ответы Основы психологии (все). Предмет и задачи психологии. Основные этапы развития психологической науки ее особенности. Предметом психологии
 Скачать 143.87 Kb.
|
|
Стабилизирующая (защитная) функция эмоций. Эмоции являются регулятором поведения, который удерживает жизненные процессы в оптимальных границах удовлетворения потребностей и предупреждает разрушительный характер каких-либо факторов для жизнедеятельности данного субъекта. Мотивирующая функция эмоций. Эмоции (страх, удивление, беспокойство и др.), сообщая нам о характере воздействий внешней среды, побуждают нас к определенным действиям. 35, Классификация и виды эмоций. Классификации: все основные виды эмоций На протяжении жизни мы испытываем колоссальное количество переживаний. Не все из них можно описать двумя словами, многие противоречивы и неоднозначны. Существует множество различных подходов к систематизации и классифицированию эмоционального состояния. Самый простой из них представлен в таблице ниже.
Классификация Додонова Эта схема более распространена в психологии и показывает распределение видов переживаний по функциям: Коммуникативные (возникают в процессе общения). Альтруистические (связаны с желанием приносить пользу людям). Праксические (появляются при успешном выполнении запланированного). Глорические (потребность в самоутверждении). Пугнические (тяготение к риску, опасности). Романтические (предполагают стремление к новому и необычному). Эстетические (возникновение определяется взаимодействием со сферой искусства). Гностические (формируются с тягой к познанию). Акизитивные (основаны на накоплении, собирательстве). Гедонистические (направлены на испытание удовольствия) Классификация Леонтьева Согласно этому подходу, типы эмоций делятся исходя из породившего их источника. Переживания могут быть вызваны: степенью удовлетворенности тех или иных потребностей; чужими желаниями и отношением к ним индивида; взаимоотношениями; презрением; проведением аналогий между собой реальным и идеальным (соответствие личности внутренним требованиям, ожиданиям, нормам); сравнение своего «Я» с общественными стандартами. 36Высшие чувства.высшие чувства — это чувства, выражающие духовный мир человека и определяющие его личность. Высшие чувства, которые отражают духовный мир человека и связаны с анализом, осмыслением и оценкой происходящего. Человек сознает, почему он ненавидит, гордится, дружит. Высшие чувства отражают социальную сущность человека и могут достигать большой степени обобщенности (например, любовь к Родине). Исходя из того, какая сфера социальных явлений становится объектом высших чувств, их делят на нравственные (моральные) и эстетические, интеллектуальные. К нравственным чувствам относятся в первую очередь чувства товарищества, дружбы, любви, отражающие различную степень привязанности к определенным людям, потребность в общении с ними. Отношение к своим обязанностям, принятым на себя человеком по отношению к другим людям, к обществу называется чувством долга. Эстетические чувства — это отношение человека к прекрасному и уродливому, связанное с пониманием красоты, гармонии, возвышенного и трагического. Эти чувства реализуются через эмоции, которые по своей интенсивности простираются от легкого волнения до глубокой взволнованности, от простой эмоции удовольствия до чувства настоящего эстетического восторга К этой группе относят: Чувство прекрасного. Красивое, прекрасное может быть лишь замечено, но при этом не вызывать никаких чувств. Но если при восприятии прекрасного человек не только замечает красоту, но испытывает особое, возвышенное чувство, то это называется чувством прекрасного. Чувство комического — результат обнаруженного несоответствия между кажущейся значительностью и действительной никчемностью, мелочностью ситуации. Юмор— смех над недостатками, в котором есть сочувствие. Объект юмора обычно дорог, близок человеку. Ирония — проявление чувства превосходства, всегда направленное сверху вниз. Сарказм— гневное чувство, испытываемое к сильному оппоненту. Злоба, издевка — это, наоборот, чувство озлобленной мелюзги, чувство слабого в адрес сильного. Чувство трагического, драматического возникает при преодолении препятствий, стоящих на пути нового, передового. Интеллектуальные чувства—высшие общественные чувства, которые возникают у человека как эмоциональное отношение к своим собственным мыслям или к мыслям, высказываемым другими людьми Это, например, удовольствие от выступления оратора (логичность, убедительность), положительные эмоции при правильном решении сложной, долго не получавшейся задачи и т п К интеллектуальным чувствам относят следующие: Чувство нового возникает в случае несоответствия мышления шаблонным, общепринятым (уже известным) положениям. Обычно оно связано с творческим решением, какой бы области деятельности это ни касалось. Чувство уверенности основывается на теоретических знаниях и практических умениях в конкретной деятельности. Чувство уверенности дает человеку силы добиваться поставленных целей. Чувство сомнения известно каждому. Оно бывает неприятным, а порой и угнетает человека. Если чувство сомнения оберегает человека от поспешных решений, то в этом случае оно полезно. Если же оно мешает принять решение, толкает на путь бесплодного скепсиса, то о пользе говорить не приходится. Сомневаться в «непогрешимости» своих решений и поступков полезно. Чувство изумления (удивления). Процесс мышления начинается с удивления: что это? Ограниченные люди обычно ничему не удивляются, им всегда все ясно и понятно. А для умных, творческих личностей чувство удивления является толчком к постановке проблемы и решению задачи. Чувство ясности мысли усиливает, активизирует деятельность сознания, мышления. Это тот случай, когда логика оказывается эмоционально окрашенной. 37,Развитие эмоционально-личностной сферы человека.Эмоциональная сфера личности — сложное многоуровневое и многокомпонентное образование, включающее эмоции, чувства, переживания и проявляющееся в состояниях и отношениях человека. Эмоциональная сфера может занимать разное место в структуре личности разных людей. В зависимости от природных характеристик — темперамента, эмоциональной устойчивости, возбудимости, сензитивности — а также от структуры потребностей и мотивов эмоции будут играть разную роль в поведении и жизни человека. Среди эмоциональных характеристик человека выделяют также и эмоционально-личностные качества или свойства, которые формируются в процессе взросления под воздействием внешних условий и генетических предпосылок. В отличие от эмоций и эмоциональных состояний, эмоционально-личностные свойства обладают высокой устойчивостью и могут проявляться на протяжении длительных периодов жизни человека или даже на протяжении всей жизни в целом. К ним относятся такие, как эмоциональная устойчивость, обидчивость, агрессивность, экспрессивность и др. Развитие эмоциональной сферы личности происходит в процессе общения и определяется уровнем общительности, при этом стенические эмоции формируются под влиянием комфортности общения. Эмоциональные отклики на события внешнего мира преломляются и перерабатываются первоначально во внутреннем мире личности. 38,Стресс и стратегии его преодоления. " Стресс — это напряженное состояние организма человека, как физическое, так и психическое". Понятие стресса появилось в 1954 году благодаря Гансу Селье. Он показал, что в связи с активностью гормональной системы, при травмах и горе и радости, в жаре и на холоде и т.п., в коре надпочечников выделяются гормоны, помогающие человеку адаптироваться к изменениям среды. Стресс протекает в три стадии. Первая и вторая соответственно тревога и адаптация вполне нормальны, и скорее полезны, чем вредны. Но если изменения окружающей среды происходят слишком часто, то наступает третья стадия стресса – истощение. Истощение — это прямой путь к болезням – психосоматическим заболеваниям. Чрезмерный стресс может оказаться в высшей степени разрушительным для человека. Рассмотрим возможные реакции организма на стресс и основные способы борьбы со стрессом: релаксацию; концентрацию; ауторегуляцию дыхания. Релаксация.-Автоматическая реакция тревоги состоит из трех последовательных фаз (согласно теории Г.Селье):импульс,стресс,адаптация. Иными словами, если наступает стресс, то вскоре стрессовое состояние идет на убыль — человек так или иначе успокаивается. Если же адаптация нарушается (или вообще отсутствует), то возможно возникновение некоторых психосоматических заболеваний или расстройств. Активизируя деятельность нервной системы, релаксация регулирует настроение и степень психического возбуждения, позволяет ослабить или сбросить вызванное стрессом психическое и мышечное напряжение. Концентрация.-Неумение сосредоточиться — фактор, тесно связанный со стрессом. Ауторегуляция дыхания. Человек имеет возможность, сознательно управляя дыханием использовать его для успокоения, для снятия напряжения — как мышечного, так и психического, таким образом, ауторегуляция дыхания может стать действенны средством борьбы со стрессом, наряду с релаксацией и концентрацией. 39,Общая характеристика воли: ее основные признаки и функции. .Понятие воли является одним из самых древних в психологии. Его ввел Аристотель, чтобы объяснить каким образом осуществляется поведение человека. Воля в широком смысле понимается как неограниченность желаний и действий, физическая и личностная независимость, синоним свободы как познанной необходимости. Благодаря воле человек имеет возможность становится выше интересов данного момента и направлять свою активность на объективные ценности. Волевое развитие предполагает умение выходить за пределы сложившейся ситуации на несколько шагов вперед, в будущее, предвидеть последствия своих действий или назад в прошлое, устанавливать причинно-следственные связи. Воля в узком смысле – это сознательно совершаемое человеком усилие для преодоления препятствий на пути к цели; для создания дополнительного мотива деятельности, его поддержания и усиления. Воля — сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий. Это качество сознания и деятельности возникло с появлением общества, труда. Воля является важным компонентом психики человека, неразрывно связанным с познавательными и эмоциональными процессами. Воля выполняет две взаимосвязанные функции — побудительную и тормозную. Побудительная функция воли обеспечивает активность человека. Тормозная функция воли, выступающая в единстве с побудительной функцией, выражается в сдерживании нежелательных проявлений активности. Личность способна тормозить пробуждение мотивов и выполнение действий, которые не соответствуют ее мировоззрению, идеалами убеждениям. В своем единстве побудительная и тормозная функции воли обеспечивают преодоление трудностей на пути к достижению цели. Воля проявляется в: · волевых действиях; · в выборе мотивов и целей; · в регуляции внутренних состояний человека, его действий и различных психических процессов; · в волевых качествах личности. Функции воли: · регуляция и саморегуляция активности. · инициация и осуществление волевого действия. · выбор действия при конфликте целей и мотивов. · регуляция различных параметров действия 40. Виды волевого действия. Структура волевого действия. Виды волевых действий Волевые действия бывают простые и сложные. Простое волевое действие характеризуется тем, что человек без колебаний идет к намеченной цели, ему ясно, чего и каким путем он будет добиваться, т.е. побуждение к действию переходит в само действие почти автоматически. Сложное волевое действие включает следующие этапы: • осознание цели и стремление ее достичь; • осознание ряда возможностей достижения цели; • появление мотивов, утверждающих или отвергающих эти возможности; • борьба и выбор мотивов; • принятие одной из возможностей в качестве решения; • осуществление принятого решения; • преодоление внешних препятствий, объективных трудностей, возможных помех до тех пор, пока поставленная цель не будет достигнута. Воля нужна при выборе цели, принятии решения, осуществлении действия, преодолении препятствий. Все перечисленные действия требуют волевого усилия — особого состояния нервно-психического напряжения, мобилизующего физические, интеллектуальные и моральные силы человека. В результате волевого усилия удается затормозить действие одних и предельно усилить действие других мотивов. Выполняя различные виды деятельности, преодолевал при этом внешние и внутренние препятствия, человек вырабатывает в себе во левые качества: целеустремленность, решительность, самостоятельность, инициативность, настойчивость, выдержку, дисциплинированность, мужество. Но воля, волевые качества могут у человека и не сформироваться, если условия жизни и воспитания были неблагоприятными. 41,Волевые качества личности, их формирование. Воля — сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, связанное с преодолением внутренних и внешних препятствий. Волевые качества - качества, проявляющиеся в волевых действиях человека: настойчивость, решительность, выдержка, смелость и т.д. Сила воли. Сила воли - обобщенная способность преодолевать значительные затруднения, возникающие на пути к достижению поставленной цели. Выдержка и самообладание. Выдержка и самообладание проявляется в умении сдерживать свои чувства, когда это требуется, в недопущении импульсивных и необдуманных действий, в умении владеть собой и заставлять себя выполнять задуманное действие, а также воздерживаться от того, что хочется делать, но что представляется неразумным или неправильным. Целеустремленность и настойчивостьЦелеустремленностью обозначают сознательную и активную направленность личности на достижение определенного результата деятельности. Упрямство. Упрямство является как раз тем частным случаем настойчивости, когда важна не столько цель, сколько сами усилия, процесс деятельности, мнения окружающих. Инициативность и самостоятельность. Инициативность - способность, внутренняя готовность предпринимать попытки к реализации возникших идей. Самостоятельность проявляется не только в способности осознанно принимать решения, но и в умении не поддаваться влиянию различных факторов, препятствующих достижению поставленной цели. Решительность Решительность проявляется в отсутствии излишних колебаний, сомнений в борьбе мотивов, умении преодолевать внутренние конфликты. . Качество самоконтроля Поставленные задачи будут тогда решены, когда человек контролирует свою деятельность 42,Нарушения воли. Выделяют три вида нарушения воли. 1. Абулия - отсутствие побуждений к деятельности, невозможность принимать решения и исполнять их при полном осознании необходимости этого. Возникает абулия на почве мозговой патологии. Для человека, страдающего абулией, характерно так называемое полевое поведение. Он совершает действия не целенаправленно, а лишь случайно попадая в поле стимула. Например, бесцельно перемещаясь по комнате, человек «натыкается» взглядом на какой-либо предмет и берет его - не потому, что данный предмет зачем-то ему нужен, а просто потому, что попался под руку. 2.Апраксия- сложное нарушение целенаправленности действий. Оно вызывается поражением тканей в лобных долях головного мозга. Проявляется апраксия в нарушении произвольной регуляции движений и действий, которые не подчиняются заданной программе и делают невозможным осуществление волевого акта. 3. Гипербулия- это, напротив, чрезмерная волевая активность больного человека. Она может наблюдаться при маниакальной стадии маниакально-депрессивного психоза, несколько менее выражена при гипертимии, может также иногда возникать при некоторых соматических заболеваниях. 43 Человек, индивид, личность, индивидуальность. Личность как субъект деятельности. Индивид — биологический организм, носитель общих генотипических наследственных свойств биологического вида (индивидами мы рождаемся). Личность — социально-психологическая сущность человека, формирующаяся в результате усвоения человеком общественных форм сознания и поведения, общественно-исторического опыта человечества (личностями мы становимся под влиянием жизни в обществе, воспитания, обучения, общения, взаимодействия). Личность не только объект и продукт общественных отношений, но и активный субъект деятельности, общения, сознания, самосознания. Личность есть понятие социальное, она выражает все, что есть в человеке надприродного, исторического. Личность не врожденна, но возникает в результате культурного и социального развития. Человек - это социально-биологическое существо, воплощающее собой высшую ступень в эволюции жизни и являющееся субъектом общественно-исторической деятельности и общения. Индивидуальность - сочетание психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие и его отличие от других людей. |