Конспект внеклассного мероприятия по произведениям К.И.Чуковского. КТД Чуковский. Праздник, посвящённый 130 лет со дня рождения корнея ивановича чуковского (ктд) Цели
 Скачать 34.15 Kb.
|
|
ПРАЗДНИК, ПОСВЯЩЁННЫЙ «130 ЛЕТ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ КОРНЕЯ ИВАНОВИЧА ЧУКОВСКОГО» (КТД) Цели: - обобщить и углубить знания о творчестве К. И. Чуковского; - познакомиться с историей создания некоторых произведений; - формировать у детей навыки выразительного чтения; - совершенствовать различные виды речевой деятельности; - воспитывать чувство любви, добра и радости от общения друг с другом на основе произведений автора. Оборудование: компьютер, проектор, презентация, костюмы для инсценировок. ХОД ПРАЗДНИКА. (звучит музыка, выходят чтецы) 1. Много книг читаем мы в школе. -Даля, Жуковского, Фета, Толстого, Бианки, Хармса, Крылова. Сказки, басни, рассказы, стихи. Всё это сами мы в школе прочли. 2.В детстве читать не умели мы сами И приставали к папе и маме. Внимательно слушали их. Много раз! Про Тараканище и Крокодила, Про Айболита и Мойдодыра, Про Бармалея в сказочном море, Про телефон и Федорино горе. 3. Мамы и папы нам рассказали Что этих героев давно они знали. Бабушки в детстве им сказки читали От них они этих героев узнали. 4. К бабушкам долго они приставали- Откуда они этих героев узнали? Про Тараканище и Крокодила, Про Айболита и Мойдодыра, Про Бармалея в сказочном море, Про телефон и Федорино горе. Бабушки вот что нам рассказали- Сказки они эти в книжках читали. Книжечки эти писал дедушка Корней. 1: Сказочник. 2: Критик. 3: Поэт. 4: Чародей. (Чтецы уходят, на сцену выходят два ведущих). 1 ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята, педагоги и уважаемые гости! 2 ведущий: Добрый день! 1 ведущий: Сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие в удивительную сказочную страну под названием: Чукоккала. 2 ведущий: А правит этой страной удивительный человек и талантливый писатель - Корней Иванович Чуковский! Это у его ворот и даже на письменном столе растёт чудо-дерево, на котором «зреют чулки и башмаки, словно яблоки». Это он запросто разговаривает по телефону со всем звериным миром… (инсценировка отрывка из стихотворения «ТЕЛЕФОН») 1 ведущий: В 40 минутах езды от столицы в одном из красивых уголков Подмосковья – в посёлке Переделкино, среди берёз и сосен, в небольшом загородном доме много лет жил высокий седой человек, которого знали не только все дети посёлка, но и маленькие жители Москвы и всей обширной Российской страны и за её рубежом. 2 ведущий: 31марта 2012 года Корнею Ивановичу исполнилось бы 130 лет. 1 ведущий: Родился Чуковский в Петербурге в 1882 году. Вскоре он с мамой и сестрой переехал на житьё в город Одессу. 2 ведущий: Мама, не разгибая спины, стирала чужое бельё, и деньги, полученные за стирку, были её единственным заработком. Екатерина Осиповна, прилагала все силы, чтобы дать своим детям образование, и Чуковский поступил в гимназию. 1 ведущий: С детства Чуковский пристрастился к чтению, с малых лет начал писать стихи и поэмы. Но из 5 класса гимназии был исключён, потому что вышел указ, по которому в гимназии не могли учиться дети из бедных семей. Чуковский самостоятельно прошёл гимназический курс, сдал экзамены и получил аттестат зрелости. 2 ведущий: В 1901 году в газете «Одесские новости» появилась первая статья под литературным псевдонимом «Корней Чуковский». Настоящее имя Николай Васильевич Корнейчуков. 1 ведущий: Корней Иванович был всегда жизнерадостным человеком. Хотя и родился он 31 марта, а День рождения свой отмечал 1 апреля. 1 апреля, как известно, считается днем шуток, веселья и смеха. 2 ведущий: И, наверное, поэтому все произведения Чуковского такие весёлые, удивительно легко запоминаются, «сами лезут с языка», как говорят дети. И мы с вами убедимся в этом: (ученики читают стихи) Головастики Помнишь, Мурочка, на даче В нашей лужице горячей Головастики плясали, Головастики ныряли, Баловались, кувыркались. А старая жаба, как баба, Сидела на кочке, вязала чулочки И басом сказала: «спать!» -Ах бабушка, милая бабушка, Позволь нам еще поиграть. Бутерброд Как у наших у ворот за горою Жил да был бутерброд с колбасою. Захотелось ему прогуляться, На траве-мураве поваляться, И сманил он с собой на прогулку Краснощекую сдобную булку. Но чайные чашки в печали, Стуча и бренча закричали: Бутерброд, сумасброд, не ходи из ворот, «А пойдешь-пропадешь, Муре в рот попадешь! Муре в рот, Муре в рот, Муре в рот попадешь!» Радость Рады, рады, рады, светлые березы, И на них от радости вырастают розы. Рады, рады, рады темные осины, И на них от радости растут апельсины. То не дождь пошел из облака и не град, То посыпался из облака виноград. И вороны над полями вдруг запели соловьями И ручьи из-под земли сладким медом потекли. 1 ведущий: Чуковский очень любил детей. У него с женой родилось четверо детей, пятеро внуков и правнуков. 2 ведущий: Когда дети Корнея Ивановича были маленькими, они любили собираться всей семьёй вокруг стола, вместе обедать и весело проводить время. Обычно он с ребятами затевал различные игры, много возился с ними, и его всегда можно было найти там, где раздавался детский смех. 1 ведущий: Всю свою жизнь он собирал удивительные высказывания детей. Так и появилась одна из самых любимых книг «От двух до пяти», он посвятил её своей правнучке Машеньке и всем малышам. ( На сцене появляются четверо ребят в летней одежде с лейками и ведерками, и начинают играть в центре сцены) - Юра, ты летал когда-нибудь на самолёте? - Нет, но зато я вчера ел арбуз! ( Лялечка брызгается духами) - Я вся такая пахлая, Я вся такая духлая. Я, ребята, красавлюсь! -Жил-был пастух, его звали Макар. И была у него дочь М а к а р о н а . - Как ты смеешь драться? - Ах, что же мне делать, если драка так и лезет из меня. - Ну, Нюра, довольно, не плачь!.. - Я плачу не тебе, а тёте Симе. - Мне сам папа сказал…. - Мне сама мама сказала…. - Но ведь папа с а м е е мамы… Папа гораздо с а м е е!.. 1 ведущий: Ну и забавные эти малыши. И чего только не услышишь от них! 2 ведущий: Он часто играл с детьми около своей дачи в Переделкино, строил с ними различные крепости. 1 ведущий: Но детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А вышло это так: заболел его маленький сынишка, Корней Иванович вез его в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его отец стал рассказывать сказку: «Жил да был крокодил, он по улицам ходил»… 2 ведущий: Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил ее всю, слово в слово. 1 ведущий: А вот другой случай. Вот как об этом вспоминал сам Чуковский: Однажды работая в своем кабинете, я услышал громкий плач. Это плакала моя младшая дочь. Она ревела в три ручья, бурно выражая свое нежелание мыться. Я вышел из кабинета, взял девочку на руки и совершенно неожиданно для себя тихо ей сказал: Надо, надо умываться По утрам и вечерам А нечистым трубочистам Стыд и срам Стыд и срам! Так родился на свет «МОЙДОДЫР». (инсценировка отрывка из стихотворения «МОЙДОДЫР») 1 ведущий: А вот ещё что вспоминал Чуковский: У меня часто бывали приливы радости и веселья. Идёшь по улице и бессмысленно радуешься всему, что ты видишь: трамваям, воробьям. Готов расцеловаться с каждым встречным. Один такой день я особенно помню - 29 августа 1923 года. Чувствуя себя человеком, который может творить чудеса, я не взбежал, а взлетел, как на крыльях в нашу квартиру, и, схватив какой - то запыленный бумажный клочок, с трудом отыскав карандаш, стал писать весёлую песенку о мухиной свадьбе. В этой сказке 2 праздника: именины и свадьба. Я всей душой отпраздновал оба. ( инсценировка отрывка из сказки «МУХА - ЦОКОТУХА») 1 ведущий: В подмосковном посёлке Переделкино, где жил Чуковский, по его инициативе для маленьких гостей, была построена библиотека. Сам Корней Иванович подбирал и выдавал книжки детям. 2 ведущий: Трудно представить себе Корнея Чуковского без детей, без постоянного живого общения с малышами. 1 ведущий: Он был частым гостем санатория для тяжелобольных детей, где появление дяди Чукоши, как называли его дети, было поистине живительной радостью. 2 ведущий: Однажды Корней Чуковский суровой зимой появился в незнакомом ему доме у постели умирающей девочки. Громадный, спокойный ласковый, он наполнил собой всю комнату. 1 ведущий: И через пять минут слёзы на глазах ребёнка и у матери высохли. Все улыбались, глядя как Чуковский приговаривая что-то весёлое проделывал фокусы с обыкновенным стулом, чернильницей, со стаканом, из которого только что пили горькое лекарство. 2 ведущий: Он как никто другой понимал, насколько нужны ребёнку радость, веселье, счастье - и умел с великой щедростью дарить эту радость детям. 1 ведущий: Подобно своему герою доктору Айболиту, своим творчеством он исцелял души детей, заряжал их оптимизмом и жизнелюбием. (инсценировка отрывка из сказки «ДОКТОР АЙБОЛИТ») 2 ведущий: В доме-музее Корнея Ивановича Чуковского есть интересный экспонат-мантия доктора литературы Оксфордовского университета. Это звание было присвоено писателю за знание английского языка, за умелые переводы на русский язык народных и авторских произведений. Благодаря труду Чуковского, мы можем прочитать великолепные английские, американские романы и повести на русском языке. 2 ведущий: «Приключения Тома Сойера» Марка Твена, «Доктор Айболит» Гью Лофтинга, «Приключения барона Мюнхаузена» Эрика Распе, «Рикки-Тики-Тави» Редьярда Киплинга. И конечно английские народные песенки. (дети читают английскую песенку «Котауси и мауси») Котауси и Мауси Жила-была мышка Мауси И вдруг увидала Котауси. У Котауси злые глазауси И злые-презлые зубауси. Подбежала Котауси к Мауси И замахала хвостауси: "Ах, Мауси, Мауси, Мауси, Подойди ко мне, милая Мауси! Я спою тебе песенку, Мауси, Чудесную песенку, Мауси!" Но ответила умная Мауси: "Ты меня не обманешь, Котауси! Вижу злые твои глазауси И злые-презлые зубауси!" Так ответила умная Мауси - И скорее бегом от Котауси. 1 ведущий: Вот и подошло к концу наше путешествие в замечательную страну Чукоккалу. Теперь мы знаем, какой огромный литературный мир создал Корней Чуковский, каким необыкновенным человеком он был. 2 ведущий: Желаем вам не расставаться с книгами Чуковского, открывать для себя его новые и новые произведения. Ведь они дарят нам прекрасные моменты, радость, веселье, праздник. Пробуждают желание помочь, стать добрее, умнее, лучше. |