

2 (b)

Увеличениетемпературы: форма изменится, объём

сохранится.

1

3

Выпадение осадка

1

4

явление

физическое

химическое

объяснение

3

1 балл за одну строку

Горение свечи

+

выделение света, тепла

Запуск фейерверк ов

+

изменение цвета, выделение света, тепла

Изготовле

+

изменение

		ние глиняного кувшина			формы
5 (a)	Майя не добавила воду и не взвесила массу соли					1 1			1 балл за одно утверждение
5 (b)	электронных весах/ весах часовое стекло / бюкс пластикового шпателя / лопаточки мерным цилиндром мерную колбу/ колбу / стакан / мерный стакан стеклянной палочкой					3			1 балл за два слова/ словосочетания
6	Масса раствора = масса воды + масса сахара = 330 г (воды) + 35 г (сахара) = 385 г Массовая доля (сахара) = масса сахара / масса раствора = (35 г : 385г) *100% = 9,09% или 9,10%					1 1			1 балл за каждое действие
7 (a)	Мост - деревянный, железный / металл / сталь / бетон / чугун					1			1 балл за два примера Принять: без деревянного каркаса/ древесины
7 (b)	Юрта – шерсть/войлок/ и дерево, дом - стекло и бетон					1
Всего:						20