СИНТАКСИС.ЛЕКЦИИ. Предмет и задачи синтаксиса. Основные синтаксические единицы План
 Скачать 154.71 Kb.
|
|
Лекция № 1 Тема: «Предмет и задачи синтаксиса. Основные синтаксические единицы» План. Предмет синтаксиса и задачи синтаксиса. Основные синтаксические единицы. Грамматические значения синтаксических единиц. Синтаксические средства русского языка. Связь синтаксиса с морфологией и лексикой. Опорные слова и выражения: синтаксическая система, синтаксические единицы, грамматические значения, предикативность, объективная модальность, синтаксическое время, синтаксическая связь, словосочетание, предложение, синтаксические средства. Синтаксис как раздел грамматики, изучающий строй связной речи, включает в себя две основные части: 1) учение о словосочетании и 2) учение о предложении. Особо можно выделить раздел, рассматривающий более крупное синтаксическое целое - объединение предложений в связной речи. Синтаксис - это один из уровней языковой системы, единицы которого состоят из единиц более низких уровней: слов, словоформ. Синтаксис как наука - это раздел грамматики, который изучает синтаксический уровень языка, в частности, правила связывание сов и словоформ в синтаксические единицы, а также закономерности соединения синтаксических единиц. Одной из первых задач синтаксической науки является изучение синтаксических связей - синтаксических отношений, выраженных средствами языка. Изучение предложений в их структурной цельности представляет собой следующую задачу синтаксиса. До сих пор мы говорили о задачах, которые ставил традиционный синтаксис. Современная синтаксическая наука выделяет минимум три аспекта - формальный, коммуникативный и семантический, каждый из которых ставит свои собственные цели и задачи. Формальный аспект ставит задачу описать структуру, строение, форму предложения. Современная синтаксическая наука использует для описания структуры предложения понятие структурной схемы, которые имеют правила распространения, регулярные реализации и т.д. Коммуникативный аспект рассматривает предложение в конкретной коммуникативной ситуации, различая информацию известную, данную, которая называется темой высказывания, и новую, неизвестную информацию, получившую название ремы. Таким образом, на основе одного предложения формируется несколько высказываний, которые отличаются порядком слов и местом логического ударения. То есть основными средствами выражения актуального членения. Учение об актуальном членении принадлежит чешскому лингвисту В. Матезиусу. Семантический аспект - самый молодой. Он преследует цель описать семантику предложения, но при этом имеется в виду не весь смысл конкретного предложения, а только тот. Который выражается собственно языковыми средствами. Вопрос о количестве и составе синтаксических единиц является спорным. Бесспорными синтаксическими единицами считают словосочетание (СС), простое предложение (1111) и сложное предложение (СП). К ним разными исследователями добавляются форма слова и сложное синтаксическое целое (ССЦ). Словосочетание вы проходили в школе. Это два или более знаменательных слова на основе подчинительной связи. Подробнее будем говорить в отдельной лекции. Другой основной синтаксической единицей является предложение. Предложение - это минимальная единица человеческой речи, представляющая собой грамматически организованное соединение слов (или слово), обладающее известной смысловой и интонационной законченностью. Будучи единицей общения, предложение вместе с тем является единицей формирования и выражения мысли, в чем находит свое проявление единство языка и мышления. Предложение соотносится с логическим суждением, однако не тождественно ему. Как справедливо указывал еще Аристотель, каждое суждение выражается в форме предложения, но не всякое предложение выражает суждение. Предложение может выражать вопрос, побуждение и т.д., соотносительные не с суждением, а с другими формами мышления. Отражая деятельность интеллекта, предложение может служить также для выражения эмоций и волеизъявления, входящих в сферу чувства и воли. В науке нет единого определения предложения. В истории разработки русского синтаксиса можно отметить попытки определить предложение в плане логическом, психологическом и формально-грамматическом. Определяя предложение с точки зрения логики, представитель первого направления Ф.И. Буслаев указывал, что «суждение, выраженное словами, есть предложение»1. Сопоставляя предложение с психологическим суждением, т.е. соединением двух представлений, сторонник второго направления Д.Н. Овсянико-Куликовский давал следующее определение: «Предложение есть такое слово или такое упорядоченное сочетание слов, которое сопряжено с особым движением мысли, известным под именем «предицирования» («сказуемости»)»2. Представитель формально-грамматического направления Ф.Ф. Фортунатов рассматривал предложение как один из видов словосочетания. Он писал: «Среди грамматических словосочетаний, употребляющихся в полных предложениях в речи, господствующими являются в русском языке те именно словосочетания, которые мы вправе назвать грамматическими предложениями, так как они заключают в себе, как части, грамматическое подлежащее и грамматическое сказуемое»3. Основное различие между СС и ПП - это различие между непредикативной и предикативной единицами. Предикативность - это единство грамматических значений объективной модальности и синтаксического времени. Объективная модальность представляет сообщаемое событие либо как реальное (Светит солнце, Светило солнце). Либо как ирреальное (Пусть всегда светит солнце). Существенным признаком предложения, который, наряду с предикативностью, отграничивает предложение от словосочетания, является интонация. Различаются интонации сообщения, вопроса, побуждения и т.д. Таким образом, основными признаками предложения являются предикативность (отношение содержания предложения к действительности), интонационная оформленность и относительная смысловая законченность. Сложное синтаксическое целое (или сверхфразовое единство) - это единица текста. Оно состоит из нескольких предложений, связанных по смыслу, интонации и синтаксически. Подобно лексемам синтаксические единицы имеют лексические (вещественные) и грамматические (синтаксические) значения. Грамматические значения - это общие значения синтаксических единиц одинаковой структуры. Лексические значения - это конкретные, индивидуальные значения синтаксических единиц, связанные с лексическими значениями составляющих их слов и словоформ. Ср. СС интересный репортаж и писать очерк. Они отличаются лексическими значениями, которые обусловливаются лексическими значениями составляющих их слов. Кроме того, они различаются грамматическими значениями: у первого СС - это «предмет и его признак» (т.е. определительные отношения); у второго СС - это «действие и предмет, на который переходит действие» (т.е. объектные отношения). Рассмотрим различие между лексическое и грамматическое семантикой на примере ПП. В ПП Студенты слушают лекцию; Машины собирают хлопок одинаковые грамматические значения - «сообщение о предмете и его действии. «А лексические значения указывают, какой именно предмет и каково его действие. Синтаксические средства, с помощью которых строятся словосочетания и предложения, разнообразны. Основными являются формы слов и служебные слова. например, в предложении Сквозь тучу глядело на землю негреющее солнце слова связаны родовыми окончаниями (солнце грело, солнце негреющее), а также падежными окончаниями в сочетании с предлогами (глядело на землю, глядело сквозь тучу). При построении предложения используются также интонация и порядок слов. Интонация сообщения, вопроса, побуждения не только средство грамматической организации предложения, но и показатель законченности высказывания. Порядок слов - это взаимное их расположение в составе словосочетания и предложения. В русском языке есть определенные правила порядка слов. Так, сказуемое следует за подлежащим, согласованное определение обычно стоит перед определяемым словом, несогласованное - после него. В целом же порядок слов определяется актуальным членением высказывания на тему и рему. Связь синтаксиса с морфологией наиболее тесная. Они связаны между собой как две стороны грамматики. В.В. Виноградов писал: «Нет ничего в морфологии, чего нет или прежде не было в синтаксисе». В синтаксисе складываются части речи, их деление на знаменательные (самостоятельные) и служебные зависит от их синтаксической функции. Тесная связь существует между синтаксисом и лексикой. Так, синтаксическая функция словоформы может зависеть от ее лексического значения. Ср.: Мы смотрим этот фильм неделю. Словоформы фильм и неделю имеют разные синтаксические функции (являются дополнением и обстоятельством), так как имеют разные лексические значения. В зависимости от лексического наполнения различаются структурно-семантические типы следующих предложений: Кричит (двусоставное, неполное); Светает (односоставное, полное); Красота! (односоставное, полное); Красавица! (двусоставное, неполное). Наконец, семантическая структура предложения во многом определяется его лексическим наполнением. Контрольные вопросы. Каков предмет синтаксиса? Перечислите аспекты синтаксиса? Каковы задачи формального аспекта? Какую цель ставит коммуникативный аспект? Какие задачи решает семантический синтаксис? Назовите основные синтаксические единицы. Что понимается под грамматическими значениями синтаксических единиц? Перечислите синтаксические средства русского языка. В чем состоит связь синтаксиса с морфологией и лексикой? ? Лекция № 3 Тема: «Простое неосложнённое предложение. Структурный, семантический и коммуникативный аспекты предложения». План. Понятие о простом неосложненном предложении. Формальный аспект синтаксиса. Актуальное членение высказывания. Семантический аспект синтаксиса. Опорные слова и выражения: неосложненное предложение, структурная схема предложения, актуальное членение высказывания, тема, рема, семантическая структура предложения, пропозиция. 1. По структуре простые предложения делятся на осложненные и неосложненные. Простое предложение могут осложнить следующие синтаксические явления: однородные члены предложения, обособленные члены предложения, вводные и вставные конструкции и обращения. Все перечисленные конструкции будут рассмотрены при изучении простого осложненного предложения. Ср.: Сукно полиняло на солнце. – Сукно полиняло, полежав на солнце. – Наверное, сукно полиняло на солнце. Второе предложение осложнено обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом. Третье предложение осложнено вводными словами. 2. В вводной лекции говорилось о существовании минимум трех подходов к изучению предложения: формального, коммуникативного и семантического. Поговорим о формальном аспекте. Традиционный синтаксис ставил задачу изучения и описания формального строения предложения безотносительно к его семантике и в отвлечении от коммуникативных целей. «Будучи разделом грамматики, синтаксис старался не выходить за рамки собственно грамматических категорий» . Исключение составляли попытки выяснить значение синтаксических связей или дать смысловое определение функций второстепенных членов предложения. Таким образом, синтаксис занимался синтаксическим членением предложения. Предложение как единица синтаксиса имеет в своем составе члены предложения, занимающие определенные синтаксические позиции. Это членение предложения с точки зрения его синтаксической структуры есть членение синтаксическое. При таком членении выделяются структурное ядро предложения (подлежащее и сказуемое, составляющие предикативную основу) и распространяющие его члены (второстепенные). Простые предложения отличали от сложных по количеству предикативных основ. Ср. Грачи прилетели. – Пришла весна, и прилетели грачи. Простые предложения делятся на двусоставные и односоставные по количеству составов: в двусоставном предложении два состава – состав подлежащего и состав сказуемого. В односоставном предложении только один состав главного члена. Сложные предложения по структурному признаку делятся на бессоюзные и союзные сложные и т.д. В середине 20-го века лингвисты стали описывать структуру предложения при помощи понятия структурная схема предложения, под которой понимается отвлеченный образец, по которому может быть построено минимальное нераспространенное высказывание. Список структурных схем сопровождается перечнем их регулярных реализаций схем и правилами распространения. Долгое время считалось, что для выяснения формального строения предложения нет необходимости выходить за его рамки, учитывать и анализировать иные факты, кроме самого предложения. Такое представление уже не является современным: признание получил дискурс-анализ, который рассматривает «текст, погруженный в жизнь». 3. Кроме того, лингвисты утверждают, что, реализуясь в речи, предложения в качестве конкретных единиц сообщения оформляются в соответствии с определенным коммуникативным заданием. Целенаправленность сообщения приспосабливает синтаксическую структуру предложения к конкретным нуждам ситуации. Приспособление грамматической структуры предложения в результате включения в ту или иную речевую ситуацию к задачам коммуникации есть актуальное членение предложения (как уже говорилось, термин принадлежит чешскому лингвисту В. Матезиусу). Актуальное членение создает коммуникативную структуру предложения. Термин «актуальное» подчеркивает, что членение существенно в данной коммуникативной ситуации (данном контексте). Например, в предложении Лещинский сразу узнал Корчагина (Н. Остр.) с точки зрения ситуации могут быть актуальными разные члены предложения. Главную коммуникативную цель может выражать словоформа Корчагина, она логически выделяется (при такой ситуации предложение как бы отвечает на вопрос: Кого узнал Лещинский?). Однако в другой ситуации цель сообщения может быть иной, например, говорящего интересует вопрос о том, как скоро Лещинский узнал Корчагина; тогда, приспосабливаясь к данной ситуации, предложение будет построено так: Лещинский узнал Корчагина сразу (ср. вопрос: Как скоро Лещинский узнал Корчагина?). Возможна и еще одна ситуация (вопрос: Кто узнал Корчагина?), когда интерес представляет лицо, опознавшее Корчагина; тогда логический акцент в предложении опять-таки сместится: Корчагина сразу узнал Лещинский. Итак, в каждом из вариантов предложений, которые принято называть высказываниями, (с разными фразовыми ударениями и разным порядком слов) отчетливо выделяются две части: исходный пункт высказывания, который часто бывает известен или может угадываться по ситуации, и вторая часть, которая содержит именно то, что представляет собой главную коммуникативную цель высказывания; последняя чаще всего содержит нечто новое, неизвестное слушателю (в последнем варианте нашего примера исходным пунктом будет компонент Корчагина сразу узнал, а цель сообщения заключается в компоненте Лещинский). Исходный пункт высказывания называется темой, а компонент, передающий цель сообщения, - ремой. Членение высказывания на тему и рему и есть актуальное членение. Как видим, одна и та же грамматическая структура предложения может давать несколько вариантов коммуникативной структуры с помощью актуального членения. Главным средством передачи разного актуального содержания является порядок слов. Этот вывод можно сделать из анализа приведенных примеров: компоненты тема и рема располагаются в названном порядке, независимо от того, какими членами предложения они являются. Так, актуальное членение может разойтись с грамматическим, поскольку функции словоформ как членов предложения, за исключением некоторых случаев (см. ниже), от перестановки мест не меняются. Последовательность «тема - рема» с точки зрения коммуникативной структуры предложения есть прямой (или объективный) порядок слов. Если рема помещается перед темой, имеем обратный (или субъективный) порядок слов. В последнем случае для сохранения коммуникативной структуры предложения необходимо особое выделение ремы, которое и подчеркивает ее необычное расположение. Ср. варианты: Лещинский сразу узнал Корчагина (обычное расположение: Сразу узнал Корчагина Лещинский); Корчагина сразу узнал Лещинский (ср.: Лещинский сразу узнал Корчагина). Следовательно, вторым средством выражения актуального членения, как показали примеры с разным фразовым ударением, является интонация. Наряду с этими выразителями актуального членения используются и дополнительные средства, в частности некоторые разряды частиц: частица не, например, всегда сопутствует реме (ср.: Отец не приедет завтра; Отец приедет не завтра; Не отец приедет завтра); частицы а, же обычно выделяют тему: Все отправились на рыбалку. Петя же остался дома; частицы лишь, только сопровождают рему: Второй улицы вбок от перекрестка он видеть не мог. Лишь вдалеке по дороге на станцию виднелись человеческие фигуры (Н. Остр.). 4. У предложения есть и третья сторона: семантическая организация, семантика, смысл. В середине 20-го века интерес к семантике синтаксиса возрос настолько, что позволил говорить о своеобразном «штурме семантики предложения. Наступление ведется практически со всех сторон: оно развертывается и с лексикологических позиций, и с плацдарма грамматики, и по линии выяснения ситуативных значений, и со стороны логики, обладающей в этой области несомненным авторитетом, и силами лингвистики речи». Интерес к семантике синтаксиса был вызван целым рядом факторов. Этому способствовали: – новые взаимоотношения лингвистики с логикой; – обращение к прагматической стороне языковой деятельности; – концепция предложения как языкового знака. Обладающего значением; – теория синтаксических трансформаций, опирающаяся на сохранение семантического инварианта при трансформациях; – потребности машинного перевода; – задачи обучения иностранным языкам (в том числе и русскому языку) методом моделирования ситуаций. В указанное время появилось несколько подходов к семантическому синтаксису. Наибольшее распространение получила номинативная (денотативная, референтная) концепция семантики предложения. Она представлена многочисленными работами на материале не только русского языка. Согласно номинативной концепции предложение представляет собой сложный знак. Роль экстралингвистического денотата данного знака выполняет описываемая им ситуация, факт реальной действительности, обычно включающий в себя действие, состояние или отношение и их участников. Означающим такого знака являются реальные речевые единицы, означаемым – некий смысл, который в разных исследованиях называют разными терминами, например, семантическая структура, семантическое представление, глубинная структура, пропозиция и т.д. Между ситуациями существуют или устанавливаются говорящим различные связи и отношения. Например, условная или временная связь: Твой приход очень бы обрадовал меня; С приездом Пети в доме воцарилась тишина. В центре внимания указанного направления лежат определение и анализ ситуации. В большинстве случаев под ситуацией понимается отрезок реальной действительности, некое событие, факт, о котором сообщается в конкретном высказывании. Например, в предложениях Петя приехал и Петя, приезжай речь идет об одном и том же событии (приезде Пети). В ряде семантических работ в качестве синонима к термину «ситуация» употребляются термины «событие» и «положение дел». Без обращения к структуре экстралингвистической ситуации, основываясь на собственно языковом материале, описывает семантику предложения Н.Ю. Шведова. Согласно ее мнению, «грамматическая организация предложения… уже сама по себе является фактором, небезразличным для семантической структуры построенного по этой схеме предложения». Таким образом, современная синтаксическая наука пришла к выводу о необходимости системного подхода к предложению, предполагающего объединение всех сторон описания предложения. Контрольные вопросы. Что понимают под простым неосложненным предложением? Какие синтаксические явления могут осложнять простое предложение? Какие задачи ставит формальный аспект предложения? Что понимают под структурной схемой предложения? Как соотносятся понятия предложение и высказывание? Охарактеризуйте тему и рему. Что способствовало росту интереса к семантическому синтаксису? Что подразумевают под семантикой предложения? Лекция № 4 Тема: «Типология простых предложений». План. Типы предложений по цели высказывания. Типы предложений по характеру отношения содержания предложения к действительности. Типы предложений по эмоциональной окраске. Опорные слова и выражения: предложения простые и сложные, повествовательные, вопросительные и побудительные, утвердительные и отрицательные, восклицательные и невосклицательные. Продолжим рассмотрение типов простого предложения. По цели высказывания, или по функции, различают предложения повествовательные, вопросительные и побудительные. Повествовательными называются предложения, целью которых является получение сообщения о каком-либо событии. Повествовательные предложения - наиболее распространенный тип предложений, они очень разнообразны по своему содержанию и структуре и отличаются законченностью мысли, передающейся специфической повествовательной интонацией: повышением тона на логически выделяемом слове (или двух и более, но при этом одно из повышений будет наибольшим) и спокойным понижением тона в конце предложения. Например: Кибитка подъехала к крыльцу комендантского дома. Народ узнал колокольчик Пугачева и толпою бежал за ним. Швабрин встретил самозванца на крыльце. Он был одет казаком и отрастил себе бороду (П). Вопросительными называются предложения, имеющие своей целью получение информации. Например: Зачем тебе в Петербург? (П.); Что ты теперь скажешь себе в оправдание? (П.). Вопросительные предложения делятся на собственно-вопросительные, вопросительно-побудительные и вопросительно-риторические (риторические вопросы). Некоторые ученые противопоставляют собственно-вопросительным 4 типа предложений: вопросительно-риторические, вопросительно-побудительные, вопросительноутвердительные, вопросительно-отрицательные. Собственно-вопросительные предложения заключают в себе вопрос, предполагающий ответ. Например: Написали ли вы свое завещание? (Л.); Скажи-ка, хорошо на мне сидит мундир? (Л.). Своеобразной разновидностью вопросительных предложений, близких к собственно-вопросительным, являются такие, которые, будучи обращенными к собеседнику, требуют лишь подтверждения того, что высказано в самом вопросе. Такие предложения называют вопросительно-утвердительными. Например: Так вы едете? (Бл.); Так это решено, Герман? (Бл.); Значит, в Москву теперь? (Ч.). Вопросительные предложения, наконец, могут заключать в себе отрицание того, о чем спрашивается, это вопросительно-отрицательные предложения. Например: Что же вам тут может нравиться? Кажется, это не особенно приятно (Бл.); А если бы и заговорил... Что нового может он рассказать? (Бл.). И вопросительно-утвердительные и вопросительно-отрицательные предложения могут быть объединены в вопросительно-повествовательные, поскольку они носят переходный характер от вопроса к сообщению. Вопросительно-побудительные предложения заключают в себе побуждение к действию, выраженное посредством вопроса. Например: Итак, может быть, наш прекрасный поэт продолжит прерванное чтение? (Бл.); Не поговорить ли нам сначала о делах? (Ч.). Вопросительно-риторические предложения только по форме являются вопросительными, по значению они утвердительные: содержат утверждение или отрицание. Эти предложения не требуют ответа. Вопросительно-риторические предложения особенно распространены в художественной литературе, где являются одним из стилистических средств эмоционально окрашенной речи. Например: Я хотел дать себе полное право не щадить его, если бы судьба меня помиловала. Кто не заключал таких условий с своей совестью? (Л.); Желанья... Что пользы напрасно и вечно желать? (Л.); Но кто проникнет в глубину морей и в сердце, где тоска, но нет страстей?(Л). Вопрос в вопросительном предложении может сопровождаться добавочными оттенками модального характера - неуверенности, сомнения, недоверия, удивления и др. Например: Как, ты ее разлюбил? (Л.); Разве ты меня не узнаешь? (П.); И как могла она допустить до этого Курагина? (Л. Т.). Побудительными называют предложения, выражающие побуждение к совершению действия. Они могут выражать: 1) приказ, просьбу, мольбу, например: - Молчать! ты! - злым шепотом воскликнул Объедок, вскакивая на ноги (М. Г.); - Поезжай, Петр! - командовал студент (М. Г.); - Дяденька Григорий... наклонись-ка ухом (М. Г.); - А ты, голубчик, не ломай его... (М. Г.); 2) совет, предложение, предостережение, протест, угрозу, например: Оригинальная баба эта Арина; вы заметьте, Николай Петрович (М. Г.); Питомцы ветреной судьбы, тираны мира! Трепещите! А вы, мужайтесь и внемлите, восстаньте, падшие рабы! (П.), Смотри, чаще руки-то мой, - берегись! (М. Г.); 3) согласие, разрешение, например: Как хочешь, так и поступай; Можешь идти куда глаза глядят; 4) призыв, приглашение к совместному действию, например: Ну, вот и давай стараться во всю силу победить болезнь (М. Г.); Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы! (П.); 5) желание, например: Дать бы ему сажи голландской с ромом (М. Г.). Средствами выражения побудительных предложений являются: 1) побудительная интонация; 2) сказуемое в форме повелительного наклонения; 3) специальные частицы (давай, давайте, ну-ка, да, пусть). Следующие типы предложений выделяются по характеру отношения содержания предложения к действительности. Если в предложении утверждается какое-то событие, предмету приписываются какие-то признаки, устанавливаются связи между явлениями, то предложение считается утвердительным. Например: Вчера прилетели неугомонные грачи; В окна и в дверь напирает с террасы теплая, черная ночь (Наб.). Соответственно, предложение называется отрицательным, если эта связь отрицается. Так, в предложении В продолжение двух дней мои дела ужасно продвинулись (Л.) выражается наличие связи между представлением о делах как предмете речи и тем, что о них говорится, - продвинулись; в предложении К счастью, по причине неудачной охоты, наши кони не были измучены (Л.) выражается отсутствие связи между предметом речи и его признаком. Грамматически отрицание обычно выражается частицей не, а утверждение - ее отсутствием. Отрицательные предложения делятся на общеотрицательные и частноотрицательные. Полное отрицание достигается постановкой частицы не перед сказуемым или главным членом односоставного предложения: Семеро одного не ждут; На каждый роток не накинешь платок. Частица не перед другими членами предложения выражает частичное отрицание. Например, в предложении Но Кочубей богат и горд не долгогривыми конями, не златом, данью крымских орд, не родовыми хуторами, прекрасной дочерью своей гордится старый Кочубей (П.) утверждается принадлежность данного признака богат и горд данному подлежащему Кочубей и отрицается лишь то, что Кочубей богат златом и конями. В предложении Меж нами речь не так игриво льется (П.) отрицание относится к обстоятельству так и в определенном отношении ограничивает утверждение, выраженное предложением в целом. Частно-отрицательным является и предложение, где отрицание стоит перед подлежащим, например: «Здравствуй, племя младое, незнакомое! Не я увижу твой могучий поздний возраст...» (П.). Предложения с двойным отрицанием, при повторении частицы не, становятся утвердительными, например: Я не мог не засмеяться (П.); а также при приобретении частицей не других оттенков значения, например: предположения - Обрыскал свет, не хочешь ли жениться? (Гр.); обобщения - Кто не проклинал станционных смотрителей? (П.); опасения - Как бы чего не вышло! (Ч.); одобрения - Ну чем не работа!; необходимости - Как мне не плакать! В качестве отрицательной частицы может выступать частица ни, вносящая дополнительно усилительный оттенок значения: В гостиной ни души (Ч.). Усиление отрицания достигается и при помощи отрицательных местоимений и наречий: Ничто не предвещало непогоды (Арс.); Мальчик ничем никогда не болел и никогда не простужался (Инб.). По наличию/отсутствию эмоциональной окраски предложения делятся на восклицательные и невосклицательные. Восклицательными называются предложения эмоционально окрашенные, что передается специальной восклицательной интонацией. Эмоциональную окраску могут иметь различные типы предложений: и повествовательные, и вопросительные, и побудительные. Например: повествовательновосклицательное - Он встретил смерть лицом к лицу, как в битве следует бойцу! (Л.); вопросительно-восклицательное - Кто б Измаила смел спросить о том?! (Л.); побудительно-восклицательное - О, пощади его!.. постой! - воскликнул он (Л.). Грамматические средства оформления восклицательных предложений следующие: интонация, передающая разнообразные чувства: радость, досаду, огорчение, гнев, удивление и др. (восклицательные предложения произносятся более высоким тоном, с выделением слова, непосредственно выражающего эмоцию), например: Прощай, письмо любви, прощай! (П.); Кума-то, видно, басурманка! Постой, голубушка моя! (П.); Явись, вдохни восторг ирвенье полкам, оставленным тобой! (П.); междометия, например: Ах, этот человек, всегда причиной мне ужасного расстройства! (Гр.); ...И, увы, мое шампанское торжествует над силою магнетических ее глазок! (Л.), Ух! хорошо здесь подают! Ахти, хорошо! (М. Г.); Тьфу, господи, прости! Пять тысяч раз твердит одно и то же! (Гр.); восклицательные частицы междометного, местоименного и наречного происхождения, сообщающие высказываемому эмоциональную окраску: ну, о, ну и, куда как, как, какой, что за и др., например: Ну что за шейка! Что за глазки! (Кр.); Ну вот вам и потеха! (Гр.), Куда как мил! (Гр.); Толь дело Киев! Что за край! (П.); Фу ты, какая! Слова ей не скажи! (М. Г.). Таким образом, типология простого предложения строится на учете разных признаков, большинство из которых являются структурными. Контрольные вопросы. По какому признаку предложения делятся на повествовательные, вопросительные и побудительные? Какой признак лежит в основе деления предложений на утвердительные и отрицательные? Что называют собственно-вопросительными предложениями? Что понимают под риторическими вопросами? Каковы средства выражения отрицания? Что понимают под двойным отрицанием? Лекция № 5 Тема: «Главные члены предложения. Подлежащее и способы его выражения». План. Предикативная основа предложения. Способы выражения подлежащего. Опорные слова и выражения: членимые и нечленимые предложения, предикативная основа, подлежащее, сказуемое, предикативная связь, двусоставное предложение, цельное словосочетание, нестандартная форма выражения. Как уже говорилось в предыдущей лекции, простые предложения классифицируются по разным признакам. Прежде всего, они делятся на членимые и нечленимые. Членимые предложения допускают синтаксическое членение, а в нечленимых предложениях нельзя произвести синтаксическое членение, то есть разбор по членам предложения, зачастую нечленимые предложения состоят из одного слова, поэтому еще их называют слова-предложения. О них будет сказано в свое время. Членимые предложения по составу главных членов подразделяются на двусоставные и односоставные. С точки зрения структурной полноты выделяются полные и неполные предложения. Неполные предложения - это такие предложения, в которых отсутствуют те или иные структурно необходимые члены, легко восстанавливаемые из контекста или конситуации. Соответственно различают контекстуально- и ситуативно-неполные предложения. Ср.: К причалу бегут женщины. Бегут молча встречать теплоход. - Студент вбегает в аудиторию перед лекцией: «Идет!» Простое двусоставное предложение имеет два состава главных членов: состав подлежащего и состав сказуемого. Подлежащее обозначает предмет, признак которого выражен сказуемым. Сказуемое обозначает признак предмета, который выражен подлежащим. Например: Студенты слушают лекцию. Земля - место тесное. (М.Г.). Главные члены двусоставного предложения вместе образуют предикативную основу (или грамматическую основу, или ядро), которое выражает предикативность - единство грамматических значений объективной модальности и синтаксического времени. Поэтому связь между подлежащим и сказуемым называют предикативной связью, или координацией, сопряжением. Главные члены предложения грамматически господствуют в предложении над второстепенными. Второстепенные члены зависят от одного из главных или от всей предикативной основы. Рассмотрим способы выражения подлежащего. Все способы выражения подлежащего можно разбить на три группы: выражение подлежащего одним словом (какой-либо частью речи в определенной форме); выражение подлежащего сочетанием слов; нестандартные формы выражения. Обратимся к первой группе - выражение подлежащего одним словом. Здесь выделяются следующие случаи. существительное в И.п.: Человек создан для счастья; Приближалась осень (Пауст.); Наступает мутно и сухое утро (Купр.).; местоимения в И.п.: Я помню чудно мгновенье (П.); Это становится нудным; Никто не хотел умирать; субстантивированные прилагательные и причастия в И.п.: Большое видится на расстоянии; Упорствующий до предела почти всегда бывает прав; Командующий перестал ходить по мостику (Пауст.); глагол в форме инфинитива: Понимать значит сочувствовать; Думать - не грех, грех - не думать (С.-Ц.); числительные в И.п.: Десять делится на два; Семеро одного не ждут. Подлежащее может выражаться цельными словосочетаниями, о которых мы говорили в одной из предыдущих лекций. Рассмотрим эти случаи. Сочетание существительного, имеющего количественное значение (большинство, меньшинство, ряд, часть и т.п.), с существительным (или местоимением) в Р.п., например: У князя в сакле собралось уже множество народа (Л.); Ряд лиц, виденных Бельтовым, не выходили у него из головы (Герц.). Сочетание числительного (определенно-количественного, собирательного, неопределенно-количественного) или местоименных слов сколько, несколько, столько с существительным в Р.п.. В этих случаях подлежащее образует так называемое количественно-именное сочетание (счетный оборот). Например: В квартире обитали только два рояля, скрипка и виолончель (Фед.); Однажды человек десять наших офицеров обедали у Сильвио (П.); Все три всадника ехали молча (Г.); Несколько дам скорыми шагами ходили взад и вперед по площадке (Л.); Много птиц, красных, желтых, зеленых, летало в ветвях (Гонч.). Сочетания слов со значением приблизительного количества с использованием слов больше, меньше, свыше, около, до и т.п., например: Около шестисот арнаутов рассыпались по Бессарабии... (П.); Со всех сторон собак сбежалося с полсотни (Кр.). Сочетание прилагательного, или числительного, или местоимения в И.п. и существительного (или местоимения) в Р.п. с предлогом из, например: Лучший из учеников не мог решить эту задачу; Один из вас должен помочь мне; Некоторые из присутствующих не согласились с докладчиком. Сочетание неопределенного местоимения с именем прилагательным, например: Что-то слышится родное в долгих песнях ямщика... (П.); Пожалуй, в этом чувстве есть нечто немножко смешное... (М. Г.). 6) Сочетание имени существительного (или личного местоимения) в И.п. и имени существительного в Т.п. с предлогом с , например: Дед с матерью шли впереди всех (М. Г ); Мы с Арсением Александровичем Тарковским идем по Литейному (Ард ). Кроме того, существуют нестандартные формы выражения подлежащего: спрягаемые глаголы: Твое «постой» мне надоело; Постоянно звучало «не хочу»; наречие: Завтра не будет похоже на сегодня; Настало и роковое «послезавтра» (М.-С.); междометия: Далече грянуло «Ура!»; служебные слова: Но - это противительные союз; И может быть повторяющимся; предикативная единица: Громкое «Благодарствуйте, батюшка Алексей Степаныч!» огласило поляну. Контрольные вопросы. Что понимают под предикативной основой подлежащего? Определите подлежащее. Дайте определение сказуемому. Что такое двусоставное предложение? На какие группы можно поделить способы выражения подлежащего? Лекция № 6 |